Und lerne ich eine Sprache neu kennen,
dann lehrt mich die Sprache, mich neu zu kennen.

Das macht die Sprache – die Macht der Sprache.

Und glaube ich, ich beherrsche meine Sprache,
beherrscht wohlmöglich meine Sprache mich.

Das macht die Sprache – die Macht der Sprache.

Und denke ich, ich spiele mit meiner Sprache,
dann spielt noch viel mehr meine Sprache mit mir!

Das macht die Sprache – die Macht der Sprache.

Und erweitert der Mensch die sprachlichen Möglichkeiten,
dann erweitert die Sprache die menschlichen Möglichkeiten.

Das macht die Sprache – die Macht der Sprache.

Und wenn ich meine Sprache verrotten lasse,
dann lässt am Ende meine Sprache mich verrotten.

Das macht die Sprache – die Macht der Sprache.

Und liebe ich meine Sprache,
dann liebt ganz sicherlich die Sprache mich.

Das macht die Sprache – die Macht der Sprache.

Und wenn ich denke, ich spreche jetzt hier – in diesem Text – über die Sprache,
dann spricht die Sprache eigentlich viel mehr noch über mich!

Das macht die Sprache – ich kenn die doch!

© 2007 Bas Böttcher

Das bin ich mir schuldig

Ivan Tapia Bravo

Bevor ich ein Wort spreche aus,

nachdenke ich gründlich darüber.

Mir soll laufen unter kein Fehler,

damit ich nicht falle auf

vor einem so erlesenen Publikum

als unkundiger Trottel,

der sich benimmt immer daneben.

In: Ackermann, Irmgard (Hg.): In zwei Sprachen leben. München: dtv 1983, S.233

 Visionen ....

....  mit der Umsetzung der Durchgängigen Sprachbildung der    

      Bildungsgerechtigkeit einen entscheidenden Schritt näher kommen

....  mit der Durchgängigen Sprachbildung einen planvollen

      durchgängigen Weg beschreiten

....  laufende Qualitätsentwicklungsprozesse an Schulen unterstützen

....  sprachförderliche Unterrichtsgestaltung in allen Fächern umsetzen

....  das bildungs- und fachsprachliche Niveau aller Schüler(innen) erhöhen