Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

76. Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

Der Newsletter Fremdsprachen des LPM wird von Jürgen Wagner herausgeben.

Ziel: zeitnah informieren über
- aktuelle fachliche Entwicklungen
- den Umgang mit Neuen Medien im FSU
- kostenlose Internetquellen zur Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung
- anstehende Veranstaltungstermine, und vieles mehr.

 

Topaktuell informiert via Twitter

Wer den nächsten Newsletter nicht erwarten kann, findet topaktuelle Infos auf meinem Twitter-Account oder in meinen Scoop.it-Angeboten in den einzelnen Rubriken.

Derzeitige Bilanz auf Twitter: 1050+ "followers" :-)

https://twitter.com/wagjuer

Englisch

Cartoons: Geoffrey Hill's "The English Blog"

Sean Banville: Breaking News English

Adidas & Puma – business competition (intermediate level)

Why do Adidas and Puma compete when Nike is the real competition?

MP3 audio
Film file
PDF integrated lesson

Man kann auf einer Grafik weitere Business English Lesson Plans anklicken zu Firmen wie Coca Cola, Dell, Amazon, Google, ...

A to Z: Links für EnglischlehrerInnen

Linksammlung mit alphabetische geordneten Rubriken mit Ressourcen für den Englischunterricht
Webmaster: Jürgen Wagner

StoryNory: Free [downloadable] Audio Stories for Kids

Toller Fundus an Hördateien  mit Text und Möglichkeit, neue Stories per Mail zu abonnieren.

Flirt English - The game

  • "Flirt English - The Game ist ein interaktives Lernprogramm. Rund um die Romanze von Can und Julie gilt es, verschiedenen Aufgabentypen zu lösen.
  • Spielerisch testen die Lernenden ihre Englisch-Kenntnisse, trainieren Vokabeln, üben das Hör- und Seh-Verstehen und lernen Grammatik."

Quelle: Newsletter von Hans Rauch:

UK vs US spelling: Separated by a Common Language [infographic]

  • "Communicating with friends across the pond is a perpetual problem. American and British spelling differences include simple changes that affect the meaning, pronunciation and use of words.
  • Today, native and non-native English speakers are the largest group in the world, but the dialects they speak are shockingly different.Communicating with friends across the pond is a perpetual problem. American and British spelling differences include simple changes that affect the meaning, pronunciation and use of words.
  • Today, native and non-native English speakers are the largest group in the world, but the dialects they speak are shockingly different."

Energising classes

  • Submitted by Rob Lewis

"Do you have days when your learners seem tired or lacking in energy? How do you re-energise them? Watch Dale's tips and let us know your ideas below!"

TeachingEnglish: Getting the whole class talking

  • Man beachte auch den YouTube-Kanal von TeachingEnglish mit zahlreichen Teaching Tips und Interviews von der IATEFL
  • zum Beispiel: Teaching Tips 1: Using Songs in the Classroom
  • "Do you use songs in your lessons? How? Watch how Seema uses them and then download lots of activities and worksheets to try in your own classroom!"

Französisch

Scoop.it: TICE et langues

  • Les Scoop.its du FLE
  • Immer top aktuell informiert über neue Unterrichtsressourcen
  • Google Doc von Jürgen Wagner

Le programme du colloque Cyberlangues 2013 est en ligne

  • "Les inscriptions débutent le 11 mai pour les membres de l'association, et le 18 mai pour les autres!
  • Le programme ci-dessus est susceptible d’être légèrement modifié et complété."

Carte réalisée à partir du site "Combiendebises.net"

Bonjour de France

  • Compréhension Niveau Débutant:
  • Sondage sur les goûts culinaires des Français
  • "Dans cette vidéo vous allez suivre un sondage dans lequel les personnes sont interrogées sur leurs goûts culinaires. Quels sont leurs plats préférés."

  • Fiches Pedagogiques Niveau Avancé B1&2:
  • Un voyage spatial
    Pour voir la fiche pédagogique, téléchargez le document PDF
  • Grâce à cet outil en ligne gratuit, la prononciation et la phonétique de la langue française n'auront plus de secret pour vous.
  • Cette application ne fonctionne que sur Chrome - See more
  • Fiches Pedagogiques Niveau Avancé B1&2
  • Le subjonctif... au théâtre !
  • Maria Laura MACIEL ALVES, professeur de Français à l’Université Fédérale de Pelotas – RS – Brésil
  • « La grammaire peut donc être enseignée avec de l’humour, comme quelque chose de vivant. Il suffit d’avoir un peu d’imagination... »
  • Compréhension Niveau Débutant
  • L'affiche d’un événement sportif
  • Créé par Patricia Camacho  ( Blog Ejercicios de Frances)
  • "Etes-vous un passionné de sport ? Bonjour de France vous propose un exercice de compréhension écrite adapté à votre niveau. Observez avec attention l’image et ensuite faites les deux exercices suivants."
  • Civilisation Française Niveau Débutant
  • Le football et les villes françaises
  • Créé par Patricia Camacho  ( Blog Ejercicios de Frances)
    Le sport le plus populaire en France est sans doute le football.



A - Z: Links für FranzösischlehrerInnen

Linksammlung von Jürgen Wagner mit alphabetisch geordneten Rubriken zu allen Bereichen des Französischunterrichts.

1 jour 1 actu: Des outils pour mieux comprendre l'info

"... le 24 avril, au Bangladesh, un bâtiment s’effondrait, causant la mort de plus de 700 personnes et faisant des milliers de blessés. Cet immeuble abritait cinq ateliers de fabrique de vêtements. Or les planchers étaient prévus pour accueillir des bureaux, pas une usine. Ils ont cédé sous le poids des machines-outils."

"En France, plus de 5 millions de personnes sont à la recherche d’un emploi. Cela représente plus de 1 personne sur 10 en âge de travailler. La France connaît un fort taux de chômage depuis quarante ans, mais jamais un tel chiffre n’avait été atteint. C’est un record. "  

"Ton bien-être se mesure-t-il ? Oui, à en croire l’UNICEF. Un enfant qui va bien est un enfant qui va à l’école, qui est soigné, qui vit sous un toit dans de bonnes conditions et qui a des loisirs. De ce point de vue, les enfants français se portent plutôt bien ! Explications."

"Cette image ne vient pas d’un film de science-fiction ! Tu porteras peut-être ce genre de vêtements dans le futur. Dans quelques années, tes habits changeront de couleur selon ton humeur, ils s’allumeront dans l’obscurité ou te protégeront de la pollution ! Voici quelques-uns des vêtements de demain." 

Blog INSUF-FLE von Jean Michel Ducrot

 

 

Le français et vous

"Des idées pour apprendre et enseigner la langue française. Certains articles sont destinés aux apprenants de niveau A1-A2 de l'Institut français des Pays-Bas."

Chansons pour étudier le français (vidéos & paroles)

Blog pédagogique et base de données

Sylvie VARTAN Qu’est-ce qui fait pleurer les blondes?

(1976) Vidéo et paroles | Posté par French Pops

Die Seite enthält eine Datenbank mit 3 Suchkriterien (nicht kombinierbar)Recherche d’un chanteur ou d’un groupe

  • Recherche d’un titre (ou d’un mot-clef)
  • Recherche d’une année ou d’une période
  • Recherche d'une année ou d'une période

DELF, DALF révisez votre examen avec nous ! Le site de révision DALF, DELF de Français Plus !

"DELF, DALF révisez votre examen avec nous !"

Apprendre le français, c'est pas triste !

  • "Thomas Laigle est bien connu des acteurs du FLE (Français Langue Étrangère) adeptes des TIC.
  • Depuis près de trois ans, il est attaché de coopération pour le français à l’Institut Français de Varsovie et ne ménage pas ses efforts pour soutenir et faire connaître, via les réseaux sociaux, la dynamique de l’enseignement du FLE en Pologne."

Symbaloo - Exercices interactifs et jeux éducatifs

Ressources pédagogiques pour l'enseignement et l'apprentissage

Le podcast francais facile de Vincent Durrenberger

Cette vidéo vient compléter la lecture de la fable disponible à cette page:

Très drôle !

francaisfacile: On continue sur les nombres avec cette série de numéros de téléphone :...

francaisfacile: Françoise Hardy est indémodable :

mise à jour du dossier PDF (complet!!)

Telephoner: Slideshare Präsentation

MediaEducation.fr : nouveau site de ressources sur l’éducation aux médias

  • "MediaEducation.fr est un nouveau site consacré à l’éducation aux médias. Il est l’oeuvre de 2 ex-étudiantes diplômées en 2012 du Master AIGEME parcours Ingénierie de l’Éducation aux médias (Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle) : Marie Camier et Marion Moureaux.
  • Actualité et répertoire de ressources en éducation aux médias
  • Se présentant sous la forme d’un blog à entrées multiples via différentes rubriques : actualités ; en pratique ; recherches ; ailleurs… MediaEducation.fr fait un large tour d’horizon des ressources et des sources d’information sur l’éducation aux médias et au numérique complémentant des sites et portails existants, notamment des associations travaillant sur cette question ou le volet institutionnel (CLEMI …)."

    Merci à Patricia Camacho pour cette info

Que pensez - vous des stéréotypes nationaux ?

  • Fiche conçue par Alix Creuzé
  • Vous face aux stéréotypes
  • Que pensez-vous des stéréotypes nationaux ?
  • Vous avez peut-être déjà vécu des situations où vous étiez l’Espagnol, l’Anglais, l’Allemand de service. (ou toute autre nationalité)
  • - Qu’avez-vous pensé des stéréotypes suscités chez votre interlocuteur ?
  • - Face aux stéréotypes nationaux comment réagissez-vous en général ?
  • - Pour vous aider à répondre à ces questions, imprimez le tableau proposé dans la fiche pédagogique ci-dessous.
  • http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?rubrique13&lang=frIls se sont installés en France et plus particulièrement en Aquitaine. Pourquoi ? Comment ? Ecoutons-les nous raconter leur parcours !
  • Mit Vidéo - Transcription de la vidéo und fiche pédagogique
    Fiche conçue par Emmanuelle Serveau
  • Voici un itinéraire à travers l’Aquitaine avec Bordeaux pour point de départ. Guidés par des textes, des images, des extraits vidéo ou audio, vous mènerez vos recherches, rencontrerez des gens, serez confrontés à des situations et pratiquerez ainsi le français comme si vous y étiez !

Découvrez «Mon vélo en français»

Expression de la durée

"A number of adverbs, adverbials and prepositions help expressing time and duration in French. This page provides descriptive examples and summarizes the functions and use of these various structures."

L'enfant et le cinéma: fiches pédagogiques

Wertvoller Hinweis von Dirk Bohrer auf alphabetisch geordnetes Verzeichnis von "fiches pédagogiques" zum Thema "Cinéma pour enfants"

Les instruments de musique

  • Bildposter zum Einüben der Strukur "Jouer d'un instrument"

FLE en ESO

Activités et ressources Niveaux A1-A2

  • Apprenez à ...
  • Poser des questions
  • Construire une phrase interrogative
  • Les différences entre la langue soutenue/Langue familière

Cliquez sur l'image et suivez les flèches

  • Des fiches explicatives et des exercices pour travailler la grammaire française selon votre niveau

    • Niveau 0 (Débutant)
    • Niveau A1 (Élémentaire)
    • Niveau A2 (Intermédiaire)


    Choisisez votre niveau en clicant sur les liens . Une série d'exercices y sont proposés . Vous n'avez qu'à cliquer sur commencer , lire la fiche explicative et finalement faire l'exercice correspondant . N'oubliez pas que vous serez corrigés en ligne .

Tweet von Pilar_Mun:

Spanisch

Jornadas Hispánicas Bremen 2014 | Spanischunterricht weiterentwickeln

  • Motto: Perspektiven eröffnen: E/LE hacia el futuro |Desarrollando perspectivas
  • 27 - 29 de marzo de 2014| Universidad de Bremen
  • "Cambios institucionales continuados y estímulos externos como por ejemplo la inclusión o la creación de clases con ordenad ores portátiles o tablets también tienen influencia en estos procesos.
  • Las Jornadas 2014 desean tematizar especialmente el desarrollo futuro de la asignatura y ofrecer una amplia visión sobre las innovaciones y los cambios actuales en el panorama laboral y así impulsar nuevas perspectivas.
  • Invitamos a participar a todos los docentes de E/LE (no tan solo a los miembros del DSV) independientemente de su ubicación profesional."
  • Envíen sus propuestas con título y resumen (max. 300 palabras) antes del 31 de julio de 2013 a la dirección de correo electrónico
  • dsv@uni-bremen.de .
  • A finales de septiembre de 2013 se les comunicará si su propuesta ha sido aceptada. A los participantes con contribución propia se les reembolsarán los gastos de desplazamiento y de alojamiento (una noche) y recibirán además una pequeña gratificación.
  • Informaciones de actualidad sobre las Jornadas Hispánicas 2014 en http://www.dsv.uni-bremen.de.
  • Organización y contacto: Prof. Dr. Andreas Grünewald

 

 

 

 

Actividades del DSV

  • En Rostock participa el DSV en el Fremdsprachentag el 5 de octubre de 2013.
  • En Aachen y Muenster participamos de modo conocido en septiembre de 2013.
  • El DSV-NRW organiza un ENcuentro Hispánico el 29/30 de noviembre de 2013.
  • En Würzburg tendrá lugar el X Encuentro de Profes ELE el 14 y 15 de junio.

    Informaciones actuales se encuentran bajo:
  • http://www.hispanorama.de

VideoELE: Youtube-Kanal von Agustin Iruela

VeinteMundos.com:

Las palabras que la crisis trajo a nuestras vidas

  • Tweet von Pilar_Mun:  http://t.co/tCABWm1T5y
  • Artikel von Javier Lascurain. Agencia Efe
  • "Austericidio, escrache, prima de riesgo, indignados, hombres de negro, recesión, crecimiento negativo, quita o miniempleos son palabras, expresiones y términos que han entrado en nuestras vidas diarias con la fuerza de un ciclón, con la fuerza de la crisis."

Vocabulario ilustrado

  • En casa
  • En la ciudad
  • La cultura
  • La naturaleza
  • Adjetivos
  • La forma

Boletín y Encuentros virtuales TodoELE

Ya está disponible el boletín con la información publicada en Todoele.net entre el 30 de abril y el 6 de mayo:

Ya está disponible el boletín con la información publicada en Todoele.net entre el 7 y el 12 de mayo: 

V Encuentros Todoele (24 de mayo al 28 de junio)
Ya puedes consultar el programa y registrarte  para asistir.

Fächerübergreifend

Neuerscheinung: Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht

  • Untertitel: ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule
    Herausgegeben von Wagner, Jürgen / Heckmann, Verena
    Verlag: Hülsbusch, W | ISBN: 978-3-86488-022-3
  • "Der Sammelband stellt Good-Practice-Beispiele von Web-2.0-basierten Anwendungen für den Sprachunterricht vor und versteht sich als ein praxisorientierter Leitfaden für den Web-2.0-Neuling, aber auch den „Power-User“.

  • Das Praxisbuch hat mittlerweile erfreulicherweise Einzug gehalten in die Literaturlisten zahlreicher Studienseminare. Wir bedanken uns auch für diesbezügliche Rückmeldungen fachdidaktischer Universitätsinstitute.

Mind the App! - richtungsweisend für die Lehrerausbildung

Willkommen im ZUMpad!

Das ZUMpad ist das Etherpad der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e. V. (ZUM.de).

Gib einen Namen für Deine Seite im ZUMpad an, klicke auf "OK": Fertig!

Wie man mit einem solche Pad im Unterricht arbeit, kann man lernen bei einer unserer kostenlosen Online-Fortbildungen

  • Das gleichzeitige Bearbeiten von Texten mit Hilfe der Etherpad
  • Technologie macht nicht nur Spaß, es bietet auch hervorragende Übungsmöglichkeiten für den modernen Fremdsprachenunterricht
  • Was ist ein Etherpad?
  • Wie kommt man an ein Etherpad?
  • Mögliche Übungsformen mit diesem online Texttool
  • Praktische Tipps und Anwendungsbeispiele für den Fremdsprachenunterricht

    Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/etherpad/
    (als Gast eintreten)

Einfache Lernplattform - Facebook -Ersatz



eTwinning: Neue Termine für Austausch und Fortbildung! Europaweite Veranstaltungen

Jetzt zu einer unserer europaweiten Veranstaltungen anmelden.

"Lernen Sie eTwinning kennen, finden Sie Projektpartner und probieren Sie neue Methoden der Internetzusammenarbeit für Schulklassen aus. Jetzt zu einer unserer europaweiten Veranstaltungen anmelden."

Aktuelle Leitfäden zu eTwinning

"Sie suchen eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zu den Themen Partnersuche, Projektregistrierung oder Arbeit im TwinSpace? In unseren aktuellen Leitfäden werden Sie fündig. Ergänzend zu den PDF-Dokumenten gibt es auch Arbeitsblätter zum Herunterladen."
http://www.etwinning.net/de/pub/get_support/guidelines.htm

Padlet: Thematical Linklists about Scoop.its

Meine kürzlich zusammengetragen thematischen Übersichten über topaktuelle Scoop.it-Angebote, habe ich in einem Padlet übersichtlich und ganz einfach zusammengestellt :-)

Es handelt sich um die GoogleDocs auf den Seiten

Tipps zur Erweiterung nehme ich dankend entgegen: JWagner*at*lpm.uni-sb.deScoop.its für Französischlehrer: http://goo.gl/koIiT

Legal nutzbare Materialien

Dankenswerter Hinweis von Ingrid Braband (Bundessprachenamt)
Hier findet Ihr eine interessante Prezi von Angelika Guettl zu obigem Thema

Einladung zur Regionaltagung für Fremdsprachenlehrer am Sprachenzentrum Nürnberg am 15./16. November 2013

  • Bitte fügen Sie eine Kurzbeschreibung Ihres Themas für die Internetseite des GMF Bayern bei. Die Kurzbeschreibung soll ca. 50-100 Wörter umfassen. In ihr sollen Sie Ihr Thema beschreiben und die Zielgruppe (Sprache, Schulart) angeben. Sofern die Inhalte hauptsächlich ein bestimmtes Lehrbuch betreffen, bitte Titel und Verlag angeben.
  • das Sprachenzentrum der Universität Erlangen-Nürnberg und der Gesamtverband Moderne Fremdsprachen laden Sie zur bayerischen Fremdsprachentagung 2013 am Fachbereich Wirtschafts- und Sozialwissenschaften in Nürnberg herzlich ein!

Freitag, 15. Nov. 2013, 14.00 – 22.00 Uhr
Samstag, 16. Nov. 2013, 09.00 – 17.00 Uhr
Ort: Fachbereich WiSo Universität, Lange Gasse 20, Nürnberg
Anmeldeschluss: 1. November 2013

Moodle

Moodle and web 2.0

Topical information about “The use of ITC in the foreign language classroom” via "Scoop.t" - curated by Jürgen Wagner

Creating My Moodle – Prezi by Emily Button will help you plan out a fantastic course

  • "Here’s a Prezi based presentation by Emily Button which shows her process in planning and creating a great looking, fully functional and intuitive course that students will love.
  • I especially like the use of checklists and auto-linked words to help students see context and know what to do next."

    Direct presentation link:
  • http://prezi.com/oays--oappai/making-my-moodle/



HTML5 Moodle Mobile App Comes to Android, iOS

  • Article by David Nagel in The Journal:

"The new app is designed to work both online and offline and offers a subset of Moodle's features, including notifications, activities, access to courses and course materials, etc. It also let's users:

  • Record images and audio and upload those to a private file area;
  • Send private messages to other course participants; and
  • Create contacts and take notes about individual participants.
  • The new mobile app is available now in the Google Play and Apple iTunes stores. It requires Moodle 2.4 with Mobile Web Services activated.
  • (A test site can also be used. The address is school.demo.moodle.net. User name: student; password: moodle.) It requires iOS version 4.3 or newer or Android 2.1 or newer."





YouTube Video Tutorials zu Moodle von Gavin Henrick

"This video demonstrates the two improvements in Moodle forms in Moodle 2.5 - namely the collapsed sections and the collapsed HTML editor."

Weitere sehr gelungene Tutorials in Gavin Hendricks YouTube Video-Kanal

 



 

Lo que es y no es Moodle

  • Por Isabel Fernández Solo de Zaldívar
  • “MOODLE” es una plataforma virtual interactiva, adaptada a la formación y empleada como complemento o apoyo a la tarea docente en multitud de centros de enseñanza en todo el mundo.
  • La difusión de esta plataforma entre institutos y universidades de todo el mundo va en aumento, estimándose en más de dos millones los usuarios a escala mundial.
  • En España, cada vez son más los que lo emplean como herramienta auxiliar y complementaria a las clases presenciales y cada vez son más las plataformas instaladas para la formación de adultos, especialmente dirigidas al reciclaje profesional.

Vollständiger Artikel

Gamifying a Moodle course. What difference does it make?

"I announced a few weeks back that I would try and quantify the increase in engagement I have noticed when gamifying my Moodle courses. I have just started teaching two similar groups, and one has been exposed to the regular course, and the other to a gamified version of it."



Prezis von Patrick Cardona zu Moodle

Ajouter une leçon Moodle 2

Unnachahmliches YouTube-Tutorial von MoodleFairy Mary Cooch:

"Comment créer une leçon simple dans Moodle 2.4 - une simulation/un jeu de rôles".

Weitere tolle französischsprachige Tutorial-Clips von Mary auf ihrem YouTube-Kanal

 

Podcasting within Moodle

O-Ton MoodleMan Julian Ridden:

  • "Over the last month I found myself presenting at not one, but two moots. the first was the Australian Moodle Moot in Brisbane, the second was the New Zealand Moodle Moot in Napier.
  • At both Moots I found myself presenting on how I use the “Podcast” Module at Riverview to deploy podcasts (and Vodcasts) to our students. The trial last term was such a success that I now struggle to keep up with the needs of staff."

Quelle: The Moodleman Blog

  • Julian (Moodleman) Ridden is a regular keynote speaker at Moodle events around the globe and is known for his informative, detailed and entertaining sessions.
  • With over 7 years experience as a hands on Moodle user and over a decade of hands on education experience, Julian is equipped to bring the most to his audience in both technological and pedagogical knowledge and expertise.
  • Julian currently works for a Moodle Partner in Australia and was also involved in the organisation of the global iMoot run in January this year.

Tolles Konzept für die Einführung von MAHARA ...

Sigi Jakob hat in der Facebook-Gruppe Mahara DE13 gepostet
"Tolles Konzept für die Einführung von MAHARA ..."

Online-Fortbildungen

Erfreuliche Entwicklungen im Bereich Online-Fortbildung

  • Immer öfters nehmen Ausbilder und Fortbildner an unseren Webinaren teil, bei denen wir mittlerweile Teinehmerzahlen von 78 (Thomas Strasser) oder 77 (Uwe Klemm) erreichen.
  • Auch bringen diese regelmäßig ihre Studierenden oder Studienreferendare mit und bereiten in Ihren Fachseminaren die Fortbildungsinhalte und das Format an sich nach. (Torben Schmitt, Thomas Strasser, Elke Lackner, ...)
  • Auch häufen sich die Anfragen von StudienreferendarInnen, ihre Teinahme zu bescheinigen, da sich die Praxis etabliert, seitens der Studienseminare den Besuch einer oder mehrerer Online-Fortbildung als Bestandteil der Lehrerausbildung einzufordern.
  • Unser Angebot an Veranstaltungen kann eingesehen werden unter
  • http://tinyurl.com/fobionline
  • Die Mitschnitte sind verfügbar via
  • http://tinyurl.com/aufzeichnungen

oder die Angebote der Virtuellen PH in Österreich

Aufzeichnung von: Projet e-Twinning et création de livres électroniques

Referentin: Marie-Hélène Fasquel
Datum: 06. 05. 2013 - 19:00h - 20:30h

  • Présentation d’un projet de bonnes pratiques en cours cette année en lycée général, en 2nde.
  • Explication des raisons du choix de l’intervenante
  • le besoin de motiver les élèves afin de leur faire rédiger des nouvelles en langue étrangère
  • l’approche actionnelle et la volonté de faire communiquer véritablement les élèves dans un contexte international et authentique
  • la démarche et le partage des outils du web 2.0 sélectionnés à l'occasion de ce projet 

Ein MUST für eTwinner, ein echtes Good Practice Beispiel einer innovativen Englischlehrerin und Ausbilderin.

L1.724-6523: Using Technology to encourage speaking and reflection

Russell Stannard: "I will demonstrate a few tools and talk about some of the search I have done to encourage students to do more oral work/refect on their lessons. The presentation will be in English but the ideas will be relevant to all language teachers and could be used for teaching any level."

Des outils TICE qui ont fait leurs preuves

  • E4.122-0123: Des outils TICE qui ont fait leurs preuves
  • Découverte d'outils numériques simples, utiles et motivants 
  • comment créer une dynamique en classe en salle pupitre ou avec des tablettes
  • comment faire travailler les 5 activités langagières et de développer la créativité de vos élèves
  • Sélection : Padlet, Issuu, Bitstrip, slideshare, vocaroo, et bien d'autres !
  • Referentin: Marie-Hélène Fasquel, formatrice TICE
    Datum: 20. 06. 2013 | 19:00h - 20:30h
  • Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/outilstice/
  • InfoBlatt zum Download

L'interaction en langue cible au TBI

Artikel von Shona Whyte (Université de Nice)

  • "Dans des discussions autour de l'utilisation du tableau blanc interactif (TBI) ou tableau numérique interactif (TNI), nous imaginons souvent que l'emploi seul de cet outil peut rendre interactif l'enseignement et les apprentissages.  L'interactivité en cours de langue est associée à la notion de la pédagogie active de Dewey et  celle d' "agir pour apprendre" de Bruner, mais en classe de langue, nous sommes naturellement amenés à penser à l'interaction en langue cible.  Nous nous attendons donc à ce que l'utilisation du TBI facilite l'interaction ou la communication entre enseignants et apprenants, ou entre apprenants."

Shona Whyte wird - nach dem großen Erfolg ihres englischsprachigen Webinars - zu diesem Thema eine französischsprachige Obline-Fortbildung anbieten:

Referentin: Shona Whyte, Université de Nice
Datum: 24. 06. 2013 - 19:00h - 20:30hla présence accrue du tableau blanc interactif (TBI) ou tableau numérique interactif (TNI) dans les salles de classe

  • la plainte des enseignants devant un manque de formation et de ressources pédagogiques
  • le TBI comme outil qui leur permettraient de les utiliser au mieux dans leurs cours de langues
  • l'occasion de discuter de supports pédagogiques, d'activités de classe, et d'exemples de pratique
  • le site du projet européen iTILT (http://itilt.eu/fr) sur le TBI en classe de langue comme point de départ

Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/tbi/

(Als Gast eintreten)

Diffusez (sans modération) l'annonce de cette conférence parmi vos collègues!

6th Virtual Round Table Web Conference Conference Program: 17-19 May 2013

Ehrgeiziges Online-Angebot der "lieben Konkurrenz" :-).

Mit im Programm: Thomas Strasser am Fr. 17. 05. 2013 4 pm (ein Vorgeschmcack auf unsere eigene Online-Fortbildung, ebenfalls in englischer Sprache am 27. 06. 2013, 19:00h - 20:00h - Näheres siehe in dieser Rubrik.)

Viel Erfolg für die Macher der Round Table Conference !!!

           

L1.724-7123 Mind the App!

Nach dem großen Erfolg der Online-Fortbildung in deutscher Sprache am 07. 03. 2013 (78 Teilnehmende) haben wir beschlossen nun auch in englischer Sprache zu diesem äußerst gefragten Werk eine Fortbildung anzubieten.

  • the advantages of simple, but highly effective Internet applications (e.g. free eLearning-tools) for the EFL classroom
  • the impressive potential of educational Web 2.0 tools (i.e. educational internet tools for the PC)
  • focus on methodological design (i.e. how the presented tools can be efficiently used in the EFL-lesson), not on complex technological issues
  • persentation of simple 1-2-3-clicks-applications
  • how the internet can be used in order to design effective EFL-Blended-Learning-sequences supporting the students’ speaking, writing, listening and reading skills
  • target: enable teachers to immediately use the tools the next day in their own lessons
  • Selection of tools: Wordle, Audioboo, Littelbirdtales, Storybird, Learning Apps, Cueprompter, Toondoo, Mailvu, Padlet, Flipsnack, Voki, Markup, Tricider, etc.    

Leitung: Jürgen Wagner
Referent: Mag Dr. Thomas Strasser    
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen    
Hinweise: Angemeldete Teilnehmer erhalten den Zugangslink    
Kommentar: Kooperation mit dem IQSH - Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt.    
Termin: 27.06.2013 | 19:00 Uhr - 20:00 Uhr         
Zugangslink:

E-Learning EN

Free Technology for Teachers - Richard M. Byrne's Blog

Scoop.it: Android-Apps [c/o Jürgen Wagner]

iPads In the Classroom by Annalisa Kelly - free eBook

Tweet von joedale: "iPads In the Classroom by Annalisa Kelly - free eBook - Looks good"

  • "This book is available for download on your iPad with iBooks or on your computer with iTunes."
  • "This publication is an essential beginner’s reference for teachers at all levels of primary and secondary schooling, inclusive of special needs, regular stream and gifted students, who are intending to use, or are currently using, iPads and other iOS devices (iPods, etc) to augment their lessons."

Slideshark-App

5 Excellent Tools to Convert Photos to Cartoons

  • "These web tools are ideal for creating avatars. There is also the possibility of creating a cartoon out of one's own pictures.
  • Creating a cartoon out of your real picture is a good way to disguise your real identity while in the same time preserving your own feel and touch.  The web tools below  are really helpful for cartonizing your pictures."

iPad Tip: How to Instantly Organize Apps in Alphabetical Order

"If you love to keep your apps organized, we have a great tip for you today. By going to Settings -> General -> Reset -> Reset Home Screen Layout, your iPad will not only reorganize all stock apps to their default positions, but also organize all non-stock apps in alphabetical order."

Techy Tools For Schools & EFL

  • "The challenges in the new millennium require that both teachers and students become competent users of ICT, able to integrate Web 2.0 tools into their daily teaching and learning.
  • Many of these tools are currently being used by educators to teach ESL or EFL. This blog is dedicated to those tools which can easily be adapted for use in the English classroom. It's a question of using these tools in innovative ways in order to engage our digital learners and motivate them to learn English!"

Lisa Nielsen: The Innovative Educator: How I use Voki to enrich teaching and learning

  • How I use Voki

"Voki is a great tool that allows the 21st century student to capture, publish, celebrate and converse about any topic or subject.  I love helping innovative educators use Voki."

Here are some of the things they are doing.

  • "Students can use Voki in the revision process of their writing by recording a Voki to make sure it sounds right. If it doesn’t, simply revise and re-record.
  • During publishing parties some students are uncomfortable reading their work. Thanks to Voki they can present their work without embarrassment.
  • English and Foreign language Learners can use Voki by recording themselves saying dialogue or reading a passage.  Listening to the Voki enables them to hear how they sound and work on fluency."

Full interview

Evernote for Educators - LiveBinder

Tweet von Ilotimo

Practice Grammar With Technology

  • Tweet von Matthias Heil
  • Quelle: Ozge Karaoglu's Blog - About apps and web tools, and being a teacher
  • "Grammar is the one of the most important aspect of teaching and learning a language. It is also one of the more difficult aspects to teach well and motivate students to learn. Today, I would like to share some technology enhanced tools for practicing grammar."

ESL Apps: 15 English Language Learning Apps for iPhone and Android

  • Posted by Anastasia Koltai in Apps, English Grammar, English Vocabulary, Guest Posts.
  • "Smart phones and tablets aren’t just for games! They can also be a great tool for English language learning or practice (sometimes, even those are games). There are tons of apps on the market for learners at any level. If you or someone you know is working on his or her English skills, these apps might be for you.
  • The British Council’s goal is to “bring high quality English materials to every learner or teacher who wants them around the world,” and their app selection reflects it. The British Council has apps available on Android, iPhone or iPad, Blackberry, and Ovi covering a range of topics."



E-Learning FR

TICE et langues

Scoop.it von Jürgen Wagner zum Thema "Les TICE en classe de langue". Topaktuelle News zum Einsatz der "Neuen" Medien im Französischunterricht.

FLE, TICE

“Ressources, articles sur le FLE et les TICE ”
Curated by Sarah Dosch, Institut Français de Madrid.

Prière de participer à ce sondage sur l’usage des réseaux sociaux et des nouvelles technologies issues du web 2.0 par les enseignants de langues

  • Marianne Imbert, actuellement étudiante en Master 1 en Didactique du Français et des Langues à Paris III, sollicite les professeurs de langues vivantes pour répondre à un questionnaire.
  • Son mémoire de recherche porte sur l’usage des réseaux sociaux et des nouvelles technologies issues du web 2.0 par les enseignants de langues. Ce questionnaire s’adresse aux enseignants de langues.

Partager sa veille avec Scoop.it!

  • Publié par Benoit Tostain    
  • "Scoop.it! est un outil de « curation », son point fort est de vous permettre d’organiser, de partager et de présenter votre veille d’une façon très visuelle et interactive.
  • J’utilise cette présentation dans la formation Les outils du web 2.0
  • qui vous permet de préparer votre veille, de vous inscrire, choisir vos sources, éditorialiser vos contenus, les partager et personnaliser votre compte."

http://www.lpm.uni-sb.de/typo3/http://

Mit einer sehr brauchbaren Slideshare-Präsentation von Benoit Tostain

Carte des Outils 2.0 pour Formateur

Autorin: Isabel Dremeau

Le blog du prof geek (webmestre: Fabrice Gély)

Créer un Scoop.it pour partager une veille

Slideshare-Präsentation von Gilles Le Page

"tutoriel de 58 slides pour paramétrer le Scoop.it et commencer à publier des "scoops" - Niveau débutant, illustrations par captures d'écran"


Google Drive: tous vos documents accessibles en mode hors connexion

  • "Nouveauté sur Google Drive, tous vos documents sont dorénavant accessibles en mode hors connexion. Cette synchronisation se fait maintenant automatiquement. Si vous avez déjà configuré l’accès en mode hors connexion, aucune action ne sera nécessaire de votre part.
  • Cet accès en mode hors connexion de Google Drive fonctionne uniquement depuis Google Chrome et ne concerne que les documents natifs de Drive (Google Documents).
  • Ainsi, vous pourrez avoir accès à tous vos Documents Texte, Présentation, Feuille de calcul et Dessin même lorsque vous n’êtes pas branché sur Internet. Tous les autres types de documents ou fichiers que vous possédez sur votre compte Drive ne sont pas accessibles en mode hors connexion."

Article complet de Benoit Descary

E-Learning DE

Fingerübungen mit Padlet, vormals Wallwisher

  • Mit Padlet lassen sich wirklich kinderleicht nützliche Linksammlungen oder thematische Übersichten von Internetressourcen zusammenstellen.
  • Marie-Hélène Fasquel hatte das Tools bei ihrem Webinar kenntnisreich vorgestellt und beeindruckende Beispiele gezeigt.
  • Jetzt habe ich es selbst ausprobiert in binnen kurzer Zeit die nachstehend verlinke Übersicht über meine kostenlosen Internetangebote für Fremdsprachenlehrer zusammengetragen. Ausprobieren und im Unterricht nutzen!
  • http://padlet.com/wall/2jvnk4iles

E-Learning ES

Las TIC en el aula de ELE

Topical information about ICT in Spanish teaching via "Scoop.it" - curated by Jürgen Wagner

Evernote en el aula: Tres fases para un aprendizaje autónomo y colaborativo

  • "Mayoritariamente se conoce a Evernote como una herramienta potente para almacenar y organizar información digital, pero un aspecto desconocido es su extraordinario potencial de colaboración y comunicación dentro y fuera del aula.
  • El flujo de trabajo para la gestión de una clase puede simplificarse enormemente con Evernote distinguiendo tres fases"

Vollständiger Artikel

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