Der Newsletter Fremdsprachen des LPM wird von Jürgen Wagner herausgeben.
Ziel: zeitnah informieren über
- aktuelle fachliche Entwicklungen
- den Umgang mit Neuen Medien im FSU
- kostenlose Internetquellen zur Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung
- anstehende Veranstaltungstermine, und vieles mehr.
Wer den nächsten Newsletter nicht erwarten kann, findet topaktuelle Infos auf meinem Twitter-Account oder in meinen Scoop.it-Angeboten in den einzelnen Rubriken.
Derzeitige Bilanz auf Twitter: 980+ "followers" :-)
March 4 - National Grammar Day - A lesson here
Linksammlung mit alphabetische geordneten Rubriken mit Ressourcen für den Englischunterricht
Webmaster: Jürgen Wagner
Hinweis von Ingrid Braband:
"for all of you who teach English to engineers or so, Alex Case has just published an overview of articles and worksheets:
http://tefltastic.wordpress.com/2013/01/31/english-for-engineering/
Zitat Alex Case: "Have written two articles on the topic, re-labelled my Technical English worksheets page to reflect the fact that actually lots of it is basically engineering and added a couple of new worksheets to that page:
Articles
How to teach English to engineers
EFL lessons on inventions
Worksheets
Technical/ Engineering English games and other photocopiables"
"In diesem sehr praxisorientieren Workshop werden Internetanwendungen für den Englischunterricht vorgestellt.
(Die Kurse in Köln, Jena und Leipzig finden in deutscher Sprache statt, der Kurs in Frankfurt am Main findet in englischer Sprache statt.)"
Tweet von whyshona: Silent Movies for EFL activities | @theteacherjames
What's in the Bag? | @scoopit via @AnaCristinaPrts
pdonaghy: Online Grammar Checker: Grammarbase Website
Grammarbase scans your text to identify any and all grammar mistake...
Tweet von english247: Explain The Joke - fun site to help #esl learners understand British and American humour :-)
Yann Librati hat in Professeurs de Français FLE dans le monde gepostet
"Lors du 13e Congrès mondial de la FIPF en Afrique du Sud, à Durban, TV5MONDE a rencontré des professeurs venus des quatre coins de la planète. De ces échanges est né un webdocumentaire qui témoigne de la vitalité des langues, de leur richesse et de leur cohabitation."
Français des affaires Niveau Intermédiaire A2
Civilisation Française Niveau Elémentaire A1
Parler Francais Niveau Avancé B&2
Créé par Gaëlle Tissandie
siehe auch den Blogpost: Quel honneur !
Créé par Patricia Camacho
Créé par Nicolas Chatré
Linksammlung von Jürgen Wagner mit alphabetisch geordneten Rubriken zu allen Bereichen des Französischunterrichts.
MOddou FLE: Jeux et activités pour le français
NOUVEAU : des activités et des exercices compatibles tablettes et smartphones (en HTML5).
Quelle: Blog - Autour de la gastronomie
"La langue transmet toute une culture , la gastronomie en fait partie.
Je vous invite à découvrir la France et la langue française d'une autre perspective"
Mª José
Professeur de FLE"
Interessante Angebote im Blog von Marc Oddou: MOddouFLE
Mit DidaPages erstellter multimedialer Test (90 Minuten) unter Creative Commons.
Voraussetzung casque et haut-parleurs.
Annuaire des meilleurs dictionnaires francophones et internationaux. Dictionnaire en ligne gratuit.
Quelle: Scoop.it "En français - Ressources par et pour les apprenants de FLE" - Alix Creuzé - Institut français de Madrid
geposted von Pilar_Mun
"Pour commmencer, une question s'impose: quand doit-on utiliser le subjonctif?
Pour cela, je vous propose d'observer avec attention le tableau proposé ici en image, qui récapitule les expressions qui sont toujours suivies du subjonctif.
'
Lisez bien les exemples pour commencer à vous familiariser avec certains verbes utilisés au Subjonctif."
"Si les deux temps évoquent une action passée des différences permettent de savoir quand employer ces deux temps.
L'imparfait est utilisé pour une description, parler d'une habitude. L'action est inachevée.
Pour le passé composé; l'action est précise et achevée.
Dans les phrases complexes des mots indicateurs vous aideront."
Erklärungen, Übersichten und interaktive Übungen.
"Le français est une rare langue parmi les langues européennes a conservé un système de comptage vigésimal (de vingt en vingt).
C’est là une illustration parfaite du paradoxe de la langue française : il évolue à une vitesse folle mais reste très conservateur.
En effet, au Moyen-âge, on comptait de vingt en vingt pour favoriser le commerce, ce qui permettait aux commerçants de ne pas à avoir à connaitre les grands nombres."
Quelle: sophfle - Tout sur le français: linguistique, culture, civilisation
Tweet de Pilar_Mun: Fiche pédagogique
"En France, on travaille moins qu’ailleurs ; la France est en déclin ; la France n’est pas attractive pour les investisseurs étrangers ; les Universités françaises sont nulles ; l’Europe coûte cher à La France ; la France est dépassée par la mondialisation ; la France est le pays des centenaires ; les Français se font tout le temps la bise ; en France on ne parle pas d’argent à table ; les Parisiens sont des bobos ; le cinéma français ne s’exporte pas ; les Français sont cultivés…Voici quelques-unes des 150 idées reçues que l’économiste Michel Musolino passe au crible des chiffres, sondages et statistiques.
Videos, Transkriptionen, einsprachige Worterklärungen, downloadbare MP3s
YouTube-Kanal: Chaîne de francebienvenue
"Des cartes pour un rituel autour de la géographie et de la connaissance de la France. Chaque semaine, une région sera à l'honneur. Chaque jour, les élèves découvriront un aspect particulier de cette région" :
"Je voulais aujourd'hui partager avec vous un livre qui m'avait beaucoup, mais vraiment beaucoup plu : "Une vie française" de Jean-Paul Dubois.
Un très beau livre sur tout simplement l'histoire d'un Français sur ces 50 dernières années. Les descriptions sont drôles, sensibles, le regard est précis et intelligent (je trouve).
Une curiosité : les chapitres sont découpés par présidents de la République. Un voyage qui nous permet de découvrir ou d'illustrer la seconde partie du XX° siècle en France.
Je conseille ce livre à partir d'un niveau B2.
Ce site réunit un ensemble de ressources, idées, comptes-rendus d'expérience ou conseils pour l'enseignement du FLE.
Curated by Guy Vandenbroucke
Français fls-fle, exercices en ligne,
Curated by Magni Claudeline
Les TICE en classe de langues
Curated by Juergen Wagner
getweeted von Pilar_Mun
Druckvorlage zum Download angeboten
"Pour répondre à tous ces problèmes divers et variés que peut représenter la phonétique française , bon nombre de professeurs et de didacticiens se sont pliés en quatre pour apporter des réponses.
Toutefois, il faut bien avouer qu'elles ne sont pas toutes faciles à exploiter en classe : le recul et la réflexion demandés à l'enseignant, ayant à gérer bien d'autres compétences liées..."
Cette présentation réalisée par Eric Garcin sur Prezi permet de conseiller les apprenants qui souhaitent passer les épreuves du DELF B2 , en expression orale. Rien de plus complexe que de se retrouver devant un jury de deux personnes, chargées en quelques minutes de juger de vos compétences en français.
En classe, vous pourrez utiliser cette présentation et la compléter à..."
"Comme vous avez tous envie de lutter contre certains clichés qui perdurent et que vous avez tous entendus un jour ou l'autre dans la bouche d'un membre de votre famille, d'un politique ou d'un ami, n'hésitez pas à user et abuser de cette vidéo informative sur l'immigration dans le monde. Les chiffres évoqués mettent en lumière certains aspects méconnus de l'immigration dans le monde. ..."
"Tous nos clichés sont à revisiter ... et à repenser! Mieux vaut les abandonner pour que nos apprenants partent de bases plus saines, en ce qui concerne la famille d'aujourd'hui en Europe!
Je vous conseille donc de vous rendre sur ce site : base idéale pour mettre en parrallèle des expériences diverses susceptibles de faire avancer la réflexion sur ce que peut être ce Monstre."
Alphabetsich gegliederte Linksammlung zu allen Bereichen des Spanischunterrichts von Jürgen Wagner und Hartmut Petersen
"... im Fachportal Spanisch ist kürzlich eine neue Unterrichtseinheit von Dr. Sylvie Méron-Minuth online gegangen: El poder de una decisión
"El poder de una decisión" ist ein realistischer und fesselnder Jugendroman, der unter anderem über Freundschaft, Mobbing und Rassismus spricht. Diese Unterrichtseinheit liefert Ideen zur unterrichtlichen Arbeit mit dem Roman im schriftlichen und mündlich-argumentativen Bereich.
Wir hoffen, dass Ihnen dieser Beitrag gefällt und dass er Ihnen die Arbeit mit digitalen Medien im Unterricht erleichtert.
Mit freundlichen Grüßen,
Ihre Redaktion Lehrer-Online
Arbeitsmaterialien und Lösungsvorschläge downloadbar
Ya está disponible el boletín con la información publicada en
X Encuentro Práctico de Profesores de ELE en Alemania
14 y 15 de junio de 2013, Würzburg Alemania
Organizador: International House Barcelona, Difusión y Klett
"El encuentro ofrece programa muy variado y con nuevos formatos de participación: debate con alumnos, talleres prácticos de 45 minutos, paneles en los que se expondrán en forma de póster los documentos de experiencias en clase de los profesores, conferencias plenarias, talleres de 90 minutos, etc. Y todo ello complementado con un programa cultural. "
"Actividad online con un texto y un vídeo para aprender expresiones coloquiales en el contexto de pagar la comida en grupos.
¿Cómo pagamos?
Los países de habla hispana (español) tienen conductas muy sociales. La familia y los amigos son muy importantes para nosotros, por eso cuando salimos a comer fuera, es muy normal compartir los gastos.
Existen algunos sistemas muy populares entre nosotros."
"Auf den Seiten dieses Wikis haben Studierende der PH Zürich eine Sammlung von Online-Tools bzw. Internet-Angeboten für den Sprachunterricht der Primar- und Sekundarstufe I zusammengestellt.
Nach einem ausführlichen Testing wurde zu jedem Angebot eine Informationsseite – bestehend aus allgemeinen Informationen, einer Rezension, Unterrichtsideen und weiterführenden Links und Informationen – zusammengestellt. Lassen Sie sich inspirieren!"
Wiki: Online-Tools im Sprachunterricht
Quelle: Scoop.it: Web 2.0 en classe de langue von Patrick Erard
Zu diversen Artikeln finden kostenlose Online-Fachvorträge statt
Rezension von Chief EduBlogger Patricia Donaghy:
Katrin Goldmann bittet in einem Aufruf um Unterstützung für das Portal Audio-Lingua, in dem wir Fremdsprachenlehrer kostenlos authentische Aufnahmen für unseren Unterricht finden, die sich sogar anhand einer Datenbank nach verschiedenen Kriterien recherchieren lassen und nach dem Europäischen Referenzrahmen eingestuft sind. Die Seite lebt vom Mitmachen!
siehe auch:
Tweet von petiteprof79 (Stephanie Wössner):
Bericht von der Regionalen MoodleMoot Karlsruhe am 12.3.2013
http://t.co/IKFozY1atn
"Here’s a quick video that highlights an indispensable tool to allow you to skirt your own default rules in Moodle quizzes for a specific student.
Does a student need more time? Missed the quiz date due to sickness? This is your ticket to more flexible assessment administration.
Video was created by Southeastern Baptist Theological Seminary’s Moodle/IT team, there are loads more Moodle videos available at
http://www.youtube.com/user/SebtsIT
Direct video link: http://www.youtube.com/watch?v=1TztFxDaOOg "
Organizing Quiz Question Vategories in Moodle [video]
"In less than three minutes this video highlights how to leverage the Moodle question categories to better organize your Moodle course (or site).
I use this feature extensively (for 1000s of questions) and it’s a great way to keep things tidy and accessible."
Lesenswerte Rückschau auf die Münchener Moodlemoot
Publiziert am 3. März 2013 von Stephan Rinke in seinem bemerkenswerten Blog
Siehe auch Stephans Tweet: edumorph: @moodlefairy 's Moodlemoot Munich Experience: [Moodlefairy = Mary Cooch]
moodlefairy: I am in Munich university and just wrote with chalk on a blackboard !!!
Mary hatte zum letzten Mal 1999 !!! mit Kreide an eine Tafel geschrieben :-)
Original Tweet: http://twitter.com/moodlefairy/status/307415781161988096
"Some good ideas for the use of moodle activities & tools - this is an open document so you can add your own ideas too."
Video-Tutorial von MoodleFairy Mary Cooch
Termin: 08.04.2013, 19.00-20.30 Uhr
Anmeldung oder Mail an JWagner@lpm.uni-sb.de
Weitere LPM-Online-Fortbildungen:
Date: 15.04.2013 | Heure: 19:00 Uhr - 20:30 Uhr
L1.724-5923
Les espaces de stockage en ligne Dropbox et GoogleDrive
Intervenant: Fabrice Gély - webmestre du blog du prof geek
Leitung: Jürgen Wagner
Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/profgeek
[The focus will be less on the tool than on its pedagogical applications]
Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/shona/
Anmeldung oder Mail an JWagner@lpm.uni-sb.de
Termin: 06. 06. 2013 - 19:00 - 20:30h
Referent: Uwe Klemm:
Thema: Einsatzmöglichkeiten von Moodle im Fremdsprachenunterricht
L1.724-4823
Anmelden via http://fortbildung-online.lernnetz.de oder Mail an JWagner@lpm.uni-sb.de
Referentin: Dr. Stephanie Merkenich
Datum: 25. 02. 2013
Zeitweise 78 Personen im virtuellen Meetingraum beim Webinar mit Thomas Sttrasser (PH Wien)
Yann Librati von der Ecole Azurlingua in Nizza stellte sehr informativ das überzeugende Angebot seiner "Mannschaft" für Französischlehrkräfte vor.
Einen tollen Überblick über die Francophonie liefern die 3 nachstehenden Links
Hinweis von ingrid Braband (Bundessprachenamt):
"wer am ersten Märzwochenende nicht live dabei sein konnte, hier findet Ihr alle Aufzeichnungen und Informationen zu der 2. DaFWebKon 2013, nicht nur für DaF-LehrerInnen interessant":
http://de.slideshare.net/sigi/prsentation-moodle-mahara-bei-dafwebkon?
Präsentation auf #DaFWebkon von @thomas_strasser "Der allwissende Lehrer.... & Lerntechnologien"
@slideshare
Siehe auch den Erfahrungsbericht von Stephanie Wössner.
"Audacity is a free audio tool that can offer you the chance to create quite sophisticated podcasts. I show you how to download the software and link it to the LAME plug-in which you need to create mp3 files. In the second set of training videos, I show you how to combine channels to add music or background sounds to your podcast and then load them up and share them on a free podcasting site."
Here is set one
Here is set two which also shows you how to use a free podcasting tool.
Spiderscribe
"I have been using this brainstorming/mindmapping tool in class with my students and I am very impressed with its ease of use. My students seem to like it too. It works well if you want students to collaborate and work together. I really like the way you can link ideas and upload all sorts of media."
Wallwisher (Now Called Padlet)
"Wallwisher has been updated. It even looks like it has changed its name too. These videos take you through the updates. Wallwisher is a electronic corkboard and it now has new security features. It is a popular tool and easy to use. It is good for small group work collaborations."
"f you have an iPad, iPhone, Android device, or computer … you should be listening to podcasts. Most are highly professional and packed with useful information.
"No need to understand the language to get it."
Initiiert von Tom Barrett
The Interesting Ways Series:
"The Interesting Ways series continues to be a great example of crowdsourcing good quality classroom ideas and it has been a privilege connecting with all of the people who have taken time to add an idea.
It is remarkable what can be achieved and created together if you give people the right way to do it. Thanks for all the help so far."
YouTube Tutorial by Chris Betcher:
"Did you know that you can create books from Wikipedia articles? PDF, OpenDocs or ePubs. Just collect your article and let Wikipedia do the rest."
via Heiko Idensen [Scoop.it]
"WriteURL is a rich text editor. You can write in all languages. The text can be formatted withbold, italic, underline, fonts,text size, line spacing etc.
Links and images can be included.
WriteURL has no registration and is free to use.
WriteURL is the simplest way of creating a new document.
Sharing is as simple as emailing a URL. Collaborators get the write URL, live readers get the read URL.
You can always publish a snapshot of the document as a web page with a publish URL.
Collaborators can work simultaneously. Changes to the document are visible to all writers and readers in real-time."
Tweet von whyshona:
Clean Up Your YouTube Viewing Experience | Via @rmbyrne http://t.co/hM1wCUPC
A Cleaner Internet
Werbeaussage: "We make iPhone, iPod and iPad apps as well as browser extensions that declutter the video viewing experience."
"It’s easy to get overwhelmed with the idea of blogging, especially if you are unclear about the purpose of the blog.
Is the blog for you or for students and parents? Will it be written as a medium for reflection, a newsletter, or a source of advice for other educators?
This post highlights the most prevalent types of education blogs and includes links to blogs that exemplify each of the types."
"iPads, whether you like it or not, are a popular choice among schools as the hardware of choice when talking about ‘new’ classroom technology. There are so many different ways you can use them, they’re pretty intuitive, and there are a number of teachers out there who have been sharing their experiences integrating these sexy little tablets into their classrooms."
Edudemic: How To Use Your iPad As A Digital Whiteboard
t.co/uwmXYl97
by Jeff Dunn
"Un fichier avec les détails étape par étape pour utiliser les outils de "back channel" en classe."
A guide from Richard Byrne:
Downloadbares Dokument auf Scribd
by Wesley Fryer via Joe Dale and Shona Whyte
"Today I helped one of our district librarians, Jennie Wilmes, create new AudioBoo channels for an upcoming 3rd grade research project about animals.
We recorded a six minute video tutorial together about the steps required to do this using the same Gmail account, with the “+text” trick."
Tweet von Richard M. Byrne:
rmbyrne: Penultimate, The Hand-Writing iPad App Acquired Last Year By Evernote, Is Now Free
"The original, easiest-to-use, and best-selling handwriting app for iPad. Penultimate gives you the fast, tactile gratification of writing on paper, with digital power and flexibility.
Take notes, keep sketches, or share your next breakthrough idea – in the office, on the go, or home on the sofa."
by Andrew Dlugan
"But flip charts are more than just relics; they remain one of the most versatile tools readily available to speakers.
In this article, we list the core benefits of using flip charts, and give several tips that will help you use this wonderful tool effectively."
by Jeff Dunn
"If you’ve got a smartphone or a tablet in your classroom, you’re ready for the adventure to begin! By adventure I mean, of course, the world of active learning through digital scavenger hunts.
In this hunt, students are tasked with finding a particular physical object, person, or place and have to use technology to track it down. Note: an ‘online scavenger hunt’ usually implies that you’re hunting around online and not physically with classmates.
For the purpose of this article, I’m focusing on the physical version I’ve dubbed ‘digital scavenger hunts’."
The Teacher’s Quick Guide To Digital Scavenger Hunts
http://www.scoop.it/t/android-apps-for-language-teachers
Collecting information about android apps and their use in education
Curated by Rhondda Powling
Scoop.it von Jürgen Wagner zum Thema "Les TICE en classe de langue". Topaktuelle News zum Einsatz der "Neuen" Medien im Französischunterricht.
Nouveau Dossier formateur du Portail SKODEN
Scooped by Frédéric Debailleul
“Ressources, articles sur le FLE et les TICE ”
Curated by Sarah Dosch, Institut Français de Madrid.
Scoop.it-Angebot: Web 2.0 en classe de langue
contenus et liens utiles
Curated by Patrick Erard
Respire = Réseau d'échange de savoir professionnels en innovation, en recherche et en expérimentation.
Austauschforum zu Kédem Ferrés Google+-Gruppe "Tablettes Numériques Éducation"
Description du groupe:
"Ce groupe a pour objectif de proposer un espace d’échanges et d'informations national permettant de coordonner tous les savoirs et les savoir-faire tant techniques que pédagogiques en matière de tablettes numériques en milieu éducatif.
Ce groupe a pour vocation d'informer ainsi tous les acteurs de la communauté éducative désireux de rentrer en expérimentation, mais aussi d'accompagner ceux qui y sont actuellement."
"Pourquoi créer une carte mentale ?
Faire un brainstorming
Ordonner ses idées
Apprendre et faire apprendre une leçon
Réaliser des classifications
Identifier les éléments importants
Pourquoi utiliser Framindmap ?
Utilisable en ligne, sans installation
Pas d'inscription requise
Possibilité d'exporter votre document sous forme d'image
Logiciel libre et gratuit, ouvert à tous
Ethique : aucune conservation de vos données"
Quelle: Scoop.it: Web 2.0 en classe de langue von Patrick Erard
plus de 60 sites sur une carte heuristique
Quelle: NetPublic
"Olivier Legrand propose une carte heuristique avec liens ressources pour trouver des images libres de droit a prori pour illustrer des créations en mindmapping.
A priori seulement, car cette carte qui recense des banques de photos libres de droits, des images en version icônes ou des solutions en ligne pour créer des avatars peut correspondre à bien des projets Web."
Kédem Ferré: Tablette : comment choisir ?
Les critères à étudier pour choisir sa tablette :
Le système d'exploitation (Android, iOS ...)
L'espace de stockage.
La taille et la résolution de l'écran.
L'autonomie.
La webcam & l'appareil photo.
La mémoire vive.
Le réseau.
La connectique.
Topical information about ICT in Spanish teaching via "Scoop.it" - curated by Jürgen Wagner
En busca de una educación innovadura mediante el uso de las TIC
Curated by Mª Angeles Folgado
El término aparece con posterioridad de la aparición de este tipo de webs, aproximadamente hacia el año 2003.
En 2004, se empezó a utilizar este término para referirse a aquellas páginas web que permiten la interacción entre usuarios o cambiar el contenido web.
Se comienza a hablar de Web 3.0 en el año 2006 y en la actualidad sigue sin existir un acuerdo en cómo definirla y describirla."
Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0
Sehr gelungene Slideshare-Präsentation
von Pilar Etxebarria
Liebe Abonnenten des LPM-Newsletters Moderne Fremdsprachen,
http://goo.gl/MYZax
sicher verfügen Sie auch hin und wieder über nützliche aktuelle Informationen, die es verdienen würden, dass man sie in Kollegenkreisen weiter kommuniziert.
Rufen Sie doch einfach an unter 06897-7908-217 oder senden Sie eine Mail an JWagner*at*lpm.uni-sb.de, um uns diese mitzuteilen.
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