Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

78. Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

Der Newsletter Fremdsprachen des LPM wird von Jürgen Wagner herausgeben.

Ziel: zeitnah informieren über
- aktuelle fachliche Entwicklungen
- den Umgang mit Neuen Medien im FSU
- kostenlose Internetquellen zur Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung
- anstehende Veranstaltungstermine, und vieles mehr.

 

Topaktuell informiert via Twitter

Wer den nächsten Newsletter nicht erwarten kann, findet topaktuelle Infos auf meinem Twitter-Account oder in meinen Scoop.it-Angeboten in den einzelnen Rubriken.

Derzeitige Bilanz auf Twitter: 1080+ "followers" :-)

https://twitter.com/wagjuer

Englisch

Cartoons: Geoffrey Hill's "The English Blog"

English to English: bridging the US-UK cultural divide

  • Quelle: Jeffrey Hill: The English Blog
  • "English to English is The Guardian New York newsroom's new Tumblr blog which attempts to chronicle and catalogue (catalog?) UK-US cultural differences, poke fun at the ‘special’ relationship and build a living glossary of news, slang and pop culture terms. Here's a video from the blog"

Sean Banville: Breaking News English und andere Angebote

Daily Writing Tips

A to Z: Links für EnglischlehrerInnen

Linksammlung mit alphabetische geordneten Rubriken mit Ressourcen für den Englischunterricht
Webmaster: Jürgen Wagner

5 Good Resources for Teaching & Learning About Shakespeare

  • "Shakespeare Uncovered from PBS Learning Media .... is a nice resource for helping students understand the things that influenced Shakespeare's writing. If you're looking for some other resources to help your students understand the works of Shakespeare, take a look at the materials below.
  • Shakespeare Animated is a YouTube channel containing twelve playlists ten of which are animated adaptations of Shakespeare's most famous plays. Some of the animated plays that appear in the Shakespeare Animated playlist are Romeo and Juliet, Hamlet, MacBeth, and The Taming of the Shrew.
  • John Green's Crash Course videos about English literature includes two videos about Romeo & Juliet."

Quelle: Richard M. Byrne: Free Technology for Teachers

Roald Dahl Fans.com

  • Teacher Ideas
  • "This page features all the lesson plans and classroom ideas I've collected. They're organized by topic, with general education and Dahl resources first, books next, and shortstories last. If you'd like to contribute, please contact me. Thanks!"

elf-Tube: My Town: Phrases 1

10 questions on grammar

MacmillanELT: Have a go & see how you do

Turbo-mots: Aussprache der Endung -ED bei regelmäßigen Verben spielerisch üben

ESOL courses: Free English courses online

Franglais row: Is the English language conquering France?

  • By Agnes Poirier French journalist
  • "The French parliament is debating a new road map for French universities, which includes the proposal of allowing courses to be taught in English. For some, this amounts to a betrayal of the national language and, more specifically, of a particular way at looking at the world - for others it's just accepting the inevitable.
  • It all started with a faux-pas - to use a French phrase commonly borrowed by English-speakers.
  • On 20 March, when French higher education minister Genevieve Fioraso unveiled the proposed road map, she mentioned that there were only 3,000 Indian students in France.
  • In order to attract more foreign students, she added, French universities would have to start offering courses taught in English."

Picture Dictionary for Kids - online free

Französisch

Bonjour de France

  • Parler Francais Niveau Avancé
  • Prendre et garder la parole
  • Créé par Patricia Camacho  ( Blog Ejercicios de Frances)
  • "En France la politique est considérée comme « un sport de combat », puisque les acteurs d’un débat  s’affrontent face à face pour défendre leurs idées et critiquer les opinions de l’adversaire."
  • Français des affaires Niveau Intermédiaire A2
  • Le sport et la santé
  • Créé par Patricia Camacho  ( Blog Ejercicios de Frances)
  • Vocabulaire Français Niveau Avancé B1&2
  • Le mot fil, expressions imagées
  • Créé par Patricia Camacho  (Blog Ejercicios de Frances)
  • Exercice proposé par Graciela Gerendi

A - Z: Links für FranzösischlehrerInnen

Linksammlung von Jürgen Wagner mit alphabetisch geordneten Rubriken zu allen Bereichen des Französischunterrichts.

1 jour 1 actu: Des outils pour mieux comprendre l'info

  • Manifestations : Que se passe-t-il en Turquie ?
    "La place Taksim au centre d’Istanbul en Turquie, est depuis 3 jours le lieu de rendez-vous de milliers de mécontents. Ils se réunissent là pour manifester leur opposition au gouvernement de Recep Tayyip Erdogan. À l’origine de cette colère, une histoire d’arbres…"
  • "« Choupinet » ou « kéké », ça te parle ?
    Sais-tu que chaque année les dictionnaires se renouvellent. Cette année Le Petit Robert 2014 s’est enrichi de plusieurs centaines de mots nouveaux. Voici notre florilège ou best of des mots les plus rigolos !"

Une vidéo pour apprendre à se présenter: Une rencontre fatidique : se présenter ...

Le Robert Illustré 2014 : les nouveaux mots de la langue française

  • "Clasher", "plan cul", ou encore "Lionel Messi" et "Jean-François Copé" font partie des nouveaux mots et noms du Robert 2014. Le dictionnaire sortira jeudi 30 mai. ...
  • Perdu dans le langage des "jeunes" ? Paumé dans un sujet d'actualité ? Heureusement, Le Robert illustré 2014 de la langue française paraît jeudi 30 mai. Plusieurs centaines de mots viennent encore compléter le dictionnaire publié sous la houlette du célèbre lexicologue Alain Rey. Son grand frère, Le Petit Robert, sera en librairie le 6 juin prochain."

siehe auch:

GABFLE: DOCUMENT AUDIO pour le niveau A2+ (Florence)

  • "Florence a vu le film Le petit Nicolas !
  • Florence habite actuellement en France. Comme elle aime bien le cinéma, elle essaie d’y aller de temps en temps. Elle aime tous types de films, il y a quelques temps, elle est allée voir l’adaptation des histoires du Petit Nicolas qui est sortie en film."
  • Quelle: Tweet von Shwetal Randive
  • Her insight: "Des entretiens autentiques des francophones. Ressources authentiques avec des activités à faire."

L'actualité en Français Facile

  • Empfehlenswerter Blog des Instituto Cultural Francés
  • L'actualité en Français Facile
  • Articles réalisés en classe de Français langue étrangère niveau A2.1
  • Einige Posts als Beispiel

Les humeurs

Tweet von Pilar Munuera

Le site "Voyages en français"

Une petite ville

Réduisons vite nos déchets . Ça déborde !

  • Voilà quelques conseils en vidéos
  • Marc limite les emballages
  • Paul fait du compost
  • Nathalie limite les impressions papier
  • À lire et ou télécharger : Le guide ADEME Réduire ses déchets et bien les jeter
  • Pour compléter ce thème regardez : La bande dessinée « L’invasion des Mégapoubs »
  • Quelle: Blog: TICs en FLE | Le blog-FLE de Mª José (Lozano)

Le vocabulaire de la cuisine

  • Carte heuristique de Marion Charreau pour apprendre le vocabulaire thématique de la cuisine dans un cours de FLE
  • Mindmap

Oh là là ! Ou comment exprimer ses émotions comme un Français, ou une Française !

La subordonnée de condition - Quiz en images

Tweet von Pilar_Mun:

  • "Regardez chaque image et choisissez la phrase conditionnelle logique et correcte du point de vue grammatical qui lui correspond."

LE VISAGE, vocabulaire

Sigles FLE : à en perdre son français!

Top 50 des petits signes que tu habites Paris (que tu le veuilles ou non)

"Tu dis qu’un jour tu vas déménager et habiter loin de tout ça, à la campagne ou en province. Mais pour le moment, tu es en plein dedans, parisien jusqu’à l’os. Ou plutôt habitant de Paris. Et il y a plein de petits signes qui ne trompent pas."

L'infographie de Paris en 32 chiffres

  • erstaunliche und unterhaltsame statistische Daten über die französische Hauptsadt
  • Anzahl der Cafés mit Terrassen
  • Anzahl der Taxis
  • Länge des pro Monat verbrauchten Toilettenpapiers in km :-)
  • Anzahl de Metrostationen
  • ...

A1 - Vocabulaire Bien manger (PDF)

  • Quelle: Le Petit Quotidien
  • via Jean-Charles Blondeau
  • 10 infographies: des conseils pour bien se nourrir

Quizz des bons gestes

McDo Une Passion Française (ARTE Reportage 2010)

  • "Comment l'irréductible pays gaulois s'est laissé envahir par des légions de McDonald's. Il y a des vérités qui font mal à l'estomac.
  • En trente ans, la France, le pays de la bonne chère et des grands crus, s'est imposée comme le deuxième marché pour la firme McDonald's, juste derrière les États-Unis.
  • Aujourd'hui, la Gaule est occupée par un total de mille deux cents restaurants.
  • Que s'est-il passé ? Ce film raconte comment une poignée d'opposants a poussé l'ennemi à changer de stratégie pour parfaire une conquête déjà bien partie.
  • Parce qu'au fond, le fast-food, les Gaulois aiment ça.
  • Le réalisateur revient sur l'affaire du McDo de Millau avec José Bové, s'offre une virée en compagnie du gastronome et animateur Jean-Luc Petitrenaud et visite McDo avec le critique gastronomique François Simon.
  • Il décortique ainsi notre identité culinaire, explorant le décalage entre l'idée que les Français se font d'eux-mêmes et la réalité."
  • Clip YouTube

Quelques pléonasmes

Scooped by Sarah Dosch, Institut Français de Madrid.

Schöne Auswahl an gängigen, unreflektierten Pleonasmen im täglichen Sprachgebrauch

  • sortir dehors
  • rentrer dedans
  • suivre derrière
  • reculer en arrière
  • ...

Quelle: Pinterest

 

Tu sais que tu es en vacances quand…

  • Solenn Glory findet lustige Antworten auf diese Fragen. Vielleicht könnten diese als Einstieg in eine Unterrichtsstunde zum Thema Ferien dienen (Brainstorming vor der Lektüre des Textes).
  • 1 – Tu sais que tu as besoin de vacances quand…
  • 2 – Tu sais que tu es en vacances quand…
  • 3 – Tu sais que tu es revenu(e) de vacances quand…
  • Scooped by Sarah Dosch, Institut Français de Madrid

Une (triple) affiche pour l’accord du participe passé

Spanisch

A - Z: Links für Spanischlehrer

Cómo crear una WebQuest

  • "Las WebQuest son una herramienta cada vez más conocida y usada en educación puesto que es sencilla de usar y los beneficios que aporta al aprendizaje de los alumnos son muy interesantes.
  • Una WebQuest es una herramienta usada principalmente para realizar actividades de búsqueda de información en internet, pero las posibilidades educativas que ofrece en realidad son más amplias.
  • Las WebQuest hacen uso del pensamiento superior, es decir, no se trata simplemente de recopilar información o de copiar y pegar el contenido que vamos encontrando por internet, sino que supone el manejo, el pensamiento crítico y el análisis de la información que encontramos."
  • Para aumentar el conocimiento en las WebQuest - WebQuest interesantes
  • Webquest: de José Julio García Hernández
  • "Para el autor «el uso de las Webquests nos puede ayudar en la enseñanza.
  • Gracias a ellas vamos a poder paliar la carencia de ordenadores y
    proyectores en las clases ya que nuestros alumnos van a ser capaces de
    aprender por sí mismos desde casa y discutir posteriormente sus resultados en clase.
  • 'Si lo escucho lo olvido, si lo veo lo entiendo, si lo hago lo aprendo' (Confucio); ésta es la base del aprendizaje por medio de Webquest,
    según Joe Exline (Exline, 2005)»."

Aprender español coloquial. Cómics para animar la conversación

Publicado por MARIA RAMOS

  • "Hace unos días tuve la suerte de recibir un comentario a la entrada ¿Qué visitar en España?  En su mensaje, una persona me recomendaba la página One day in Barcelona.
  • Visité la página, que me gustó mucho porque es un complemento ideal para visitar la ciudad con los ojos de sus habitantes, no solo la visita monumental, pero sobre todo me sorprendió  un apartado denominado cómic  en Barcelona, que os recomiendo para vuestras clases como profesores o para vuestro aprendizaje autónomo como estudiantes.
  • En este apartado vais a encontrar seis personajes ilustrados y con descripción de carácter. Son personajes urbanos y muy actuales, que suelen atraen mucho y ayudan a fomentar la imaginación, tan importante para animar la conversación en clase.
  • Igualmente, es un material muy interesante para aplicar las técnicas del role playing y la simulación global."
  • Ya está disponible el boletín con la información publicada en Todoele.net
    entre el 29 de mayo y el 9 de junio:
  • http://www.todoele.net/boletin_130609.html.
  • En junio, julio y agosto el boletín se enviará cada dos semanas.

Fächerübergreifend

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Neuerscheinung: Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht

Untertitel: ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule
Herausgegeben von Wagner, Jürgen / Heckmann, Verena
Verlag: Hülsbusch, W | ISBN: 978-3-86488-022-3
"Der Sammelband stellt Good-Practice-Beispiele von Web-2.0-basierten Anwendungen für den Sprachunterricht vor und versteht sich als ein praxisorientierter Leitfaden für den Web-2.0-Neuling, aber auch den „Power-User“.

NEU: Michael Hielscher: Autorentools für multimediale und interaktive Lernbausteine

[Zugleich: Diss., Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2012]
von Michael Hielscher
Autorentools für multimediale und interaktive Lernbausteine
Architektur und Einsatzszenarien von LearningApps.org
http://www.vwh-verlag.de/vwh/?p=844
Mai 2013, Hardcover, 158 S., zahlr. farb. Abb.
ISBN 978-3-86488-041-4

LearningApps

  • "Seit Kurzem gibt es eine neue Mehrspielervorlage. Bis zu sechs Spieler können im Multiple-Choice Stil gegeneinander antreten. Wer als erstes das Ziel erreicht - gewinnt. ... Viel Spaß damit."
  • Beispiel: http://learningapps.org/340896

Textivate: an online facility for creating and sharing interactive browser-based activities

  • "Textivate is an online facility for creating and sharing interactive browser-based activities. Text re-ordering, gap-fills, text re-construction, anagrams, matching, memory, hangman, flashcards, millionaire and lots more - all automatically generated based on any text and/or list of matching items that you put into the textivate text box.
  • Much of the site is free to use, and subscribers can upload resources to share with their students or embed activities on a blog or website.
  • It is browser-based, so it works on desktops, laptops, ipads etc. The activities are ideal for whole-class work with any interactive whiteboard. You can see video tutorials here:
  • http://textivate.posthaven.com/video-tutorials
  • To help you get started, browse the hundreds of public resources on the site, or click on "textivate now" to see the range of activities available."
     
  • http://www.textivate.com/

    Printable textivities!
  • "Have you noticed the "Print Worksheet" button on a growing number of textivate screens?
  • It allows you to create printable textivities for those occasions when you don't have access to tech in class."

Get 22GB of free cloud storage with Copy

  • Werbeaussage:
  • "Have you maxed out your Dropbox folder? Is your Google Drive filled up? No need to buy more cloud storage! Just check out Copy, a new online storage service which gives you 20GB of free cloud storage in three easy steps:
  • Sign up for Copy's free plan by following this link
  • Validate your email address
  • Install the Copy app on at least one computer or mobile device

Why Scoopit Is Becoming An Indispensable Learning Tool

Leanna Johnson, Learning with Technology

  • "Scoop.it collates work from online publications using an online magazine format, and this visual impact alone makes it very effective.
  • The additional appeal of broadcasting from a hub allows me to tap into and share with my ed tech networks, which is why I find myself using it more often during time constraints.
  • First of all, it’s powerful–it incorporates multiple elements of familiar social media tools. But it’s also very flexible–the mobile app is quite functional for both iPhone and Android, and a toolbar plugin can be installed on browser windows.
  • Scoop.it’s athleticism makes it a time-saver; educators and students will quickly grasp its value in content gathering."

Learnclick makes creating online tests quick and easy

  • Scoop.it von Christophe Jaeglin via Nik Peachey
  • "At http://www.learnclick.com it is very simple to create quizzes. For gap-filling exercises (so-called cloze tests) you just mark the words with your mouse. Learnclick.com also lets you generate drag & drop, drop down and matching exercises.
  • You can insert images, video and sound into your quizzes. Share the quizzes with your students and view detailed statistics on how well your students performed. It is the ideal tool for language teachers."
  • http://www.learnclick.com/

Moodle

Moodle and web 2.0

  • Topical information about “The use of ITC in the foreign language classroom” via "Scoop.t" - curated by Jürgen Wagner
  • Link

Moodle ... Announces Integration of Open Badges and Adopts Twitter Bootstrap in Version 2.5

  • Tweet von catspyjamasnz: MT @moodleman: Need to justify #moodle 2.5 to your org? Great new features in plain english: <- @marksmithers
  • Moodle, the Popular Open-Source Learning Platform, Announces Integration of Open Badges and Adopts Twitter Bootstrap in Version 2.5
  • http://t.co/fss8b9oyu1
  • "Moodle, the open source learning platform used by millions around the world, has released Moodle 2.5, adding hundreds of improvements and exciting new features for teachers, students and administrators."

Essay Scaffold with Moodle Quiz (MoodleFairy)

Ajouter une leçon Moodle 2

  • Comment créer une leçon simple dans Moodle 2.4 - une simulation/un jeu de rôles
  • Tutorial-Video-Clip von MoodleFairy Mary Cooch
  • http://t.co/bNtUeWedBr

Moodle 2 Szenarien | Dreizehn Szenarien mit Moodle 2



Auf diesen Seiten zeigen wir einige Szenarien, welche verschiedene Aktivitäten und Möglichkeiten von Moodle 2 benutzen. Diese Szenarien sind als Aktivitätsideen für einen Kurs gedacht, sowie als Illustration der Möglichkeiten der Moodle 2 Plattform (Mehr Informationen: Über diese Website).

Liste der vorgeschlagenen Szenarien :

    Die Selbstevaluation erlauben
    Die Hauptkonzepte des Kurses konkretisieren
    Lernziele benutzen
    Aktivitäten und Arbeitsmaterialien strukturieren
    Eine Synthese schreiben
    Selbstevaluation mit Lektion
    Ein Thema in Gruppen vorstellen
    Kurstermine verwalten
    Dokumente ablegen und strukturieren
    Mündliche Vorträge und Peer-Review
    In Gruppen arbeiten
    Das Fortschreiten im Kurs sichtbar machen
    Die thematische Debatte

Sie finden hier ebenfalls eine Hilfe für die Grundmanipulationen von Moodle2.

Keynote der MoodleMoot 2013 in Bordeaux - Nicolas Martignoni

Online-Fortbildungen

Web conferences for language educators

Aufzeichnung der Online-Fortbildung mit Jean-Michel Ducrot: Insuf-FLE - le blog phare du FLE

Aufzeichnung der Online-Fortbildung mit Russell Stannard (University of Warwick)

L1.724-5823: Online Textarbeit mit dem Etherpad/Edupad

Referent: Stephan Rinke
Datum: 17. 06. 2013 - 19:00h - 20:30h

  • Das gleichzeitige Bearbeiten von Texten mit Hilfe der Etherpad-Technologie macht nicht nur Spaß, es bietet auch hervorragende Übungsmöglichkeiten für den modernen Fremdsprachenunterricht
  • Was ist ein Etherpad?
  • Wie kommt man an ein Etherpad?
  • Mögliche Übungsformen mit diesem online Texttool
  • Praktische Tipps und Anwendungsbeispiele für den Fremdsprachenunterricht

Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/etherpad/
(als Gast eintreten)

InfoBlatt zum Download

Des outils TICE qui ont fait leurs preuves

  • E4.122-0123: Des outils TICE qui ont fait leurs preuves
  • Découverte d'outils numériques simples, utiles et motivants 
  • comment créer une dynamique en classe en salle pupitre ou avec des tablettes
  • comment faire travailler les 5 activités langagières et de développer la créativité de vos élèves
  • Sélection : Padlet, Issuu, Bitstrip, slideshare, vocaroo, et bien d'autres !
  • Referentin: Marie-Hélène Fasquel, formatrice TICE
    Datum: 20. 06. 2013 | 19:00h - 20:30h
  • Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/outilstice/
  • InfoBlatt zum Download

L'interaction en langue cible au TBI

Artikel von Shona Whyte (Université de Nice)

  • "Dans des discussions autour de l'utilisation du tableau blanc interactif (TBI) ou tableau numérique interactif (TNI), nous imaginons souvent que l'emploi seul de cet outil peut rendre interactif l'enseignement et les apprentissages.  L'interactivité en cours de langue est associée à la notion de la pédagogie active de Dewey et  celle d' "agir pour apprendre" de Bruner, mais en classe de langue, nous sommes naturellement amenés à penser à l'interaction en langue cible.  Nous nous attendons donc à ce que l'utilisation du TBI facilite l'interaction ou la communication entre enseignants et apprenants, ou entre apprenants."

Shona Whyte wird - nach dem großen Erfolg ihres englischsprachigen Webinars - zu diesem Thema eine französischsprachige Obline-Fortbildung anbieten:

Referentin: Shona Whyte, Université de Nice
Datum: 24. 06. 2013 - 19:00h - 20:30hla présence accrue du tableau blanc interactif (TBI) ou tableau numérique interactif (TNI) dans les salles de classe

  • la plainte des enseignants devant un manque de formation et de ressources pédagogiques
  • le TBI comme outil qui leur permettraient de les utiliser au mieux dans leurs cours de langues
  • l'occasion de discuter de supports pédagogiques, d'activités de classe, et d'exemples de pratique
  • le site du projet européen iTILT (http://itilt.eu/fr) sur le TBI en classe de langue comme point de départ

Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/tbi/

(Als Gast eintreten)

Diffusez (sans modération) l'annonce de cette conférence parmi vos collègues!

L1.724-7123 Mind the App!

Nach dem großen Erfolg der Online-Fortbildung in deutscher Sprache am 07. 03. 2013 (78 Teilnehmende) haben wir beschlossen nun auch in englischer Sprache zu diesem äußerst gefragten Werk eine Fortbildung anzubieten.

  • the advantages of simple, but highly effective Internet applications (e.g. free eLearning-tools) for the EFL classroom
  • the impressive potential of educational Web 2.0 tools (i.e. educational internet tools for the PC)
  • focus on methodological design (i.e. how the presented tools can be efficiently used in the EFL-lesson), not on complex technological issues
  • persentation of simple 1-2-3-clicks-applications
  • how the internet can be used in order to design effective EFL-Blended-Learning-sequences supporting the students’ speaking, writing, listening and reading skills
  • target: enable teachers to immediately use the tools the next day in their own lessons
  • Selection of tools: Wordle, Audioboo, Littelbirdtales, Storybird, Learning Apps, Cueprompter, Toondoo, Mailvu, Padlet, Flipsnack, Voki, Markup, Tricider, etc.    

Leitung: Jürgen Wagner
Moderation: Shona Whyte (Université de Nice)
Referent: Mag Dr. Thomas Strasser    
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen    
Hinweise: Angemeldete Teilnehmer erhalten den Zugangslink    
Kommentar: Kooperation mit dem IQSH - Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt.   
Mit freundlicher Unterstützung des Helbling-Verlags
Termin: 27.06.2013 | 19:00 Uhr - 20:00 Uhr         
Zugangslink:

  • Siehe auch den Tweet: thomas_strasser:
    A collection of my talks/webinars (German, English)
    http://t.co/r0u7mYExwe

L1.724-7023: Lektüre begleitende Aktivitäten mit Web 2.0 Tools

Referentin: Fabia Hartwagner
01.07.2013 | 19:00h - 20:30h    

  • Aktives & passives Training des Global- und Detailverständnisses
  • Einbezug von Peer-Review-Aspekten und Wettkampfgedanke
  • Förderung der Lese- und Schreibkompetenz durch das Spiel mit Textsorten
  • Kritischer Umgang mit Zusammenfassungen und Rezensionen aus dem Internet

Webinar Recording of @LambdaSolutions "Moodle 2.5: Badges, Bootstrap and Better Usability"

  • "This is a webinar recording of an event Lambda Solutions put on. The video is just shy of 40 minutes and is an excellent quality. The webinar’s focus was showcasing Moodle 2.5′s new features like Badges, Bootstrap Theme and an improved UX."
  • Direct video link: http://vimeo.com/67366172
  • Quelle: http://www.moodlenews.com

E-Learning EN

Russell Stannard's Teacher Training Videos

Free Technology for Teachers und iPad Apps for Schools - Richard M. Byrne's Blog

Scoop.it: Android-Apps [c/o Jürgen Wagner]

Beginners' guide to using technology in language lessons

  • Blogging
  • Wiki
  • Podcasting
  • E-publishing and digital storytelling
  • Video and video conferencing
  • QR Codes
  • Twitter

Use Your iPad as a Document Camera by @InstTechTalk

  • "The iPad has found yet another great use in the classroom – as a document camera to record and/or project just about anything.
  • Either by using a homemade rig or one purchased through this website, the iPad is a great device to achieve one of the following great things:
  • Annotate over the projected image (use a great app called Board Cam)
  • Record your lessons to post for the class later
  • Record a dissection or science experiment and annotate over the video (apps such as Coaches Eye)
  • Project and annotate textbooks
  • Create and discuss mind maps and graphic organizers (several apps do this)

    The nice thing about using the iPad as a document camera is that it has several options to project the screen."

9 Web 2.0 Sites to Publish Student Work

  • Publish and Share Student Work

  • "Publishing educational technology enhanced content online, in eye-catching formats, is easier than ever. And, students love to publish their projects online and share with their family and friends. Use these easy-to-use web 2.0 sites to publish, share and celebrate student work."
  • Mark Brunley's blogpost

Welcome to Tagxedo, word cloud with styles

  • "Tagxedo turns words -- famous speeches, news articles, slogans and themes, even your love letters -- into a visually stunning word cloud, words individually sized appropriately to highlight the frequencies of occurrence within the body of text."
  • read about the 101 Ways to Use Tagxedo
  • http://www.tagxedo.com/

Students can now conveniently publish podcasts directly from an iPad app

  • "iPadio allows a student to record a podcast (aka “phonecast” or “phlog”) directly to the internet, for free, from an ordinary landline or mobile telephone.  In my experience this is a really easy, no-fuss way to get students to publish their learning orally, anywhere, anytime they have a phone at their disposal. ...
  • I was excited to recently get an email from iPadio, announcing that they have finally released an iPad app which means students, armed with an iPad and having an internet connection can now record and publish a podcast conveniently from the classroom.  The app is incredibly simple to use and the sound quality is excellent. "

Quelle: Andrew Douch's Blog

Special Grammar and Vocabulary Edition

  • Special Edition of Paul Murray's Blog: Many Pebbles, One Pond:
    Web 2.0 Weekly: Web 2.0 resource for educators, students, and business
  • "Greetings! Here’s the Special Edition of Web 2.0 Weekly devoted to Grammar and Vocabulary. What you’ll find below are a collection of interactives, collaboratives, online texts, and printables all with an eye to Grammar and Vocabulary. I’ll think you’ll find these sites useful for ES/EFL, AP/SAT prep, remediation, and mini-lessons as part of longer term instruction"

  • Paul Murray aka komox37 is an educator, consultant, presenter, and Professional Development provider specializing in the integration of technology and the use of Web 2.0 in the classroom.

E-Learning FR

TICE et langues

  • Scoop.it von Jürgen Wagner zum Thema "Les TICE en classe de langue". Topaktuelle News zum Einsatz der "Neuen" Medien im Französischunterricht.

FLE, TICE

“Ressources, articles sur le FLE et les TICE
Curated by Sarah Dosch, Institut Français de Madrid.

Utiliser une tablette comme Tableau Blanc Interactif

Préambule: Une tablette peut-être utilisée comme TBI.
Pour cela, il existe plusieurs solutions :

  • Usage de la tablette vidéoprojetée.
  • Usage de l'application Tablette associée à un TBI existant (exemple : eInstruction)
  • Usage d'une application TBI spécifique (exemple : Splashtop)
  • Cas 1 : Vidéoprojection de la tablette
    Une tablette vidéoprojetée constitue en soi un TBI par ses fonctionnalités tactiles et sa mobilité. Cela peut suffire si
    l'on ne veut pas utiliser des logiciels spécifiques à des TBI du marché.
    Le document Videoprojection_Android fait le point sur les solutions techniques possibles
  • Cas 2 : Application Interwrite (Workspace Connect)
  • Cas 3 : Application Splashtop
    Lorsque l'on ne dispose pas de TBI, une solution possible est l'usage des applications Splashtop.
  • Adaptation: Hugues LAFFEZ , Animateur Matice
    Hugues.laffez@ac-nice.fr
  • Préambule
  • Pour vidéoprojeter des appareils Android en établissement scolaire, plusieurs solutions sont possibles :
  • En reliant par câble la tablette au vidéoprojecteur,
  • En interconnectant en wifi une tablette et un ordinateur relié au vidéoprojecteur
  • Sans fil par utilisation d'un boîtier spécifique
  • Par utilisation d'une "GoogleTV"
  • Chaque solution présente des avantages et des inconvénients.

Répertoire des usages pédagogiques pour iPad - Englisch

  • "Kédem FERRE hat den Beitrag von Valentine Favel-Kapoian auf Google+ geteilt.
  • Documentation — RIRE
  • Le Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l'information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative."

5 outils numériques ?

  • "Voici une sélection de 5 outils numériques (Google docs, Dropbox, Creaza, Prezi, Tometoast) dont les applications sont nombreuses pour un enseignant.
  • Comme je pense l’avoir déjà dit sur ce blogue les TIC sont un complément précieux à condition de réfléchir en amont à comment les intégrer dans une séquence de cours ou – pour certains des outils ici présentés – en quoi ils peuvent servir le travail de préparation qui revient à chacun d’entre nous.
  • Bonne lecture et surtout bonne utilisation !"

Quelle: Blog: T'enseignes-tu (le FLE) ?

Mindmap: La boite à outils du formateur innovant

  • Sehr ausführliche Übersicht über Wweb 2.0 Dienste, die für eine zeitgemäße Ausbildung eingesetzt werden können.
  • Alle per Mausklick direkt zugänglich.

Gérer sa salle informatique avec iTALC

  • "ITALC permet, depuis un poste maitre, de surveiller les écrans des élèves d’un seul coup d’oeil, leur envoyer des messages,  prendre la main sur un des ordinateurs, ou de montrer l’écran maitre pour faire une démonstration.
  • Et tout ça, sans aucune connaissance en informatique ! ITalc est une interface de contrôle se basant sur le protocole VNC.
  • Il permet de monitorer une salle informatique d’un coup d’oeil, prendre le contrôle d’un ordinateur, faire une démonstration sur tous les ordinateurs ou partie, et bloquer l’interface si besoin est, le tout graphiquement et sans connaissance technique."

Il permet de :

  • Surveiller tous les postes informatiques
  • Prendre le contrôle à distance afin de leur expliquer comment faire certaines manipulations
  • Diffuser votre propre écran pour faire une petit démonstration Bloquer les PC afin que les gens ne se dispersent pas et restent concentrés sur ce que vous avez à leur dire
  • D’envoyer des messages sur tous les ordis
  • D’éteindre ou de redémarrer les ordinateurs à distance
  • Se logger, délogger ou exécuter des scripts ou des commandes à distance
  • Peut aussi fonctionner à l’extérieur de votre salle de cours, vous permettant d’autoriser vos étudiants à se connecter de chez eux via une connexion VPN en installant le client iTALC

"Avec des fonctionnalités très intéressantes et une installation relativement simple, ce logiciel devrait très vite trouver sa place dans beaucoup d’établissements scolaires. Cet outil supporte linux et Windows (2000 et XP, windows 7) et qui est sous licence GPL, donc que vous pouvez utiliser librement."

Plus d'informations sur : http://italc.sourceforge.net/home.php

FlipsSnack: Pour ton examen oral de français

Sept façons astucieuses d'utiliser le stockage en ligne

  • "Le cloud n'est pas un terme barbare. Francetv info vous explique comment optimiser votre stockage de données."
  • "Non, le "cloud" n'est pas ce lieu mystérieux que nous dépeignent depuis des mois les publicitaires et les opérateurs de téléphonie mobile.
  • Derrière ce terme vaguement fumeux, qui signifie "nuage" en anglais, se cache un principe simple et finalement pas si neuf : celui du stockage en ligne, non seulement de données mais aussi de services et d'applications."

9 services pour surligner une page web

  • Thierry Roget: "Surligner, mettre des annotations , mettre un post-it sur une page web est un exercice utile sur le net et peu de gens à mon grand regret mettent en pratique cette technique pourtant bien utile.
  • Je me sers des outils de marquage du web pour divers sujets, souligner une grosse faute d’orthographe sur un blogue collègue, commenter une page internet, déboguer un site, surligner un point précis d’une page pour éviter à mon correspondant d’avoir à lire l’ensemble d’un article sur le web ….."

E-Learning ES

300 Programas Gratis para tu PC

  • Kostenloser Download sinnvoller Freeware-Programme auf der Internetseite von
  • Informatica Hoy

Las TIC en el aula de ELE

Topical information about ICT in Spanish teaching via "Scoop.it" - curated by Jürgen Wagner

Spaaze: Reunir, organizar, compartir contenido en la web

  • "Spaaze es otro de los nuevos servicios web 2.0 que tiene grandes posibilidades en el campo educativo. La idea es sencilla, se trata de reunir, organizar y compartir contenido de los temas elegidos por el usuario.
  • Se puede utilizar Spaaze para guardar marcadores y recortes web, para coleccionar ideas sobre un tema, para realizar lluvia de ideas, para gestionar proyectos, incluso para crear una página web...etc
  • Proporciona un marcador que se arrastra hasta la barra de favoritos del navegador para recopilar aquellos contenidos que sean de nuestro interés para el tema elegido."
  • Articulo
  • http://www.spaaze.com/

Herramientas

Schöne Übersicht über Web 2.0 Dienste (nicht nur) für SpanischlehrerInnen

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