Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

79. Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

Der Newsletter Fremdsprachen des LPM wird von Jürgen Wagner herausgeben.

Ziel: zeitnah informieren über
- aktuelle fachliche Entwicklungen
- den Umgang mit Neuen Medien im FSU
- kostenlose Internetquellen zur Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung
- anstehende Veranstaltungstermine, und vieles mehr.

 

Topaktuell informiert via Twitter

Wer den nächsten Newsletter nicht erwarten kann, findet topaktuelle Infos auf meinem Twitter-Account oder in meinen Scoop.it-Angeboten in den einzelnen Rubriken.

Derzeitige Bilanz auf Twitter:1100+ "followers" :-)

https://twitter.com/wagjuer

Englisch

Cartoons: Geoffrey Hill's "The English Blog"

Sean Banville: Breaking News English + other sites

A to Z: Links für EnglischlehrerInnen

Linksammlung mit alphabetische geordneten Rubriken mit Ressourcen für den Englischunterricht
Webmaster: Jürgen Wagner

The latest videoclip by MacMillan: Video Lesson 10 | Old Friends

  • Hinweis von Ingrid Brabansd in der Cusa-Mailingliste:
  • "Just watched the latest videoclip by MacMillan:
  • "This is a film which follows two old school friends who meet up again after many years after getting in touch via a website."
  • http://www.insideout.net/blog/elessons/video-lesson-10-old-friends
    comes with student's worksheet and teacher's worksheet.

  • Grammar: past simple, present perfect
  • Vocabulary: character adjectives: clever, pleasant, funny, average height, long hair, trendy, cool, nice, popular, fashionable"

The Future Is Now: Analyzing and Making Predictions

  • by Sarah Kavanagh and Holly Epstein Ojalvo
  • "Overview | What did historical figures imagine our lives would look like today? How can we make informed predictions about the future?
  • In this lesson, students consider and discuss predictions about life in 2011 that were written in 1931 by prominent thinkers of the day, and then draw on New York Times articles to develop their own predictions about the future. "

Teaching the present perfect

  • Quelle: Anne Hodgson's Blog "The Island Weekly":
  • Anne looks at "diferent approaches to teaching this tricky subject"
  • Teaching the present perfect

  • http://t.co/YA3sNBazZY

To LMS or not to LMS...that is the question

  • Claire Amos:
  • "Interestingly, when I started out ... I was completely convinced that we would not need a formal LMS (Learning Management System). I believed the time of Moodle, KnowledgeNet and UltraNet was behind us....
  • Then, as time passed, I reconsidered, I started to look back on Moodle with increasingly rose tinted glasses. I remembered the structure, the untapped potential of all those activities, all those plugins. Before I knew it I was making a steady u-turn. I began thinking, yes, we do need a LMS, we need that Moodle."

Kostenlose Worksheets zum "Great Gatsby"

ESOL Courses

The 47th Annual International IATEFL Conference & Exhibition

  • Tweet von iateflonline:
  • "Couldn't get to #IATEFL this year? Watch 100 video talks and interviews on the Liverpool Online website"
  • http://t.co/ZidCJIELoT

Review of "Mind the App!"

  • Marie-Hélène Fasquel Ausbilderin, Fortbildnerin und Trägerin mehreren Innovationspreise, sowie regelmäßige referentin französischsprachiger Online-Fortbildungen auf unserem Adobe Connect Pro-Server hat eine zweisprachige Rezension des web 2.0-Bestsellers verfasst und in ihrem Blog veröffentlicht.
  • "Mind the app!” by Thomas Strasser will help you discover many free and useful digital tools and websites for teachers and pupils alike. They include teacher, visualisation, collaboration, writing and audio tools.
  • It is very comprehensive and allows the reader to quickly understand how the sites work thanks to numerous annotated screen shots.
  • Moreover, many lesson plan ideas give the reader the tools to use the digital tools effectively and thus are engaging for students, for classes ... and the teacher! More information: Marie-Hélène Fasquel English teacher and ICT trainer. "
  • French version

Useful websites

  • "We’re great believers in sharing knowledge, after all isn’t that what makes the world go round? Here’s a (work-in-progress) list of all our favourite and useful TEFL resource websites we’ve stumbled/searched/roamed across during our teaching career. It’s not an exhaustive list and we’ll keep adding to it from time to time."

  • http://tefltank.com/usefulwebsites/
  • Hinweis von Ingrid Braband auf ein Scoop.it von Shona Whyte

Französisch

Bonjour de France

  • L'expression du temps - Grammaire Française Niveau Avancé B1&2
  • Le passé antérieur
  • Créé par Nicolas Chatré
  • Français des affaires Niveau Avancé B1&2
  • Une offre d'emploi
  • Créé par Patricia Camacho  (Blog Ejercicios de Frances)
  • Fiches Pedagogiques Niveau Intermédiaire A2
  • Dans le cadre du " projet Bonjour du Monde " nous vous proposons de consulter une des fiches pédagogiques de Chrysoula [Rouga], ambassadrice du projet en Grèce.
  • La baguette
  • Lire l'intégralité de la fiche pédagogique.
  • Consulter les exercices sur la gastronomie française
  • Vocabulaire Français Niveau Débutant
  • Les sentiments
  • Créé par Patricia Camacho  (Blog Ejercicios de Frances)
  • "Bonjour de France vous propose de travailler autour du lexique des sentiments. Vous apprendrez à exprimer : l'amour, la joie, la tristesse, la peur, la timidité, la surprise.
  • Pour le premier exercice vous devrez trouver l'image qui exprime le sentiment évoqué. Pour l'exercice suivant vous devrez compléter les phrases avec les sentiments qui conviennent le mieux."
  • Grammaire Française Niveau Elémentaire
  • Articles: les expressions de quantité
  • Vous ne trouverez pas ici un cours complet de grammaire, mais la synthèse d'un point grammatical précis, présenté de manière simple et claire.

A - Z: Links für FranzösischlehrerInnen

Linksammlung von Jürgen Wagner mit alphabetisch geordneten Rubriken zu allen Bereichen des Französischunterrichts.

1 jour 1 actu: Des outils pour mieux comprendre l'info

  • Sais-tu comment l’État aide les familles ?
  • "Aujourd’hui, l’État n’a plus les moyens d’aider les familles. Il doit faire des économies. Le gouvernement français a donc décidé de modifier la politique familiale. C’est pour cette raison que tu entends parler en ce moment des allocations familiales. Mais, c’est quoi, au juste ces allocations ?"
  • L’appel du 18 juin 1940 : une date historique
  • "Il y a soixante-treize ans, depuis la BBC (une radio anglaise basée à Londres), le général de Gaulle appelle les Français à continuer, aux côtés de l’Angleterre, le combat contre l’Allemagne nazie. Notre actu revient sur ce moment important de l’histoire de France."
  • Pourquoi cet homme est-il allongé ?
  • "Notre lecture d’image nous emmène aujourd’hui au Brésil. Depuis une semaine, des milliers de personnes manifestent dans les grandes villes du pays."
  • C’est quoi, ce crabe flottant dans les airs ?
  • "Un crabe en toile, dans le ciel, tenu par des fils : c’est un cerf-volant bien sûr ! L’un des très nombreux qui survolent la plage de Berck-sur-Mer, dans le nord de la France et où sont organisées, jusqu’à dimanche, les 27e Rencontres internationales de cerfs-volants. Près de 400 cerfs-volistes participent à ce rassemblement. Mais connais-tu l’histoire du cerf-volant ?"

Blog INSUF-FLE von Jean Michel Ducrot

  • INSUF-FLE Persepolis : une fiche complète de niveau A2-B1
  • Jean-Michel Ducrot: "Je cherche, en fin d'année scolaire, des films qui peuvent être visionnés en classe, afin de faire travailler nos élèves sur des supports différents. Les films qui peuvent être exploités pédagogiquement avec des apprenants de niveau A2-B1 ne sont pas si fréquents.
  • Persépolis fait partie de ceux qui plaisent, et sur lesquels il est aisé de faire réfléchir nos élèves. Je vous propose donc une fiche pédagogique, réalisable sur plusieurs séances."
  • La voici : Fiche pédagogique portant sur la BD et le film Persépolis
  • http://t.co/FCqTF6jaWD

Fortbildungsveranstaltungen des Carolus-Magnus-Kreises im November in Erfurt

  • mehrtägige Fortbildung zum Thema Moderne/digitale Medien im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht
  • Alle Einzelheiten finden Sie hier
  • 36. Jahrestagung des Carolus-Magnus-Kreises vom 07. - 11. November 2013 im Evangelischen Augustinerkloster zu Erfurt.
  • Alexander Schröer - rheinland-pfälzischer Regionalbeauftragter des Carolus-Magnus-Kreises:
  • "Die Anmeldung gilt je nach Wunsch für den 7.-11.11. oder 7.-10.11.2013. Das Augustinerkloster stellt uns gemäß Vertrag 12 EZ und 10 DZ zur Verfügung. Die Kosten für ein EZ betragen 50,00€ und für ein DZ 80,00€.
  • Die Anmeldefrist ist der 2. September 2013. "

Enseigner la belgitude

  • Tweet von Sarah Dosch [Sarah_FLE]:
  • Enseigner la belgitude - lalibre.be
  • Fanny Leroy
  • "Wallonie Bruxelles International engage une quarantaine de professeurs de français chaque année. Le but : faire découvrir le français et la littérature belge à l’étranger."

Dialogues multiples

  • "Vous A-DO-REZ ces moments où vos étudiants doivent jouer un dialogue et où le résultat oscille entre le pitoyable et le miteux. Je les connais aussi. Voici deux petites idées pour les éviter, sans renoncer à la mise en place de dialogues en cours.
  • Organiser un rendez-vous
  • Une situation assez classique, et adaptable à de nombreuses thématiques : l'organisation d'un rendez-vous. Une manière assez classique d'aborder cette activité est de présenter aux étudiants un dialogue type, d'en étudier les structures et de leur demander de jouer un dialogue similaire.
  • Vous l'avez sûrement déjà fait, moi aussi.
    Je vous propose ici une approche similaire, mais remaniée":
  • Dialogues multiples

C'est Pas Sorcier - D'où Viennent Les Français

  • "Je suis fier d'être Français !" Oui mais pourquoi ? D'où venons-nous ? Les origines du peuples Français sont tellement multiple qu'il est aujourd'hui difficile de se dire "Français de souche".
  • C'est pas sorcier nous fait découvrir la richesse de la population Française de par ses origines diverses.
  • Clip YouTube

Ecrire une carte postale

  • 1. Mme Coupeboeuf & Cerines
  • 2. Salut ! Je passe mes vacances…à la mer / à l montagne / à la campagne / sur le lac / sur le canal du Midien ville/ à Paris
  • 3. mes parents / mes grands-parents /mon oncle et ma tante / ma famille / mes amis
  • 4. Le temps est... beau / mauvais. Il fait... froid / frais / doux / chaud.
  • Il... pleut / neige / y a du soleil / y a du vent.

    Slideshare-Präsentatioon von lebaobabbleu
  • Texttranskription zuschaltbar

La chanson française métissée

  • "Rdv en septembre pour de nouvelles dates en France et à l'international (Argentine, Brésil, Grèce, Espagne en préparation) ! L'équipe de Yor profite de l'été pour préparer les nouveaux titres et les prochaines dates Mon pays c'est...le français !
  • Le groupe sera néanmoins en concert à Nice le 18 juillet en tête d'affiche du festival Bonjour de France"
  • Le site de YOR: http://www.yor.mu
  • Présentation de Yor (PDF)

Se comprendre entre francophones

  • "Le site Traduction du français au français se veut l’équivalent d’un petit guide linguistique. Sa particularité? Celle de traduire du français au français, ou plus précisément du français du Québec au français de France, et vice-versa.
    Il s’adresse autant aux Québécois qui voyagent en Europe qu’aux Français qui visitent le Québec. "
  • "As-tu serré la balayeuse dans le garde-robe ?" ... se traduit en français de France par "As-tu rangé l’aspirateur dans le placard ?" :-)
  • Continuez la lecture

Très bon site "Bescherelle" pour approfondir la conjugaison

  • Tweet von Marc Oddou: Très bon site "Bescherelle" pour approfondir la conjugaison
  • "Comment conjuguer un verbe ?
    Dans cette rubrique sont expliquées toutes les règles de la conjugaison française : comment se forment les modes et les temps d’un verbe et quel est leur emploi. Des règles à mémoriser pour écrire les terminaisons des verbes sans faute !"
  • Das ist aber länsgt noch nicht alles, denn der Bescherelle bietet auch interaktive Rubriken an: Quiz, Dictée und Jeu
  • Die Apps für iPhone und Android sind leider kostenpflichtig
  • http://www.bescherelle.com/regles.php

Le nouvel épisode du podcast français facile

  • Nouveau dialogue "à propos du temps" avec la voisine avec les traductions, le MP3 à télécharger et le dossier...
  • le chat botté (Hinweis von Pilar_Mun)
    Aujourd'hui, un conte intitulé "le chat botté". C'est parti.
  • "A sa mort, un meunier laissa pour tous biens à ses trois enfants  : son moulin, son âne et son chat. L’aîné eut le moulin, le second eut l’âne, et le plus jeune n’eut que le chat. Ce dernier était bien triste d’avoir reçu si peu ... "

Quelques situations d'achat

Tweet von Pilar_Mun: Hinweis auf FLE en ESO, den Blog von María-José LozanoAu marché

  • À la boucherie
  • À la boulangerie
  • À la pharmacie
  • Au café

Bezug: http://www.podcastfrancaisfacile.com/

McDo Une Passion Française (ARTE Reportage 2010)

  • "Comment l'irréductible pays gaulois s'est laissé envahir par des légions de McDonald's. Il y a des vérités qui font mal à l'estomac.
  • En trente ans, la France, le pays de la bonne chère et des grands crus, s'est imposée comme le deuxième marché pour la firme McDonald's, juste derrière les États-Unis.
  • Aujourd'hui, la Gaule est occupée par un total de mille deux cents restaurants. Que s'est-il passé ?
  • Ce film raconte comment une poignée d'opposants a poussé l'ennemi à changer de stratégie pour parfaire une conquête déjà bien partie. Parce qu'au fond, le fast-food, les Gaulois aiment ça.
  • Le réalisateur revient sur l'affaire du McDo de Millau avec José Bové, s'offre une virée en compagnie du gastronome et animateur Jean-Luc Petitrenaud et visite McDo avec le critique gastronomique François Simon.
  • Il décortique ainsi notre identité culinaire, explorant le décalage entre l'idée que les Français se font d'eux-mêmes et la réalité."
  • http://www.youtube.com/watch?v=kM2NBQMAltY

Ados : idées reçues

von Ressources audiovisuelles pour le FLE

  • OKAPI Les ados, impossible de les déconnecter !
  • OKAPI Les ados bouffent n'importe quoi
  • OKAPI Les ados ne s'intéressent à rien
  • OKAPI Les ados sont mal dans leur peau
  • OKAPI Les ados ne pensent qu'à ça...
  • OKAPI Nos ados ont honte de nous

L'imparfait pour raconter des souvenirs: dialogues à trous

  • Si nécessaire, consultez le mémento d'AppuiFLE sur la formation de l'imparfait.
  • Eine mit Hot Potatoes erstellte Lückentextübung mit 2 im Player abspielbaren Hörtexten:
  • Écoutez chaque dialogue et notez sur une feuille de papier les verbes manquants. Essayez ensuite de compléter les espaces blancs.

Quelle: http://www.appuifle.net/

  • Ein kostenloses Angebot von Mireille Spalacci, die regelmäßig beim Colloque Cyberlangue mitwirkt.
  • "Bienvenue sur AppuiFLE, site d’appui en français langue étrangère pour mes élèves, ou pour tout autre internaute passant par ici.
  • Vous y trouverez plus d'une centaine d'exercices autocorrectifs et des dizaines de documents plurimédia s'adressant à des apprenants de niveau intermédiaire (A2>B1 du Cadre Européen) qui souhaitent développer leurs différentes compétences langagières écrites et orales.
  • Cliquez dans le tableau ci-dessous pour chercher et profiter GRATUITEMENT de toutes les ressources mises en partage sur ce site."

Jeux à imprimer pour enseigner et apprendre le français FLE

  • "Nous vous proposons des jeux à imprimer au format PDF. Pour chaque activité, vous pouvez préparer le vocabulaire avec des exercices multimédias (vous devez avoir le plugin Java pour les faire fonctionner).
  • Ces jeux ont été produits par des enseignants de français en formation au CIEL Bretagne. Nous avons utilisé pour cela plusieurs ressources informatiques libres :
  • - Ateliers-ALEA (pour la base des jeux)
  • - Annuformation (annuaire de ressources gratuites pour les langues)
  • - Usina Quiz (Jeux multimédias modifiables)
  • Tous les jeux sont de niveau A1 (niveau débutant) sauf indication contraire."

Regardez et travaillez votre compréhension avec le film "Amélie"...

  • Quelle: TICs en FLE: Le blog-FLE de Mª José
  • http://t.co/2Sbja7H3Um
  • "Dans cette playlist de 14 vidéos avec des sous-titres en français vous pouvez regarder le film du début à la fin.
  • Activités de C.O et C.E pour travailler ce film
  • 1. Plusieurs activités sur le site dédié au cinéma de Carmen Vera . La première activité y proposée c'est pour travailler avec la B.D du film , vous pouvez cliquer sur "Continuer" pour retrouver d'autres activités. Allez par ici
  • 2. Plusieurs vidéos pour travailler votre compréhension sur FLENET RedIRIS -Nadine Baylly à retrouver par ici
  • À consulter
  • Le film dans Wikipédia
  • Une playlist de la chaîne J Soto . Merci :)
  • Belle découverte !"
  • Les expressions familières
  • "Si vous voulez bien connaître le français , si vous pensez partir en France, il faut connaître des expressions du langage familier. Ces trois vidéos pourront vous aider."

Spanisch

A - Z: Links für Spanischlehrer

Alphabetsich gegliederte Linksammlung zu allen Bereichen des Spanischunterrichts von Jürgen Wagner und Hartmut Petersen

Los nombres de los tiempos verbales: Pluscuamperfecto

  • "Pluscuamperfecto y otras palabras usadas para los tiempos verbales"
  • In einer sehr gelungenen Prezi-Präsentation werden die Begriffe, die wir für die Bezeichnung der Zeitformen benutzen transparent gemacht.
  • "... pluscuamperfecto se usa para el tiempo verbal, pero hay otros palabras que usamos para las formas verbales que también tienen otros usos. Por ejemplo, simple, compuesto, indefinido, condicional e imperativo. Puedes ver qué otros usos tienen en esta presentación."
  • Artículo
  • "Cuando pienso en este tema, siempre me acuerdo de algo que le pasó a una antigua compañera. Ella usaba muchas palabras gramaticales en clase y hacía exámenes de gramática. En uno de los exámenes, puso un ejercicio con estas instrucciones: "Completa las frases con el pretérito adecuado", y un alumno, muy enfadado, le dijo algo así como:
  • - ¡Esto no es justo! ¡Usted nos ha enseñado el pretérito perfecto, el indefinido, el imperfecto y el pluscuamperfecto, pero no nos ha enseñado el pretérito adecuado!" :-)

VeinteMundos

Fächerübergreifend

Neuerscheinung: Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht

Kollaboratives Schreiben II: Etherpad

  • Was ist Etherpad?

  • "Etherpad ist ein Werkzeug zum gemeinsamen Erstellen von Texten im Netz. Mehrere AutorInnen können gleichzeitig (oder zeitversetzt) am selben Text arbeiten. Die Änderungen von allen Mitwirkenden sieht man (fast) ohne Zeitverzögerung am eigenen Bildschirm.

  • Das Besondere von Etherpad ist seine Einfachheit: Die Software läuft innerhalb jedes gängigen Browsers, verlangt also keine zusätzliche Installation und ist unabhängig vom Betriebssystem. Eine Anmeldung ist nicht notwendig. Die beteiligten Autoren können sich aber selber einen Namen geben, so dass die Kommunikation leichter fällt."
  • Weiterlesen

Ab sofort: Online-Anmeldung zum Bundeswettbewerb 2013/2014 möglich

  • "Bitte sprechen Sie geeignete Schülerinnen und Schüler an und motivieren Sie sie zur Anmeldung. Bitte machen Sie auch geeignete Kolleginnen und Kollegen auf den Start des Wettbewerbs aufmerksam.

Felt Boards in the Young Learners Classroom

"This is a guest post from our good friend, Bob Pensak, owner of the English language school, Bob’s English, in Okazaki, Japan.

“Felt boards” are an exciting, fun way to tell a story by combining music, movement, and visuals."

Teacher's survival kit By Lindsay Clandfield and Duncan Foord

  • "In the first instalment of the series, Lindsay Clandfield and Duncan Foord give a run-down of the ten most important tools in a teacher’s locker, plus five survival tools for mobile devices.
  • Stationery pack | Photos | Music | Dice and counters | Notebook | Pocket-size bilingual dictionary | Portable data storage device | Diary | Deck of cards | Bag of sweets/mints | The most important thing | Top five survival tools on a mobile device
  • Not all of them are absolutely necessary but, as they say in America, “It’s better to have one and not need it than need one and not have it.”

Must-See Anti-Bullying Poster Perfect For Classrooms

  • "Bullying is a tough topic. In short, bullying sucks, and no one should be doing it, and no one should have to endure being on the receiving end of a bully’s message.
  • This time around, Storypanda has decided to bring back the well-known anti-bullying book, It’s Okay To Be Different by Todd Parr.
  • They’ve also created an infographic to go along with it to help parents and teachers convey the message to their children and students that it is ok to be different, and to be accepting of others who are different.
  • Take a look at the handy infographic below, and don’t forget to share this message in your classroom!"
  • Article + Download of Poster as a PDF
  • Tweet von anamariacult:
  • 27 Ways To Make Sure Students Pay Attention In Class
    It's just about the end of the school year and that mean...
  • "Keeping the attention of your students is not easy. If you’re still in school right now (mid-June) then you know it’s downright impossible. But what if you turned the tables a bit?
  • What if you had the students teach the class?
  • Or perhaps had students make something related to the topic your particular course is about. All innovative ideas that simply laid out in the grid below."

Willkommen auf der Homepage von Monika Heusinger-Lahn

Dieser Blog richtet sich an Spanischlehrer. Hier erscheinen Links und Anregungen zum Spanischunterricht.

Ich habe bewußt nicht alle Ressourcen verlinkt, damit man den Rest direkt auf dem Blog konsultiert.

Großes Kompliment für eine "wertvolle" Seite !

  • Interessanter Blogpost von Monika Heusinger-Lahn (OHG-Saarbrücken)
  • "Tablets ermöglichen, während der Gruppenarbeit bereits die Ergebnisse festzuhalten, diese anschließend anschaulich zu präsentieren und danach direkt allen zur Verfügung zu stellen z.B. im Schulnetz bzw. auf einer anderen Plattform oder per Mail. Im folgenden Dokument sollen Möglichkeiten aufgezeigt werden."
  • Sicherung von Gruppenarbeitsergebnissen
  • Slideshare-Präsentation von Monika_Heusinger

Moodle

Moodle and web 2.0

  • Topical information about “The use of ITC in the foreign language classroom”
  • via "Scoop.t"
  • curated by Jürgen Wagner

MoodleMoot Virtual Conferences on WizIQ

  • "The MoodleMoot will take place from August 23-25 online via WizIQ Virtual Classroom on Moodle.
  • The MMVC13 presentations will be conducted in English, Spanish, German, and French (other languages are welcome).
  • You are invited to join the presentations before the sessions to ensure that you get the video recordings.
  • After the event (August 26, 2013), you may view the lecture sessions and recordings by joining the MMVC13 course on WizIQ and learn at your own pace.
  • The content and class recordings will remain on the WizIQ course area indefinitely. They will be removed from this Moodle website after the event as we get ready for MMVC14.
    Watch the recordings of the exciting presentations in MMVC12 and in MMVC11.
  • Each presentation will be 45 minutes long with 15 min for questions and answers.
  • You are invited to get an account on WizIQ Education Online website so you can get email notification reminders a few hours before the live sessions start as well as to access the recordings soon after the presentations.
  • Please make sure you set your time zone in your account on WizIQ according to your location."

Moodle Quiz Presentation

Taking Moodle Out of the Classroom:Making Learning Mobile, Context-Aware and Fun

  • Written by Alja Sulčič
  • "Mobile devices are becoming increasingly more powerful, better connected and are able to provide better user experience and new services based around locationand context of users, which opens new possibilities for learning.
  • The paper  presents an overview of mobile learning and the efforts being made to providebetter support for mobile devices and learning activities/resources in Moodle. Inconclusion we also present some future trends in mobile computing that could also provide new ways of learning on the go."

The Pedagogy of Moodle

  • by Geoff Riley
  • "Martin Dougiamas, lead director and founder of Moodle has shared a superb presentation on where Moodle is heading with the release of 2.0 (and looking further forward to 2.1).
  • You can find it here on slide share. I will be using some of the holidays to explore applications that can fit within Moodle or which can sit outside the VLE and encourage me to try some of the activities and approaches above point 5 above!"
    The Pedagogy of Moodle

Keynote von Martin Dougiamas bei der Australian MoodleMoot

Slideshare-Präsentation des Moodle-Chefs

"My keynote about why teachers are important and how Moodle will support them further in future."

Slideshare

Download Moodle for Motivation Toolguide

  • "As you may remember I released a Moodle 2 version of Moodle Tool Guide which was created by Joyce Seitzinger (@catspyjamasnz). Well,  Natalie Denmeade (@moodlemuse) has taken the Toolguide and made a very useful version for Gamification. 
  • As she explained the Gamification Toolguide is designed to map Moodle activities to different player types and provide tips on how Moodle can be configured to use gamification elements.
    For those who attended the excellent gamification presentation by @Moodlemuse “Gamification in Moodle- more than just badges” they will have seen it, but for those who didn’t get to it here is the file":
  • Download Moodle for Motivation Toolguide (pdf) - 1.98 MB
  • Quelle: Some Random Thoughts (Gavin Henrick)

Kostenfrei: Die Moodle-Kursräume zu Ihren Hueber-Lehrwerken

  • "Die Hueber-Materialien für Ihre Lernplattform Moodle ergänzen ideal den Präsenzkurs und sind schnell einsetzbar: einfach die mbz-Datei in den eigenen Kursraum auf Ihre Moodle-Plattform importieren (ab Version 2.0) – und es kann losgehen."

Das bieten die Moodle-Kursräume:

  • Themen und Projektvorschläge für das Forum
  • Online-Übungen passend zur jeweiligen Lektion des Lehrwerks
  • Audio-Dateien und Video-Links mit Aufgaben zum Seh-/Hörverstehen
  • Lesetexte mit Verständnisaufgaben
  • Impulse für weitere Schreibaufgaben
  • Abstimmungen und Chat-Vorschläge
  • klar strukturiert nach der Progression des verwendeten Hueber-Lehrwerks

Gavin Henrick's YouTube-Kanal

-------------

  • Moodle 2.5 Overview Clip von NetSpot Central Channel
  • "Moodle 2.5 was released in May 2013, it has some fab new features. This video looks at a few of those features, including improvements to long forms and the Open Badges integration. Fantastic new version of Moodle"

Online-Fortbildungen

Aufzeichnung des Webinars "Online Textarbeit mit Etherpad / Edupad

  • Sehr souverän führte Stephan Rinke durch die Tools zum Kollaborativen Schreiben in Echtzeit und begeisterte die 67 TeilnehmerInnen.
  • Link zur Aufzeichnung
  • Präsentation des Referenten als PDF
  • Stephans Bericht über das Webinar in seinem Edumorph-Blog
  • Schon jetzt nehme ich Anmeldungen entgegen für sein 2. Webinar im Oktober
  • E4.512-0134: Moodle muß Spaß machen

  • Referent: Stephan Rinke
  • Datum: 10. 10. 2013 - 19:00h - 20:30h

  • Wie kann man:- einen Moodle einrichten, der Lernende anspricht und mit denen die Lernaktivitäten sogar Spaß machen

    - Moodle Kursräume visuell gestalten
    - sich Prinzipien von online Spielen zu Nutze machen (Game-Based Learning) .
    - Moodle-Kursräume optisch ansprechend gestalten
    -  mit fortgeschrittenen Moodle-Funktionen Prinzipien von Computerspielen für    aktivierende Moodle-Kurse nutzen (Game-Based Learning)

  • Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/moodlespass/
    (als Gast eintreten)

Aufzeichnung der Online-Fortbildung: Des outils TICE qui ont fait leurs preuves

Aufzeichnung der Online-Fortbildung "Le Tableau Blanc Interactif (TBI) en classe de langue

Recording of the webinar "Mind the App"

Aufzeichnung des bemerkenswerten Webinars mit Fabia Hartwagner

  • Am 01. 07. 2013 absolvierte Fabia Hartwagner (educa.ch) souverän ihre Premiere als Referentin einer Online-Fortbildung zum Thema "Lektüre begleitende Aktivitäten mit Web 2.0-Tools".
  • Derzeit arbeitet sie mit Martin Blatter am Buch „DigitalesLernen mit Moodle", das voraussichtlich 2014 erscheint und das die beiden am 6. 9. auf der Swiss MoodleMoot in Luzern vorstellen werden.
  • "Das Buch erscheint voraussichtlich 2014 und präsentiert zwischen 50 und 100 Methoden, wie die erwähnten Instrumente im Unterrichts - und Seminaralltag auf Sekundarstufe II und im Tertiärbereich eingesetzt werden. Die Inputs stammen von verschiedenen Autorinnen und Autoren aus unterschiedlichen Fachrichtungen. Pro Moodle-Aktivität soll mindestens eine Methode vorgestellt werden, wobei verschiedene Moodle-Aktivitäten auch kombiniert werden. Nach jeder Präsentation folgen Überlegungen und Diskussionen zu Transfermöglichkeiten in andere Fächer. Weitere Inputs sind willkommen und werden laufend übernommen."
  • Gerne bieten wir bei Erscheinen dieses Buches ein Webinar dazu an.
  • siehe Programm der Swiss MoodleMoot
  • Aufzeichnung des Webinars
  • Präsentation mit zahlreichen sehr nützlichen Links

Webinar replay: Using cell phones with language learners

  • Tweet von joedale:
  • Webinar replay: Using cell phones with language learners by Karin Tirasin & Cigdum Ugur
  • http://t.co/nXI6jezo1c
  • The webinar was hosted by Glenda Smart, Heike Philp and Vicky Saumell

V Encuentros Todoele

  • "Los V Encuentros Todoele se desarrollarán del 24 de mayo al 28 de junio. Durante ese mes, cada viernes tendrá lugar una presentación.
    Para asistir a aquellas que te interesen tienes que registrarte, de manera gratuita, utilizando el enlace que encontrarás en la lista que aparece en esta página. Una vez que lo hayas hecho verás un mensaje con la información para participar."
  • Ejemplo: Victoria A. Castrillejo
  • Cómo ser un profesor de E/LE eficaz en una época de abundancia informativa
  • Grabación
  • Presentación
  • Mirar los demás encuentros

E-Learning EN

Russell Stannard's Teacher Training Videos

Innovations in learning technologies for English language teaching

  • 201-seitiges PDF-Dokument des British Council und von TeachingEnglish
  • edited by Gary Motteram
  • "The volume provides a systematic and comprehensive overview of the
    current use of technologies to support English teaching and learning. Systematic in the sense that each chapter looks at a key segment of the ELT market – young learners, adults, English for specific purposes, English for academic purposes, assessment and teacher training and provides a view on the current state of technological intervention."
  • http://t.co/VO1q81me6T

Free Technology for Teachers - Richard M. Byrne's Blog

Create a QR hunt with just an iPad

Vobok: Broadcast Your Voice in 30 second Clips

  • Werbeaussage:
  • "Share what you have to say to your followers. Give news, updates, advice, tips, tricks, previews, and more. Share with Facebook and Twitter, and support your broadcasts with trending Topics and imagery."
  • http://www.vobok.com/
  • Nik Peachey's insight:
  • "This is an interesting free app for creating short audio broadcasts, like a mobile audio Twitter feed. Nice way to get students listening and speaking."

Scoop.it: Android-Apps [c/o Jürgen Wagner]

Readlang: The online eReader for language learners

http://readlang.com/

  • "The online eReader for language learners. Import other websites or novel length texts and read them in a distraction free environment with one-click translation. After reading, review the new vocabularly with spaced repetition flashcards."
  • 1. Import Articles: Import from any web site. Upload entire novels.
  • 2. Read And Translate: One click translation. Minimal distractions.
  • 3. Learn New Words

Thoughts on iPad Fluency and Workflows

Tweet von juandoming

"For me, iPad workflow has to do with fluency. It is:

  • the fluid movement between apps
  • the unconscious decision what app  to use in order to accomplish any given task
  • The workflow is almost like Grammar in a language. Grammar helps you put components of a language in the proper order, grammar rules help you use the right tense, remix word to create new meaning, the correct vocabulary words attached in combination with pronouns and conjugation help you communicate exactly what you had intended.

  • Workflow= Fluency of iPad Grammar"
  • Downloadbares PDF-Sheet von Silvia Rosenthal Tolisano

11 (Almost) Free Mind Mapping Apps for the iPad

  • "Mind mapping is a method that works for quite a lot of people. Brain storming, idea mapping, thought generation, think tanks – call it what you will. Traditionally done on large pieces of paper, why not use your iPad to create mind maps?
  • You could use these for your own purposes, or “convert” those large flip charts into a smaller, digital version. This article provides a review of some “free” mind mapping apps for the iPad. Despite these being advertised as free, most require either registration or payment for full functionality."
  • 11 (Almost) Free Mind Mapping Apps for the iPad

Teacher education with the IWB: iTILT conference presentation

  • "Approaches & resources to promote teacher competencies development for effective interactive whiteboard use, Highlighting 2 EU projects: iTILT and SMARTVET. P"
  • Tweet von Shona Whyte
    http://t.co/jV2CdUqzWN

Prezify your slides with PowerPoint Import

  • Importing PowerPoint
  • by David Hooker
    "If you are not sure where to begin when making your first prezi, The PowerPoint import feature can be a great way to get started.
  • It also makes it possible to give your favorite PowerPoint presentations new life as exciting zooming prezis.
  • Import your slides into Prezi, one at a time or all at once, with or without a path, using just a few clicks.
  • How to insert your PowerPoint slides

How connected is your school? Take this quiz to find out

  • "In our Web 2.0 world, schools can communicate, connect, interact and engage like never before. 
  • As we leave 2013 behind and move into the 2014 school year it is time to think about how we will replace the one-way communication of the backpack note home with a truly interactive and connected experience for the school community.  
  • This quiz will help you take a look at where you are so you can think about where you want to go.
  • Digital interaction helps us break down barriers, bring communities together, and develop and improve the critical relationships we want to cultivate within our school communities."

Quiz

2 QRCODE activities ready for use

  • Quelle: Life Feast: Edtech Picks by Ana Maria Menezes
  • "I've been trying out different QR CODE activities and would like to share two which I think worked really well.
  • Conversation Tic Tac Toe 
  • Listening Dictation + Conversation
  • How to create your own activity

Use Instant Alpha to Remove the Backgrounds of Images on iPad

If the Internet were an Ocean

  • Beeindruckende Infographik
  • "Imagine the World Wide Web as an ocean - who would be the biggest fish in the pond? Which dangers lurk in the depths of the Internet and what is the Chinese equivalent to Facebook and Twitter?"

Thoughts on the iPad App ShowMe for MFL - Spanish example

  • Tweet von LangTeachersIre:
  • Thoughts on the iPad App ShowMe for MFL
  • "One of the most useful educational iPad apps that I’ve seen in teaching so far is the free iPad app ‘ShowMe’, which can be used as a mini white board (see below), with the user using their fingers to draw on a blank page, in range of colours, to explain an idea to a pupil.
  • Pictures can also be imported, annotated and shown on the Interactive White Board through the airplay function, which allows for the teacher to take a picture of a pupils work and for others to peer assess it."
  • Beispielvideo: Immediate future tense Spanish
  • The potential of QR codes

Losing an iPad: Simple Things to Protect Identity and Theft on Your Mobile Devices

  • "Last night I had one of those incredibly horrifying moments that I hope you never experience.
  • Just as I’m getting ready to go to bed at 11 PM in my hotel room I suddenly realize my iPad was missing. Losing an iPad is upsetting – knowing the damage someone could do if they accessed online accounts using my iPad was terrifying.
  • Fortunately I knew I had some protection because I password protect my devices and had set up Find My iPad/Phone.  Which can’t be said for many of the educators I noticed using mobile devices at ISTE.  But had I done enough?
  • What have I done!?
  • Here’s what I learned!  And I’m hoping my horrifying moment encourages you to improve the security on your devices."

E-Learning FR

TICE et langues

  • Scoop.it von Jürgen Wagner zum Thema "Les TICE en classe de langue".
  • Topaktuelle News zum Einsatz der "Neuen" Medien im Französischunterricht.

FLE, TICE

  • “Ressources, articles sur le FLE et les TICE ”
  • Curated by Sarah Dosch, Institut Français de Madrid.

Framapad de plus en plus utilisé dans l'éducation

  • " ... nous constatons avec fierté et plaisir que notre service libre Framapad est de plus en plus souvent utilisé dans les établissements scolaires. ...
  • On y a apprécie son immédiateté, sa simplicité d’usage et surtout ses potentialités pédagogiques, notamment pour ce qui concerne le travail collaboratif (on y apprécie également le fait que ce soit libre et qu’on n’est pas obligé d’en passer par Google).
  • Quelle: Framablog
  • Das Framapad ist die französischsprachige Entsprechung zu Etherpad, TitanPad, EduPad & Co.

Comment utiliser une tablette ?

  • Sehr nützliche Anleitung des CRDP de Limoges
  • contact : christophe.rhein@ac-limoges.fr
  • Menu :
  • Objectifs
  • Introduction
  • Comment installer des applications ?
  • Organiser l'Ipad ?
  • Trucs et astuces
  • Comment communiquer avec l'Ipad ?
  • Que disent les textes ?

Enseigner avec Android

Déployer des Ressources et des Applications sous Android.

  • Préambule
  • Pour déployer des ressources et des applications sur des Appareils Android en établissement scolaire, plusieurs
  • solutions sont possibles :
  • En reliant par câble usb la tablette à un ordinateur.
  • Par email ou dépôt de fichier sur un espace partagé
  • Par utilisation du "Google play store"
  • Par utilisation de logiciels spécialisés dans l'administration de tablettes.
  • Par clonage de tablette par carte sd (document séparé).
  • Principe
  • Ce tutoriel est basé sur la modification de Tablettes Samsung Galaxy Tab 2 sous Android ICS.
  • Le principe est le même pour tout appareil à condition d'utiliser les outils et fichiers adaptés au modèle utilisé.
  • Prérequis
  • La conception du système Android permet d'activer une fonctionnalité de Sauvegarde / Restauration de la totalité d'un appareil Android (système, applications, configuration, fichiers...). Et ceci sur carte sd.
  • Cette fonctionnalité peut être utilisée pour effectuer une image disque utilisée pour le déploiement initial d'un parc de tablettes. L'utilisateur final n'ayant plus qu'à entrer ses paramètres de messagerie et mots de passe personnels.
  • Toutefois, tous les fabricants de matériel ne laissent pas par défaut cette fonctionnalité activée. Une petite modification système est à prévoir. Ceci se fait avec des outils propres à chaque sytème et des fichiers de configuration propres à chaque modèle d'appareil

Narrable. Creer un diaporama sonore en ligne

  • "Narrable est un nouvel outil web2 qui va faire parler vos images. Narrable permet de faire des diaporamas sonores très facilement.
  • Narrable se présente lui même comme un outil de storytelling. Il s’agit de vous permettre de raconter une histoire en images, mais aussi avec votre voix. Le service vous propose ainsi d’enregistrer vos commentaires sur vos images grâce au micro intégré à votre ordinateur.
  • L’utilisation de Narrable est on ne peut plus simple. Il vous suffit d’uploader votre ou vos images sur le site. Notez que narrable propose également une application mobile pour votre smartphone qui permet de prendre des photos et de les uploader directement sur votre compte.
  • Une fois, uploadées sur le serveur vous allez pouvoir ajouter le son de votre voix pour raconter l’image, pour la commenter ou pour y ajouter les circonstances dans laquelle elle a été prise."

Idées d'usages pédagogiques de twitter

  • Slidesharepräsentation von pedagolu
  • "Ce document synthétise des usages pédagogiques pour intégrer Twitter dans son enseignement. Il distingue les activités du coté enseignant des activités à faire réaliser par ses étudiants. (la seconde page contient un sitographie sous la forme de QR Code à scanner ou de de liens à cliquer)"
  • http://es.slideshare.net/pedagolu/usages-pda-twitterpdf
  • Quelle: Twwet von Sarah Dosch

Kollaborate.io: Vidéoconférence et travail collaboratif

  • "Kollaborate.io est un outil en ligne qui permet le travail collaboratif en temps réel à travers un système de vidéoconférence de qualité. ...
  • L’ambition de ce nouveau service est inscrit dans nom même : Kollaborate.io. Les initiateurs du projet ont souhaité mettre à disposition un outil qui allie simplicité d’utilisation et qualité, notamment qualité des images.
  • Pour le reste l’essentiel est là. Kollaborate.io est une plateforme pour le travail collaboratif qui va vous permettre de partager et de travailler en temps réel sur plus de 40 types de fichiers différents.
  • L’outil fournit une table de travail partagée avec un ou plusieurs participants que vous allez pouvoir inviter via un simple mail. Il suffira d’uploader un fichier ou de le jeter depuis votre bureau par simple drag and drop pour pouvoir commencer à travailler dessus."

E-Learning ES

Las TIC en el aula de ELE

  • Topical information about ICT in Spanish teaching via "Scoop.it"
  • curated by Jürgen Wagner

Del libro de texto a la clase 2.0

JeoQuiz

  • "Jeoquiz es un juego flash diseñado por canaltic.com que permite realizar de forma lúdica y divertida un cuestionario de preguntas elaborado con Hot Potatoes.
  • Está inspirado en el concurso “Jeopardy” que ha sido muy popular en la televisión americana. Es una aplicación muy fácil de utilizar e integrar en un artículo de tu blog, wiki, moodle, joomla o página web.
  • Se ofrece para su libre uso en cualquier web educativa sin ánimo de lucro.
  • Descarga la aplicación, súbela a tu espacio web junto con el cuestionario *.JQZ elaborado con Hot Potatoes y puedes insertarla en el código HTML de tu página web."
  • Beispiel: El concurso de la tele
  • Jeoquiz-Seite

Mi clase de inglés día a día: Usos de la PDI

  • Slideshare-Präsentation von Ma Inmaculada Cuéllar Montero
  • El día a día
  • von Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas. FGSR
  • Comunicación presentada por Marisa Moya en el VI Encuentro de Pizarra Digital celebrado en el CITA
  • Ventajas como pizarra
  • Ventajas como projector y reproductor de audio
  • Ventajas como ordenador tácti
  • Qué me aporta la pizarra?

In eigener Sache