Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

77. Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

Der Newsletter Fremdsprachen des LPM wird von Jürgen Wagner herausgeben.

Ziel: zeitnah informieren über
- aktuelle fachliche Entwicklungen
- den Umgang mit Neuen Medien im FSU
- kostenlose Internetquellen zur Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung
- anstehende Veranstaltungstermine, und vieles mehr.

 

Topaktuell informiert via Twitter

Wer den nächsten Newsletter nicht erwarten kann, findet topaktuelle Infos auf meinem Twitter-Account oder in meinen Scoop.it-Angeboten in den einzelnen Rubriken.

Derzeitige Bilanz auf Twitter: 1050+ "followers" :-)

https://twitter.com/wagjuer

Englisch

Cartoons: Geoffrey Hill's "The English Blog"

Sean Banville: Breaking News English

Scoop.its für EnglischlehrerInnen

  • Mein eigenes Scoop.it-Angebot für EnglischlehrerInnen

Daily Writing Tips

A to Z: Links für EnglischlehrerInnen

Linksammlung mit alphabetische geordneten Rubriken mit Ressourcen für den Englischunterricht
Webmaster: Jürgen Wagner

Classroom Items Vocabulary ESL Game – Printable ESL Coin Flick Activity

"This English worksheet will help students learn classroom items vocabulary. This is a printable coin flick worksheet that will help students reinforce their knowledge of the target language.

We now have a full ESL lesson plan for Classroom Items"

You can download this ESL Worksheet in Word format or PDF

Related posts:

Mobile English: Pet hates

  • A OneStopEnglish Lesson Plan by Nicky Hockly and Gavin Dudeney
  • Level: Pre-intermediate, Intermediate, Upper intermediate, Advanced Type: General lesson plan
  • Students use mobile phones or other digital recording devices to record a 30-second video about their ’pet hates’.
  • Level: Pre-intermediate (A2) and above
  • Interaction: Pairs, whole class
  • Aim: To develop students’ oral fluency by producing 30-second videos about pet hates
  • Language focus: Phrases to express dislike and annoyance
  • Technology: Students’ mobile phones, or digital cameras
  • For the optional activity: a copy of the Worksheet for each student; Internet access
  • Before the class
  • Check whether your students have enough mobile phones with the capacity to record video (or digital cameras) to work with one device per pair. Most low-end mobile phones these days can record video.
  • Procedure
  • 1. Start the class by telling your students about one of your pet hates. Here are some ideas: people who jump queues; rubbish being left on the beach; when your umbrella blows inside out because of the wind; people who are obsessed with celebrities; people who take TV soap operas too seriously; Facebook; …
  • Read on

David Beckham Retires – Third conditional

"Finally, the golden boy of English football has retired from playing. But if we use some third conditional sentences, we can imagine a different past and how his life may have turned out in another way, if he had not done specific things at certain moments.There is a grammar table at the bottom of the page to help you understand ‘the impossible’ conditional."

Rowan Atkinson Live - Elementary dating

  • "In this sketch we hear an hilarious 'lecture' hosted by Angus Deayton, with Rowan Atkinson getting all the laughs as the man on a date."

LearnEnglish Teens

  • O-Ton British Council: [The United Kingdom's international organisation for cultural relations and educational opportunities]
  • "Welcome to our website with material especially designed for teenage learners"

TeachingEnglish

  • TeachingEnglish: Motivating speaking activities for lower level students
    Motivating speaking activities for lower levels

    Submitted by Paul Braddock
  • These activities are all designed to motivate lower level learners to speak in pairs or small groups.
  • Activity type: several short speaking activities
  • Level: A2+
  • Age: Teenage/Adult
  • "Planning time has been shown to increase production in speaking tasks. Lower level learners often find it especially difficult to speak spontaneously, so these activities incorporate ‘thinking time’ during which learners can prepare for speaking by planning what they are going to say, and asking the teacher or using a dictionary to look up missing vocabulary.
  • The following activities are relatively short, with minimal materials preparation time for the teacher. They are designed for use as a warmer or a filler in the middle or at the end of a class."

Over 60 video interviews with delegates and speakers from this year's IATEFL conference

Welcome to Vocab Test.com, the place for SAT Vocabulary Tests!

"Vocab Test.com offers you, the eager student ready to learn, free vocabulary tests, which are the best way to boost your verbal skills. How, you ask? Simply make your own quiz using the new words you want to master!"

Siehe auch

  • SAT = in full "Scholastic Aptitude Test":
  • Standardized test taken by U.S. high school students applying to colleges

Französisch

Scoop.its für FranzösischlehrerInnen | Les Scoop.its du FLE

Bonjour de France

  • Yann Librati hat in Professeurs de Français FLE dans le monde gepostet
  • "Un nouvel article de la communauté Bonjour du Monde qui aujourd'hui nous vient de Grèce ! j'en profite pour vous rappeler que Bonjour du Monde est un projet gratuit pour tous les professeurs de français FLE si vous vous voulez nous rejoindre n’hésitez pas !! :)"
  • "La baguette ou le «pain français» comme il est appelé par les Belges ou les Québécois, est un véritable symbole de la France au même titre que le vin ou le roquefort. L’engouement des Français pour leur pain est tel que chaque année autour de la Saint-Honoré, qui est le patron des boulangers, se déroule la Fête du pain. Alors voici une fiche pour faire découvrir à vos élèves son histoire, ses caractéristiques et sa fabrication."
  • Patricia Camacho hat in Professeurs de Français FLE dans le monde gepostet
  • Un dico juste pour les gros mots
  • "Un agrégé de lettres a eu la bonne idée de rassembler 300 gros mots dans un dictionnaire. Selon lui, ils ont une utilité dans la vie de tous les jours : ils permettent de se libérer tout en se protégeant de sa propre agressivité."
  • Yann Librati hat in Professeurs de Français FLE dans le monde gepostet
  • Bonjour à tous ,
    Nous sommes heureux de vous présenter le n°21 de Bonjour de France sur le thème du sport. A vos marques ! Prêts ? Partez !! :)
  • Le français du sport
  • Français des affaires Niveau Intermédiaire A2
  • Le sport et la santé
  • Créé par Patricia Camacho  (Blog Ejercicios de Frances)
  • Patricia Camacho hat in Professeurs de Français FLE dans le monde gepostet
  • [Le langage des jeunes des cités]
  • O-Ton INA.fr:
  • "Reportage consacré à l'émergence de nouveaux langages chez les adolescents en particulier ceux des cités.
  • Le mélange de verlan et de mots inventés a souvent étonné, il est aujourd'hui considéré comme un handicap, voire un facteur d'exclusion, notamment au moment de la recherche d'emploi.
  • Alternance de commentaires sur images factuelles avec l'interview de jeunes de banlieues, Natacha POLONY, auteur de "Nos enfants gâchés", de Erik ORSENNA, membre de l'académie française."
  • Chrysoula Rouga hat in Professeurs de Français FLE dans le monde gepostet
  • Des livres à télécharger: I LOVE LIRE
  • "Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. En plus des livres juste pour le plaisir, tu trouveras des livres utiles, au programme des classes d'école, de collège et de lycée. Et ne manque pas de revenir de temps en temps : nous rajouterons régulièrement de nouveaux textes et de nouveaux compléments."
  • Patricia Camacho hat in Professeurs de Français FLE dans le monde gepostet
  • Bonjour de France N° 21 : Intermédiaire - Français des affaires
  • Bougez, dépensez-vous et partagez, c'est bon pour la santé !!!
  • "Faites-vous du sport ? Tous les jours, souvent, rarement ou jamais ? Pour quelles raisons pratiquez-vous une activité sportive ? Par plaisir, pour perdre du poids, pour être en bonne santé ? Suivez-vous un régime particulier ? Fumez-vous ? Avez-vous consultez votre médecin avant de pratiquer votre sport ?"

Patricia Camacho hat in Professeurs de Français FLE dans le monde gepostet

  • 5 fruits et 5 légumes par jour... mais...
  • Les enfants ne savent pas reconnaître les légumes
  • Betterave, poireau, courgette... Les petits sont incapables de les désigner sur les étals. Ils ignorent même que les frites sont faites de pommes de terre.
  • Quelle: lepoint.fr

Patricia Camacho hat in Professeurs de Français FLE dans le monde gepostet

  • La cérémonie de clôture du festival de Cannes en images
  • "Au terme de dix jours de compétition entre les vingt longs-métrages en lice, le jury du 66e Festival de Cannes présidé par le réalisateur et producteur américain Steven Spielberg a rendu public son palmarès lors de la cérémonie de clôture, dimanche 26 mai. La Palme d'or a été décernée au cinéaste franco-tunisien Abdellatif Kechiche pour La Vie d'Adèle et son duo d'actrices, Léa Seydoux et Adèle Exarchopoulos."

A - Z: Links für FranzösischlehrerInnen

Linksammlung von Jürgen Wagner mit alphabetisch geordneten Rubriken zu allen Bereichen des Französischunterrichts.

Georges Moustaki : humblement, il est parti

Hier eine kleine Nachlese von Tweets zum Tod von Georges Moustaki

TV5-Le Monde: "Le chanteur est mort ce jeudi à l'âge de 79 ans. De La Dame Brune de Barbara, à son célèbre Métèque, Moustaki était une figure incontournable de la chanson française. A l'occasion de la sortie de son avant-dernier album, en 2005, il était l'invité de Patrick Simonin sur le plateau de TV5Monde. Retour sur son parcours..."

Tu veux être mon ami? - Une activité simple et qui cartonne en cours

  • "Voici une activité simple et qui cartonne en cours, basée sur le principe des identités secrètes. Imaginez que vous êtes une célébrité désespérément seule et qui cherche un(e) ami(e) pour se confier et sur qui compter.
  • Mais comment le/la rencontrer? En participant à une séance de speed dating de l'amitié, bien sûr! Préparez-vous à 30 minutes de joyeux boucan !
  • Cette activité peut s’utiliser dès le niveau A2. Vous aurez besoin d’un minuteur ou d’un chronomètre.
  • Elle s’inscrit idéalement dans un plan de cours autour de la thématique de l’amitié mais on peut tout à fait l’utiliser indépendamment comme une activité de conversation. Elle permet de travailler en particulier l’interrogation.

  • En voici le déroulement

    L'auteur: Maxime Girard

1 jour 1 actu: Des outils pour mieux comprendre l'info

  • Le Portrait du jour n° 18 : Dossier février 2013
  • Jacques Prévert, le cancre poète
  • "Ton école porte peut-être son nom ? Mais t’es-tu déjà demandé qui pouvait bien se cacher derrière ce nom ? Voici notre dix-huitième portrait consacré à Jacques Prévert."
  • Les dossiers pour les exposés !
  • Ces femmes qui ont osé ! Les portraits de femmes célèbres
  • "Depuis plusieurs siècles, des femmes se battent pour avoir les mêmes droits que les hommes et obtenir les mêmes libertés. Souvent, elles sont peu connues.
  • 1jour1actu te propose une série de portraits de femmes qui ont marqué l’Histoire. À toi de découvrir leur vie. Et n’hésite pas à prolonger cette liste en nous envoyant le portrait d'une femme qui a bousculé les idées reçues !"
  • Pourquoi démolit-on cette barre d’immeuble ?
  • "Ce n’est pas une tornade qui a ravagé cette façade d’immeuble, mais une grignoteuse. Cela se passe à Toulouse. La mairie de la ville a décidé de démolir deux énormes barres d’immeubles de la cité Empalot. Trop grandes, trop hautes, trop abîmées. Le projet urbain veut redonner un peu d’air et de vie à ce vieux quartier populaire de 6 500 habitants. Notre reportage et diaporama."
  • Le quiz sur la démolition des barres
  • Vincent et Bruno se sont mariés
  • "Le mariage, célébré aujourd’hui à Montpellier, dans le sud de la France, fait beaucoup parler de lui. Des politiques, comme la ministre des Droits des femmes Najat Vallaud-Belkacem, et plus d’une centaine de journalistes ont été invités au mariage de Vincent Autin et de Bruno Boileau. L’événement est important ! C’est la toute première fois qu’en France, un couple d’homosexuels se marie."
  • L’actualité sur le mariage (version longue)
  • Le quiz sur le mariage



Une sitothèque pour la classe de français

  • "Que vous soyez professeur de français ou simplement amoureux de la culture française et francophone, ce site pourrait vous aider à vous y retrouver dans le labyrinthe que constitue aujourd’hui la Toile.
  • Voici, regroupés par thèmes, une série de sites qui m’ont été utiles dans ma carrière d’enseignant et que je recommande chaudement pour agrémenter vos classes ou pour satisfaire votre curiosité.
  • N’hésitez pas à me signaler des liens que vous aimeriez voir figurer sur cette page. Tout site est bienvenu, pourvu qu’il soit « tout public » et qu’il contribue à l’enseignement et à la promotion de la langue et de la culture française."
  • Bonne visite,
  • Guy Vandenbroucke | bosvick*at*gmail.com
  • Une sitothèque pour la classe de français

Paris im Zeitraffer: beeindruckendes Vimeo-Video

  • Hinweis von Dirk Bohrer

Les sites portails de FLE

  • "Retour sur l'évolution des sites destinés aux profs de FLE : de l'annuaire ou moteur de recherche au blog, puis aux communautés en ligne ; d'une organisation institutionnelle "top down" à une prise en mains par les intéressés.
  • Nous voulions échanger autour de quelques questions :
  • Que pensent les auteurs des nouveaux blogs des ressources disponibles sur internet pour les profs ?
  • En quoi pensent-ils, par leur initiative, répondre à des besoins et lesquels ?
  • La collaboration et la participation des "usagers" sont-elles si évidentes que ça ?
  • Quels retours avec la communauté des profs, quelles pistes pour faciliter les échanges ?
  • Pour cela, nous avons invité le 18 mai 2013 des responsables de ressources pédagogiques de sites institutionnels ainsi que de jeunes animateurs de blogs qui nous ont présenté leur publication en ligne."
  • Un panorama des portails FLE : Martine Dubreucq

Blog Paris Zig Zag

Werbeaussage: "A Propos de Paris ZigZag

  • Deux explorateurs de Paris voilà qui nous sommes !
  • L’idée de monter ce site vient tout simplement de notre envie de partager nos idées pour profiter pleinement de Paris.
  • Anecdotes historiques, exploration urbaine, adresses coups de cœur, balades ou virées culturelles… tout nous intéresse !
  • Enfin, nous avons eu la chance d’être élu meilleur blog sur Paris par la Mairie de Paris à l’occasion des Golden Blog Awards.  N’hésitez pas à nous écrire sur contact@pariszigzag.com !"

Chanson in der Schule 2013 [Saarland] | 17. - 19. Juni 2013 | Christophe Bourdoiseau

  • "Seit 25 Jahren findet einmal im Jahr die Veranstaltung „Chanson à l’école – Chanson in der Schule“ im Saarland statt.
  • Die Chansons französischer Musiker werden zunächst im Unterricht vorbereitet. Hierzu steht den Lehrkräften eine Unterrichtsbroschüre (mit CD) zur Verfügung, in der die Chansons didaktisch-methodisch aufbereitet sind.
  • Die Chansontexte richten sich in diesem Jahr vom Thema und Sprachniveau her an Schülerinnen und Schüler ab dem 4. Lernjahr oder an die Kurse der Sekundarstufe II.
  • Das Projekt verfolgt das Ziel, das Chanson als lebendigen Bestandteil der französischen Kultur in den Französisch- und Musikunterricht zu integrieren.
  • Höhepunkt der Arbeit im Unterricht ist schließlich der Besuch des Konzerts mit der Möglichkeit zum Künstlergespräch.
  • 2013 - im Jubiläumsjahr des Elyséevertrages - wird es in der Reihe „Chanson à l’école - Chanson in der Schule“ Auftritte von Christophe BOURDOISEAU an drei saarländischen Gymnasien geben (siehe Bestellformular).
  • Die Konzerte sind für alle Schulen buchbar."

Termine / Orte

  • Montag, 17. Juni 2013, Ludwigsgymnasium Saarbrücken, 11.45 Uhr
  • Dienstag, 18. Juni 2013, Marie Luise Kaschnitz Gymnasium Völklingen, 11.35 Uhr
  • Mittwoch, 19. Juni 2013, Gymnasium am Steinwald Neunkirchen, 11.30 Uhr
  • Veranstalter:  Ministerium für Bildung und Kultur Saarland / Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM)
  • Mit freundlicher Unterstützung des Ernst KLETT Verlages Stuttgart
  • Information
  • Landesinstitut für Pädagogik und Medien
  • Julitte Ring - Beethovenstraße 26 - 66125 Saarbrücken
  • JRing*at*lpm.uni-sb.de  oder unter  julitte_ring*at*yahoo.fr

Les Français en caricatures

  • "Voici 10 caricatures représentant la France et les Français. A vous de sélectionner en face les stéréotypes les décrivant le mieux."

Le site Voyages en français

  • "Projet : Vous participez à une conférence de rédaction afin de sélectionner et proposer de nouveaux sujets d’articles pour le site suivant : Voyages en français – les MIROIRS -
  • Durée : deux séances de 60 minutes
  • Activité pas à pas : Sélectionner un sujet de société dans une optique interculturelle (comparaison entre son pays et la France).
  • Écrire un titre et un chapeau.
  • Publier ses propositions
  • Jeunes nomades › Portraits: Rencontre tes compagnons de jeux !
  • "Coucou ! Bienvenue dans la section « Portraits ». Nous allons y rencontrer plein de gens et découvrir leur façon de vivre ! Nous allons t’accompagner pendant ce voyage ... Ecoute-nous et réponds aux questions !"

Ecoutez une interview inédite de Georges Brassens

  • "Georges Brassens comme vous ne l'avez jamais entendu. Sophie Delpont de France Culture a retrouvé un document conservé pendant plus de 50 ans par un ami d'enfance du chanteur."
  • "Il s'agit d'une émission de radio enregistrée en 1956 chez cet ami de Georges Brassens. C'est l'une des premières interviews du chanteur diffusée sur les ondes françaises."

Fiche conçue par : Alix Creuzé | Que pensez - vous des stéréotypes nationaux ?

  • "Objectifs : Se positionner par rapport aux stéreótypes nationaux. S’interroger sur son attitude face à ces stéréotypes
  • Thème: les stéréotypes nationaux.
  • Durée de l’activité : 40 minutes
  • Niveau : B1 du CECR
  • Miroirs : http://italie.aquitaine.fr/spip.php?article1543&lang=it "
  • Voyages en français: Espace pédagogique
  • "Téléchargez les fiches pédagogiques proposées en complément des activités du site et accessibles aussi à partir de chaque rubrique. Ces fiches vous permettront d’élaborer vos propres activités de prolongement pour la classe."

Grodico: /grodiko/ n votre dico des gros mots et des moins gros.

  • Recht interessantes Wörterbuch mit kollaborativem Ansatz. [Eher zur eigeen Fortbildung als zur schulischen Nutzung :-)]
  • Unter den Rubriken auch ein Rubrik "Un poil vulgaire" mit Erklärung der Webmaster.
  • "On en a extrait la catégorie un poil vulgaire, à cause du succès de cette catégorie, je sais pas pourquoi. Cette catégorie (anciennement appelée X) porte super mal son nom puisqu'elle concerne le Q."

MOddou

moddou: Conjugaison : le plus-que-parfait. Leçon + écoute + exercice. http://t.co/692N9XZk7H

moddou: Y ou EN ? Fiche + exercice + audio. Compatible iPad, iPhone...

moddou: Sur, devant..? Observez, complétez et écoutez les phrases.(compatible tablettes et smartphones)

  • Visitez également le blog très intéressant de Marc Oddou: Auteur, formateur TICE et FLE, consultant, concepteur multimédia.
  • Blog de Marc Oddou

Activités en ligne - Le plaisir d'apprendre [Cavilam]

Tweet von Jean-Charles Blondeau:

  • Activités en ligne - Le plaisir d'apprendre

  • "Cette page regroupe une sélection par l’équipe du CAVILAM – Alliance française d’activités disponibles sur des sites d’apprentissage du français en ligne, classées par niveaux [A1 - B"] et par compétences."
  • cavilamvichy: Bonjour ! Retrouvez sur le site de TV5MONDE la fiche de la semaine! La chanson « Sucrer les fraises » de La Grande...
  • http://t.co/JkyFXrziM4

Les Français sont les plus arrogants d'Europe selon... les Français

  • "Longtemps, on a cru que c'était un mythe. Que cette réputation qui nous collait à la peau était le fruit de la jalousie de nos voisins européens. Double faux: les Français sont bel et bien arrogants.
  • La France est même le pays le plus arrogant d'Europe. Et cette fois, ce ne sont pas les autres qui le disent mais les Français eux-mêmes, selon une étude ..."

Blog INSUF-FLE von Jean Michel Ducrot

  • Jeux pour le FLE - Speech
  • "Trois compères, professeurs de FLE, nommés les Zexperts, se lancent dans une expérience du ludique pour l'Institut Français de Pologne. Belle initiative qui mérite qu'on s'y arrête!
  • Je vous conseille de regarder avec attention cette vidéo, qui présente les jeux utilisables en FLE. Première vidéo d'une websérie qu'il nous faudra suivre. Ils se concentrent sur un premier jeu: Speech, un classique, toutefois des plus intéressants à exploiter avec nos apprenants."
  • Clichés sur les Français...Notre réputation décortiquée!
  • "Géo-Ado d'avril 2013, numéro 122, nous offre un dossier complet sur les Français, la manière dont nous sommes perçus, les clichés véhiculés, notre réputation hors de nos frontières... Il est impératif de l'avoir dans sa boite à outils pédagogiques quand on est professeur de FLE.
  • Beaucoup de sujets portant à discussion et alimenter le débat sur la manière dont vos propres apprenants vous perçoivent."
  • Compréhension orale - B1 - La maison écologique- Reportage E=M6
  • "E=M6 fait partie des supports des plus intéressants pour une exploitation de niveau B1 ou B2. Cette émission existe depuis une dizaine d'années et sait se renouveler, rester au goût du jour et proposer des thématiques en lien avec notre actualité et le style de vie de ce début de siècle.
  • Il est possible sur M6 replay de revoir d'ailleurs des emissions des dernières semaines : Cliquez ici.
  • Voici un reportage de moins de 2 minutes à utiliser pour des apprenants de niveau B1. Je vous propose, soit d'utiliser la vidéo en classe ou bien le fichier audio.
  • Voici le fichier audio: podcast
  • Vous trouverez ici la fiche pour des apprenants de niveau B1 : Cliquez ici pour la télécharger
  • Voici la transcription : Téléchargez-la ici"
  • Sait-on encore écrire des lettres? - B1
    A l'heure du "tout numérique", le plaisir  d'écrire une lettre chez les adolescents se perd dit-on... !
  • Et pourtant, l'intéret pour la lettre est encore présent.
    Recevoir une lettre d'un ami, d'un proche, d'un ou une inconnue est devenue porteur de sens. La lettre rend à bien des égards le destinataire spécial et l'émetteur ingénieux.
  • Siehe in der Sektion Online-Fortbildung (weiter unten):
  • "Insuf-FLE" - Le blog phare du FLE
  • Die französischsprachige Online-Fortbildung am 10. Juni 2013 stellt INSUF-FLE, einen Blog für Französischlehrkräfte weltweit, vor.
    http://www.lehrer-online.de/1001636.php
  • Referent: Jean-Michel Ducrot (Istanbul)
    Datum: 10. 06. 2013: 19:00h - 20:30h
    Insuf-FLE... Insuffler des idées, offrir des documents aux professeurs
    de FLE d'ici et d'ailleurs..
  • Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/insuffle/
  • (als Gast eintreten)
  • Einladung

Niveau A1 - Vidéo: Ma journée habituelle

Tweet von Pilar_Mun

Quelle: Institut français Milano

(Die Seite hat weitere unterrichtstaugliche Ressourcen zu bieten)

 

Mon Quotidien - Le seul site quotidien d'information pour les 10-14 ans !

Wertvoller Hinweis im Scoop.it von Jean-Charles Blondeau

http://www.monquotidien.fr/

Les spécialités régionales

Spanisch

A - Z: Links für SpanischlehrerInnen

Da der alte LPM-Server nur noch intern erreichbar ist, musste ich die immer noch nützliche Linksammlung, bei deren Erstellung mich Hardy Petersen unterstützte umziehen auf meine eigene Domain. Sie steht dort wieder zur Verfügung und alle paar Monate werden die toten Links entfernt.

Zusammenstellung von Scoop.its für SpanischlehrerInnen

Call for papers: Jornadas Hispánicas 2014

  • Spanischunterricht weiterentwickeln – Perspektiven eröffnen
    E/LE hacia el futuro – Desarrollando perspectivas
    27.–29. März 2014 | Universität Bremen
  • Tras una intensa fase de integración y expansión, la asignatura de Español como Lengua Extranjera
  • se ha asentado firmemente tanto en el sistema escolar como en la formación de adultos o a nivel universitario.
  • Esta situación impulsa la concepción y el desarrollo de enfoques innovadores los cuales se situan tanto en el contexto teórico como en el contexto laboral del personal docente en la escuela, la universidad, la VHS, etc. Cambios institucionales continuados y estímulos externos como por ejemplo la inclusión o la creación de clases con ordenadores portátiles o tablets también tienen influencia en estos procesos.
  • Las Jornadas 2014 desean tematizar especialmente el desarrollo futuro de la asignatura y ofrecer una amplia visión sobre las innovaciones y los cambios actuales en el panorama laboral y así impulsar nuevas perspectivas. Invitamos a participar a todos los docentes de
  • E/LE (no tan solo a los miembros del DSV) independientemente de su ubicación profesional.
  • Envíen sus propuestas con título y resumen (max. 300 palabras) antes del 31 de julio de 2013 a la dirección de correo electrónico dsv*at*uni-bremen.de
  • A finales de septiembre de 2013 se les comunicará si su propuesta ha sido aceptada. A los participantes con contribución propia se les
    reembolsarán los gastos de desplazamiento y de alojamiento (una noche) y recibirán además una pequeña gratificación.
  • Informaciones de actualidad sobre las Jornadas Hispánicas 2014 en http://www.dsv.uni-bremen.de

VeinteMundos

Los mejores consejos para aprender español

  • Spanisch ist eine der meistgesprochenen und dadurch auch eine der wichtigsten Sprachen der Welt. In zwanzig Ländern (daher unser Name Veinte Mundos) ist Spanisch die offizielle Landessprache. Der Artikel gibt dir 10 gute Tipps mit der spanischen Sprache zurechtzukommen.
  • Lies weiter und erfahre wie du dein Spanisch verbessern kannst und wie du deine Lerngewohnheiten optimal anpassen kannst. Unsere Freunde von El Blog helfen dir eine der grössten Herausforderung der spanischen Sprache zu meistern, den Konjunktiv!

  • El Blog Para Aprender Español: http://www.blogdeespanol.com/

  • ¡Hola! Bienvenido...
  • "Hola, Welcome! On El Blog Para Aprender Español you can download materials to practice Spanish, whatever your level may be. We offer complimentary, personalized corrections sent to your e-mail. ... . You may also follow all of our published posts about Spanish culture and way of life and share your opinions in our forum."

Im Blog kann man auch eine gute "Spanish Learner" iPad-App herunterladen

  • Un Nómada Posmoderno
  • "Un adicto a las aventuras radicales es Raúl Cabrera. Este ecuatoriano practica surf y snowboard; además domina el BMX y el stand up paddle. Por cerca de 20 años viajó alrededor del mundo.
  • Contó con el apoyo de una red de contactos hecha a medida que iban transcurriendo sus andanzas. Raúl es un trotamundos que ha conocido cerca de 80 países con “la incertidumbre como aliada”; nunca ha tenido rutas preestablecidas, priorizando siempre la vida comunitaria por sobre la cuenta bancaria.
  • Uno de sus últimos oficios fue la dirección de un documental que proyectará el espíritu errante."

TodoELE

Fächerübergreifend

Auftritt der iBand des KBBZ Halberg [Saarbrücken] auf der Mainzer iMedia 2013

  • Unter Leitung des LPM-Kollegen Patrick Schäfer durfte "unsere" saarländische iBand das Forum Integrative Medienbildung - iMedia - die größte Veranstaltung ihrer Art in Rheinland-Pfalz eröffnen.
  • Mitschnitt: http://po.st/LrZESG
  • Die Band musiziert auschließlich auf iPads, egal ob darauf Apps laufen, die Gitarre oder Schlagzeug oder Piano, etc. emulieren.
  • Genau der richtige Einstieg in diese großartige Ganztagsveranstaltung, bei der in diesem Jahr die Tablets eine spürbar größere Rolle spielten.
  • Weitere Auftrittsmitschnitte der iBand im YouTube-Kanal von Patrick Schäfer
  • Kontaktadresse für Informationen zur iBand: pschaefer*at*lpm.uni-sb.de

Neuerscheinung: Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht

Untertitel: ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule
Herausgegeben von Wagner, Jürgen / Heckmann, Verena
Verlag: Hülsbusch, W | ISBN: 978-3-86488-022-3
"Der Sammelband stellt Good-Practice-Beispiele von Web-2.0-basierten Anwendungen für den Sprachunterricht vor und versteht sich als ein praxisorientierter Leitfaden für den Web-2.0-Neuling, aber auch den „Power-User“.

  • Das Praxisbuch hat mittlerweile erfreulicherweise Einzug gehalten in die Literaturlisten zahlreicher Studienseminare. Wir bedanken uns auch für diesbezügliche Rückmeldungen fachdidaktischer Universitätsinstitute.

L3T's MOOC – Der offene Online-Kurs über das Lernen und Lehren mit Technologien

  • Univ.-Doz. Dipl.-Ing. Dr.techn. habil. Martin Ebner und Dr. phil. Sandra Schön
  • Fach/Disziplin : Fachübergreifend
  • Sprache : Deutsch
  • Institution : Technische Universität Graz und Salzburg Research Forschungsgesellschaft / BIMS e.V.

Kursbeschreibung:

  • "L3T's MOOC" ist eine Einführung in das Lernen und Lehren mit Technologien, die sich an Studierende (und Lehrende) unterschiedlicher Disziplinen wendet.
  • Der MOOC umfasst dabei theoretisch-wissenschaftliche Grundlagen wie Lerntheorien und historische Entwicklungen, aber vor allem aktuelle Lernformen mit Technologien bis hin zu MOOCs selbst.
  • Die sieben Kurseinheiten vermitteln dabei ein grundlegendes Wissen zum Einsatz von Technologien zum Lernen und Lehren, wobei jeweils unterschiedliche zu vertiefende Aspekte aufgezeigt werden."

Schule-apps.de - die Online-Datenbank für Bildungs-Apps

The end of teaching as we know it

Gefunden im Scoop.it von Dr. Carola Brunnbauer

Educators’ Guide to RSS and Google Reader Replacements

  • "we’ve put together the information to help you find a suitable Google Reader replacement, and we hope to convince you that RSS is still important — now is not the time to give up on RSS (even if Google broke our hearts)."

  • The full article

Moodle

Moodle and web 2.0

YouTube-Kanal von Victor Castro: Visual Learning Proyect - Moodle

YouTube Tutorial by Victor Castro
"Parte de una serie de videos de moodle para maestros. En este video muestro como crear preguntas de opcion multiple para utlizar en cuestionarios."

Parte 2 de una serie de videos a cerca de cuestionarios en moodle

Tutorials zu Moodle und Mahara im YouTube-Kanal von WarwickLanguage

YouTube-Kanal von WarwickLanguage

mit zahlreichen Video-Tutorials zu Moodle und Mahara

Beispiel an Themen:

  • adding audio files to moodle 2.1
  • adding a resource to moodle 2.1
  • adding an html block in moodle 2.1
  • basics setting up your course in moodle 2
  • adding video to mahara
  • inserting a password accessed video in mahara
  • adding an image gallery in a mahara page
  • insert audio into a mahara page

 

 

 

Online-Fortbildungen

S’auto-former en ligne grâce aux webinaires

Vous avez dit « webminaires » ?"Que se cache-t-il sous ce néologisme associant les mots Web et séminaire ?  Il s’agit de  réunions interactives se déroulant en direct sur Internet. C’est un excellent moyen pour se former et s’informer, sans se déplacer !

  • Jürgen Wagner, du Landesinstitut für Pädagogik und Medien de Saarbrüchen, organise plusieurs fois par mois des webinaires pour les professeurs de français langue étrangère. Ces conférences en ligne se font en français, en anglais, en allemand, ou espagnol.
  • J’ai eu la chance de participer à l’un d’entre eux, « Les perles des tice, remue-méninges sur le FLE » dans lequel Pilar Munuera présentait un ensemble de ressources en ligne.
  • Je vous les conseille donc avec enthousiasme ! Il s’agit de séminaires très concrets  au cours desquels vous pourrez découvrir des ressources intéressantes, vous familiariser avec des outils pratiques,  mais aussi poser vos questions et partager votre expérience."

Einsatzmöglichkeiten von Moodle im Fremdsprachenunterricht

  • L1.724-4823: Einsatzmöglichkeiten von Moodle im Fremdsprachenunterricht
  • Referent: Uwe Klemm  
  • Datum: 06. 06. 2013 - 19:00h - 20:30h
  • Nutzen der Möglichkeiten von Moodle zur Schulung von Sprachrezeption, -produktion und Kommunikation
  • Geeignete Szenarien für soziales (Sprachen-)Lernen
  • Unterstützung mündlicher Kommunikation
  • Ergänzung von Moodle durch sprachorientierte Web 2.0 - Dienste - Neue Wege mit Moodle 2.0 beschreiten

"Insuf-FLE" - Le blog phare du FLE

Online-Fortbildung: Ein Blog für Französischlehrkräfte
Die französischsprachige Online-Fortbildung am 10. Juni 2013 stellt INSUF-FLE, einen Blog für Französischlehrkräfte weltweit, vor.

Referent: Jean-Michel Ducrot (Istanbul)
Datum: 10. 06. 2013: 19:00h - 20:30h #

    Insuf-FLE... Insuffler des idées, offrir des documents aux professeurs de FLE d'ici et d'ailleurs..

(als Gast eintreten)

L1.724-6523: Using Technology to encourage speaking and reflection

Russell Stannard: "I will demonstrate a few tools and talk about some of the search I have done to encourage students to do more oral work/refect on their lessons. The presentation will be in English but the ideas will be relevant to all language teachers and could be used for teaching any level."

L1.724-5823: Online Textarbeit mit dem Etherpad/Edupad

Referent: Stephan Rinke
Datum: 17. 06. 2013 - 19:00h - 20:30h

  • Das gleichzeitige Bearbeiten von Texten mit Hilfe der Etherpad-Technologie macht nicht nur Spaß, es bietet auch hervorragende Übungsmöglichkeiten für den modernen Fremdsprachenunterricht
  • Was ist ein Etherpad?
  • Wie kommt man an ein Etherpad?
  • Mögliche Übungsformen mit diesem online Texttool
  • Praktische Tipps und Anwendungsbeispiele für den Fremdsprachenunterricht

Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/etherpad/
(als Gast eintreten)

InfoBlatt zum Download

Des outils TICE qui ont fait leurs preuves

  • E4.122-0123: Des outils TICE qui ont fait leurs preuves
  • Découverte d'outils numériques simples, utiles et motivants 
  • comment créer une dynamique en classe en salle pupitre ou avec des tablettes
  • comment faire travailler les 5 activités langagières et de développer la créativité de vos élèves
  • Sélection : Padlet, Issuu, Bitstrip, slideshare, vocaroo, et bien d'autres !
  • Referentin: Marie-Hélène Fasquel, formatrice TICE
    Datum: 20. 06. 2013 | 19:00h - 20:30h
  • Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/outilstice/
  • InfoBlatt zum Download

L'interaction en langue cible au TBI

Artikel von Shona Whyte (Université de Nice)

  • "Dans des discussions autour de l'utilisation du tableau blanc interactif (TBI) ou tableau numérique interactif (TNI), nous imaginons souvent que l'emploi seul de cet outil peut rendre interactif l'enseignement et les apprentissages.  L'interactivité en cours de langue est associée à la notion de la pédagogie active de Dewey et  celle d' "agir pour apprendre" de Bruner, mais en classe de langue, nous sommes naturellement amenés à penser à l'interaction en langue cible.  Nous nous attendons donc à ce que l'utilisation du TBI facilite l'interaction ou la communication entre enseignants et apprenants, ou entre apprenants."

Shona Whyte wird - nach dem großen Erfolg ihres englischsprachigen Webinars - zu diesem Thema eine französischsprachige Obline-Fortbildung anbieten:

Referentin: Shona Whyte, Université de Nice
Datum: 24. 06. 2013 - 19:00h - 20:30hla présence accrue du tableau blanc interactif (TBI) ou tableau numérique interactif (TNI) dans les salles de classe

  • la plainte des enseignants devant un manque de formation et de ressources pédagogiques
  • le TBI comme outil qui leur permettraient de les utiliser au mieux dans leurs cours de langues
  • l'occasion de discuter de supports pédagogiques, d'activités de classe, et d'exemples de pratique
  • le site du projet européen iTILT (http://itilt.eu/fr) sur le TBI en classe de langue comme point de départ

Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/tbi/

(Als Gast eintreten)

Diffusez (sans modération) l'annonce de cette conférence parmi vos collègues!

L1.724-7123 Mind the App!

Nach dem großen Erfolg der Online-Fortbildung in deutscher Sprache am 07. 03. 2013 (78 Teilnehmende) haben wir beschlossen nun auch in englischer Sprache zu diesem äußerst gefragten Werk eine Fortbildung anzubieten.

  • the advantages of simple, but highly effective Internet applications (e.g. free eLearning-tools) for the EFL classroom
  • the impressive potential of educational Web 2.0 tools (i.e. educational internet tools for the PC)
  • focus on methodological design (i.e. how the presented tools can be efficiently used in the EFL-lesson), not on complex technological issues
  • persentation of simple 1-2-3-clicks-applications
  • how the internet can be used in order to design effective EFL-Blended-Learning-sequences supporting the students’ speaking, writing, listening and reading skills
  • target: enable teachers to immediately use the tools the next day in their own lessons
  • Selection of tools: Wordle, Audioboo, Littelbirdtales, Storybird, Learning Apps, Cueprompter, Toondoo, Mailvu, Padlet, Flipsnack, Voki, Markup, Tricider, etc.    

Leitung: Jürgen Wagner
Referent: Mag Dr. Thomas Strasser    
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen    
Hinweise: Angemeldete Teilnehmer erhalten den Zugangslink    
Kommentar: Kooperation mit dem IQSH - Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt.    
Termin: 27.06.2013 | 19:00 Uhr - 20:00 Uhr         
Zugangslink:

  • Siehe auch den Tweet: thomas_strasser:
    A collection of my talks/webinars (German, English)
    http://t.co/r0u7mYExwe

L1.724-7023: Lektüre begleitende Aktivitäten mit Web 2.0 Tools

Referentin: Fabia Hartwagner
01.07.2013 | 19:00h - 20:00h    

  • Aktives & passives Training des Global- und Detailverständnisses
  • Einbezug von Peer-Review-Aspekten und Wettkampfgedanke
  • Förderung der Lese- und Schreibkompetenz durch das Spiel mit Textsorten
  • Kritischer Umgang mit Zusammenfassungen und Rezensionen aus dem Internet

Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/hartwagner/

What's new in Moode 2.5?

Große Ereignisse werfen ihre Schatten voraus :-)

Es ist mir gelungen, gleich für 2 Online-Fortbildungen "MoodleFairy" Mary Cooch, die mittlerweile im Moodleentwicklerteam arbeitet zu gewinnen.

Ich durfte Sie bei der Münchener Moodlemoot kennen- und schätzen lernen.

  • Mary bietet ihr Webinar am 16. September themengleich auch in französischer Sprache an.
  • Datum: 12. September 2013 - 19:00h - 20:30

    Referentin: Mary Cooch (MoodleFairy)
  • explore the great new features of Moodle 2.5 out in May
  • gain an insight into what is coming in Moodle 2.6 out in November.
  • learn how to award and display badges in Moodle
  • discover how setting up resources and activities has become much easier
  • find out about the improvements for Moodle teachers and admins

Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/moodle25/

(Als Gast eintreten)

Download Info-Sheet

Les nouveautés de Moodle 2.5

16. September 2013 - 19:00h - 20:30
Referentin: Mary Cooch (MoodleFairy)

  • explorer les nouvelles fonctionnalités de  la version 2.5 de Moodle (sortie en mai)
  • avoir une idée de ce que la version 2.6 nous apportera
  • apprendre comment créer et octroyer les badges
  • découvrir les bénefices de l’amélioration des formulaires complexes
  • faire un tour virtuel des nouveautés pour les enseignants ainsi que les administrateurs

Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/moodle25nouveau/

(Als Gast eintreten)

 

siehe auch:

 

6th Virtual Round Table Web Conference: 17-19 May 2013

  • Tweet von thomas_strasser: "A great collection of webinars/recorded talks"Language learning and new technologies" 57 session!

  • https://t.co/yOGFEI4Ci9
  • Conference Program Overview + Recordings

IATEFL Webinars [International Association of Teachers of English as a Foreign Language]

  • "We are proud to present a series of webinars throughout 2013 as part of our membership benefit enhancement.  These webinars will also be available to view in an archive in the future.
  • To find out what time the webinar airs from your location please check out the world clock here
  • 22 June 2013, 3pm BST: Penny Ur -  ‘Using higher order thinking skills’
  • "It is important for ELT teaching to include tasks based on both lower- and higher-order thinking skills. In this session I shall define what 'higher-order thinking skills' are, and suggest various ways in which they can be integrated into English teaching at various levels."
  • https://iatefl.adobeconnect.com/pennyur/
  • You do not need to register in advance to join this webinar, just click on the link above and then:
  • Ensure "Enter as Guest" is selected
  • Enter your name and country
  • Click "Enter room"

E-Learning EN

Russell Stannard's Teacher Training Videos

Free Technology for Teachers & iPad Apps for School - Richard M. Byrne's Blog

Voice Comments on Google Docs

  • Posted by Barbara Bray in 21st Century Skills, Technology, Tips
  • Artikel: Listen to Voice Comments
  • "I learned something cool this week. You can leave voice comments on a Google doc. This is very cool for teachers who want to leave a comment on a document for one of their students, but found that they had to write a lot.
  • Now they can leave a voice comment.  I am a writer and editor. So this could save me so much time when I edit, and this can save me if my editor uses this feature. Jennifer Roberts created this video tutorial on how to use it."
  • Siehe auch das Video-Tutorial

siehe auch 6 steps to add voice comments to Google Docs

  • Quelle: Blog: Educational Technology and Mobile Learning
  •  "With this new application in Google Docs ( Drive ), teachers can now record their audio comments and share them with their students. I see this as a better way to give feedback on students' work and I do believe there are things we can express with our voice that no written code could ever capture like the tone and intonation."

40 Must-know Web 2.0 Edutools

"A must reference for every teacher/educator/lecturer/parent/student intended to enhance learning using web technologies".

Published by Prof Dr. Mohamed Amin Embi

Seven Super Idea Generators For Speaking Practice in the Virtual Classroom

  • "Online teaching presents us with lots of exciting ways to practice fluency development with our students.
  • Multi-media and the visual arts lend themselves perfectly to learning English online. We must make the most of what technology has to offer by brain-storming and experimenting with colleagues and students.
    Brain-storming with personal learning networks is a great way to generate new ideas.
  • Here is an example of a powerful image which was discussed by international teaching colleagues in my facebook group Sylvia’s English Online quite some time ago."

iPad in ther classroom - Can we make it simpler?

  • "With many educational institutions choosing to use tablets for learning, it can be quite intimidating for teachers when faced with so many applications. The diagram below shows that less than 20 core apps can play a significant part in the learning processw and hopefully temper any trepidation."

QR Codes in Education

"Presentation on how QR Codes can be used within educational settings. Used at district Professional Development (PD) workshops for teachers."

by Jennifer Cirino

Scoop.it: Android-Apps [c/o Jürgen Wagner]

E-Learning FR

TICE et langues

Scoop.it von Jürgen Wagner zum Thema "Les TICE en classe de langue". Topaktuelle News zum Einsatz der "Neuen" Medien im Französischunterricht.

FLE, TICE

“Ressources, articles sur le FLE et les TICE ”
Curated by Sarah Dosch, Institut Français de Madrid.

iPad App: Dictionnaire L'Internaute von L'Internaute Copains

"Le dictionnaire de L'Internaute vous propose 45000 mots et expressions, c'est également 6 dictionnaires en un :

  • Dictionnaire de la langue française.
  • Dictionnaire des synonymes : tous les synonymes accessibles d’un clic.
  • Dictionnaire des expressions : découvrez le sens et l’origine de milliers d’expressions connues ou méconnues.
  • Dictionnaire de conjugaison : tous les verbes de la langue française conjugués à tous les temps, et tous les modes.
  • Dictionnaire des citations : les citations les plus belles et les plus riches de la langue française, triées par thèmes.
  • Dictionnaire historique : la date du jour à travers l’histoire, et bien plus avec une recherche thématique."
  • "Cette application nécessite une connexion 3G ou internet. Pour les utilisateurs d’iPod Touch : cette application est accessible seulement en mode wi-fi."

Padlet: un tableau blanc virtuel pour la classe

  • "Padlet est un outil TICE en ligne qui vous permet de créer et de partager un mur de messages, un tableau blanc virtuel avec vos élèves.
  • Padlet, connu jusqu’ici sous le nom de Wallweisher, est déjà trés populaire outre-Atlantique et au Canada. Il gagne à être connu ailleurs. De quoi s’agit-il ?
  • La promesse de Padlet tient en une phrase à la une du site. Nous vous offrons une page blanche, un mur vous y accrochez ce que vous voulez où vous voulez. Simple et puissant."

Répertoire des usages pédagogiques pour iPad (Französisch)

  • "Kédem FERRE hat den Beitrag von Valentine Favel-Kapoian auf Google+ geteilt.
  • Documentation — RIRE
  • "Le Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l'information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative."

Déploiement et gestion de tablettes iPad en milieux scolaire

  • by Cédric Tamboise
  • Vidéo de présentation par Philippe Devaud (Bulle – Suisse) sur le déploiement et la gestion d’un parc de tablettes milieu scolaire.
  • Déploiement et gestion de tablettes iPad en milieux scolaireCette vidéo de 53mn parcoure les principaux thèmes qui concerneront celles et ceux d’entre vous qui cherchent à déployer des iPads en milieu scolaire, à savoir
  • Comment configurer, cloner, sécuriser des iPads dans un environnement scolaire ?
  • Quelles sont les stratégies, les outils et les possibilités en fonction du nombre d’appareils à gérer ?
  • Démonstration de la configuration, de la création de sauvegardes et de la restauration d’iPad.
  • Explication du fonctionnement du système de Licences et de l’AppleID.
  • Démonstration du clonage et de la distribution de machine.
  • Présentation d’une solution de gestion à grande échelle d’iPads.
  • Présentation des possibilités de limitation et de sécurisation des iPad.

E-Learning DE

Slideshare-Präsentationen und Blog von Monika Heusinger

Monika Heusinger ist Studiendirektorin am Otto Hahn Gymnasium in Saarbrücken und Fachleiterin für das Fach Spanisch am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen

Hier der Link zum Blog


Der Blog hat sehr interesante Beiträge - mit hilfreichen Analysen

Tablets im DaF-Unterricht

  • Quelle: Tweet von Joachim Quandt

Kooperatives Lernen mit Technologien (Seminar Technology Enhanced Learning - Einheit 5)

  • "Präsentation für das Seminar Technology Enhanced Learning - Einheit 5 (2013), Technische Universität Graz"

E-Learning ES

Las TIC en el aula de ELE

Topical information about ICT in Spanish teaching via "Scoop.it" - curated by Jürgen Wagner

Características 2.0 de un profesor de E/LE

siehe auch:

Cómo crear, organizar y participar de un hangout, paso a paso, desde el nuevo Google+

  • "Los hangouts, videoconferencias que podemos realizar desde Google Plus, capaz de integrarse con Youtube y que ofrece, entre otras muchas cosas, la posibilidad de transmitir eventos en directo, son cada vez más populares en todo el mundo.
  • Con este artículo queremos facilitar el acceso a este recurso, ayudando a los que aún no han probado tan efectivo sistema de comunicación.
  • Aquí os dejamos el paso a paso del cómo crear un Hangout"

Guía sobre almacenamiento en la nube

18 modelos de uso de la pizarra digital (ilustrados)

siehe auch die englischsprachige Version:

und



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