Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

80. Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

Der Newsletter Fremdsprachen des LPM wird von Jürgen Wagner herausgeben.

Ziel: zeitnah informieren über

Topaktuell informiert via Twitter

  • Wer den nächsten Newsletter nicht erwarten kann, findet topaktuelle Infos auf meinem Twitter-Account oder in meinen in den einzelnen Rubriken.

  • Derzeitige Bilanz auf Twitter: 1100+ "followers" :-)


Cartoons: Geoffrey Hill's "The English Blog"

Sean Banville: Breaking News English

ESOL Courses

Daily Writing Tips

Monthly news lesson: Facebook deserted by millions of users

  • by Karen Richardson
  • "Facebook has been losing millions of users a month in its biggest markets, independent data suggests. The number of users accessing the site from desktops has also been declining as smartphone usage increases. Facebook has warned it may be losing users to new alternative social networks."
  • for elementary, intermediate and advanced level (Hinweis von Ingrid Braband)

Parkour: We're not risk takers - we're athletes

  • "A PARKOUR enthusiast has denied it is reckless and risky after a Southampton man became an internet sensation when he dangled one-handed from a 300ft crane in the city.
  • James Kingston, 22, filmed himself hanging above the Admirals Quay development in Ocean Village and told the Daily Echo he did it because it made him feel alive.
  • But it sparked fears the hobby is becoming so glamorised people are risking their lives. "

Difference Between British and American Spelling (Infographic)

siehe auch:

  • This file contains 100 illustrated adjectives in a word wall format
  • "This file contains 100 illustrated adjectives in a word wall format. All words are illustrated and the adjectives range from basic ones, such as tall or big, to more advanced words such as angelic, frustrated and exhausted. This word wall is geared towards primary and ESL students to help them expand their vocabulary so that they may speak and write with more style and precision."
  • This file contains 150 illustrated verbs in a word wall format
  • "The verbs range from basic ones, such as run, walk and see, for ESL leaners, to verbs such as discuss, slither and release to encourage vocabulary development in K-2 students. It also provides alternatives to common verbs and helps your students make better word choices and make their writing and oral presentations less repetitive and more precise."

LearningApps im Englischunterricht: Wiki von Nikolas Weinandi

  • Hinweis von Nico Steinbach []
  • "Nikolas Weinandi hat sich in seiner Diplomarbeit mit LearningApps im Englischunterricht beschäftigt und dazu ein Wiki erstellt mit sehr guten Apps, die didaktisch genauer beleuchtet worden sind.
  • In den letzten Wochen wurde auch von Oliver Ott (PHBern) und Herrn Weinandi zusammen noch an den Apps optimiert, um Sie für ein interaktives Englisch-iBook zur Verfügung zu stellen."
  • Zu finden ist das Wiki über LearningApps auch unter: 

BBC | British Council | TeachingEnglish

  • Hinweis von ingrid Braband [Bundessptrachenamt]:
    just discovered "Word on the Street":
    "Word on the Street is an exciting new English Language teaching programme co-produced by the BBC and the British Council.
  • Word on the Street looks at how English works in everyday life and presents lively aspects of young British culture. Each half hour episode is filmed in a different place in the UK and features drama, interviews and reports to help you improve your English language skills."
  • Suitable videos might be the ones under:
  • - Flathunting, e.g. Homes of the Future
  • - Indoor Sports, e.g. British Weather
  • - Night Out, e.g. The British Pub
  • - Paris, e.g. Britain in Europe
  • - Notting Hill, e.g. Multicultural Britain
  • and many more ...

Environment Vocabulary Worksheets

Kreativer Umgang mit einer Lektüre

Quelle: Stephanie Wössners Blog [PetiteProf79]:

"Rechtzeitig zum Schuljahresende und der damit sinkenden Motivation zur Arbeit mit dem Lehrbuch begann ich mit meiner 10. Klasse in Englisch die Lektüre von Sherman Alexie’s “The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian”.

Als Junior, der Protagonist des Jugendromans, seinen ersten Schultag in einer High School erlebt, in der er der einzige Native American ist, kommt es zu Vorfällen, die ihm vor Augen führen, dass er “anders” ist und sein Schulalltag in dieser neuen Schule eine Herausforderung für ihn darstellen wird.

Über diesen ersten Schultag sollten meine SchülerInnen – angeleitet – entweder ein Gedicht oder einen Rapsong schreiben. Einer meiner Schüler beschloss, nicht nur einen Rapsong zu schreiben, sondern ihn auch zu produzieren. Das Ergebnis kann sich sehen lassen und zeigt, zu welchen Leistungen SchülerInnen fähig sind, wenn sie die Gelegenheit bekommen, ihre Talente zu nutzen."

Differences between American English and British English

  • Pinterest veranschaulicht typische Unterschiede bildlich:
  • American vs British ...differences
  • chips, first floor, football, public school, ...

Facebook-Gruppe: Lots of idioms, illustrated and explained

In Spite of, Despite and Although | Learn English

  • " ‘in spite of’, ‘despite’ and ‘although’ are all used to show contrast and are used for the same meaning. The only difference is the way they are used; the structure in which they are used."
  • Exercise

"Mind the App!" - an exciting and innovative resource book

  • "Mind the App! is an exciting and innovative resource book which introduces teachers and their students to some of the most useful and interesting web applications for language teaching and learning.

  • Mind the App! covers a wide variety of applications such as Wordle, Animoto, TodaysMeet, Voicethread, Prezi and Learning Apps, all of which are presented in clearly explained step- by -step sequences using screenshots.
  • Each application includes a variety of activities to stimulate students’ interest and to help them understand how the applications work and how best they can be used.

  • Mind the App! has a backup website with the updated app links plus video tutorials exclusively produced for the apps in the book:"

Quizzes - Quiznet

A to Z: Links für EnglischlehrerInnen

Linksammlung mit alphabetische geordneten Rubriken mit Ressourcen für den Englischunterricht
Webmaster: Jürgen Wagner

Infographics from

InsideOut: Video about a barrister

  • MacMillan Video Lesson: School Days (Level 2, TB 1)
    "The latest video lessons is a documentary about two generations of a family from a village in the Midlands, in the centre of England. The parents went to the same school as their children. ... Lots of useful vocabulary for the topic of education ...."
  • Hinweis von Ingrid Braband
  • the latest video lesson by Macmillan has a video about Maria, a Spanish girl, watching a video about her English friend Anna who is talking about her family.Suitable for beginners level 1 !
    with student's and teacher's worksheet :-)
  • Hinweis von Ingrid Braband
  • eLessons: Video Lesson 12 – Bright Futures
    "This video lesson could be used as support to materials in Unit 11 of the New Inside Out Upper Intermediate Student’s Book, as an introduction or extension to the exercises on future forms on page 113. In the programme we travel to Farnborough College of Higher Education to see seven college students talking about their future plans."
  • eLessons: Video Lesson 13 – My Family
    "This video lesson can be used as support to materials in Unit 3 of the New Inside Out Beginner Student’s Book. In it we see Maria, a Spanish girl, watching a video about her English friend Anna who is talking about her family."


English Conversation Practice - Expressing likes and dislikes

  • Listen to the [downloadable] conversation about likes and dislikes (MP3)
  • + Role play assignment
  • + Pair work assignment
  • Quelle: English Conversation Practice: Free English Language Audio MP3s and Ebooks

The Guardian

  • "In the third of a special series of Ad Breaks celebrating the 60th anniversary of the Cannes Lions International Festival of Creativity, we have selected five classic UK commercials that might have won the Grand Prix but didn't."
  • Five great British TV ads
  • Schools ask parents to stump up £200 for iPads
    "Many families are being forced to buy or rent tablets for classroom use"
  • "What price progress? The answer for parents who send their children to state schools for what they thought would be a free education is that it can be very high indeed.
  • More and more parents are being asked to buy tablet computers for their children to use in class, at a cost of several hundred pounds. And the move is drawing grumbles from families on tight budgets and fuelling fears of a "digital divide" in education."

Measuring the difficulty of vocabulary in a text

  • "The Oxford 3000 Text Checker will tell you which words in a text are not part of the "Oxford 3000", the 3000 most frequently used words. You can type or paste your text and you will get a percentage as a result. The only minor inconvenience is that you have to manually add proper names that you want to ignore. Of course there are other factors that influence the difficulty of a text, but this tool should help you assess the vocabulary level, which is a main factor."
  • Quelle: Hinweis von Russell Stannard bei seiner Online-fortbildung

Succès de la webquest "Looking for King Arthur"

  • college56: Succès de la webquest "Looking for King Arthur"
  • et du rassemblement final
  • 360 collégiens réunis pour le final de la Web Quest
  • une méthode ludique pour apprendre l'anglais
  • "Final du Web Quest à PloermelPrès de 360 collégiens venus de tout le Morbihan ont mené leur ultime quête WebQuest, à Ploërmel. Ce projet pédagogique lancé à la rentrée dernière par le Département a remporté un grand succès."
  • Dieser preisgekrönte Webquest wird Gegenstand einer Online-Fortbildung mit Mélanie Auriel (Collège Numérique 56).
  • Anmedlungen schon jetzt möglich per Mail an


Bonjour de France

  • Civilisation Française Niveau Avancé B1&2
  • B2i et le C2i
  • Créé par Patricia Camacho  (Blog Ejercicios de Frances)
  • "Le Brevet informatique et internet (B2i) et le Certificat informatique et internet (C2i) sont des attestations françaises délivrées par les établissements certifiés (école, collège, lycée ou université). Ces attestations valident les compétences dans la maîtrise des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC)."
  • Grammaire Française Niveau Intermédiaire A2
  • Exprimer la conséquence
  • "Connaissez-vous les expressions de la conséquence ? Alors, c'est pourquoi, donc, de sorte que, par conséquent, du coup, etc. Aujourd'hui, Bonjour de France vous propose d'étudier cette notion pour que vous puissiez exprimer clairement vos pensées et votre avis."
  • Mon pays c'est... le Français ! - Intermédiaire - Compréhension
  • "Partez à la découverte de Yor, chanteur et ex-professeur de Français Langue Étrangère ! Il vous propose une de ses chansons intitulée "Le Français". C'est ce que l'on appelle une chanson à texte, genre musical apprécié en France. Regardez-le, écoutez-le, répondez aux questions des divers exercices."
  • Siehe hierzu auch den Beitrag von TV5Monde

TV5MONDE: Chanson

A - Z: Links für FranzösischlehrerInnen

Linksammlung von Jürgen Wagner mit alphabetisch geordneten Rubriken zu allen Bereichen des Französischunterrichts.

Le lexique de vos vacances d'été: Comment parler dans le Sud-Est?

RATP - Le manuel du voyageur moderne – Être poli

Courriel européen des langues

Ne me quitte pas - Le futur simple avec Jacques Brel

  • Tweet von Pilar_Mun:
    Ne me quitte pas - Le futur simple avec Jacques Brel
  • Einführungstext
  • Video-Clip und Lückentextübung:
  • "Faites la liste de tous les verbes écrits au futur dans la chanson. Classez-les en réguliers et irréguliers. Quelle est la règle de formation du futur pour les verbes réguliers?
  • Imaginez d’autres promesses que le narrateur peut faire et écrivez-les au futur simple."

TICs en FLE: Le blog-FLE de Mª José


Entraînement en ligne: le blog de Elena Buric

Schoolshape French Materials

Exercice de vocabulaire: La beauté et le maquillage

La publicité en langue française!

  • Activité à partir du niveau A2 sur la publicité vidéo
  • "Le thème de la semaine prochaine est :
    La publicité en langue française !
  • Voici les devoirs à faire pour jeudi 27 juin :
  • Trouvez une publicité vidéo (= spot publicitaire) en langue française sur ou sur
  • Envoyez-moi le lien Internet de la vidéo par e-mail avant jeudi.
  • Répondez aux questions suivantes :
  • Quel est le nom de la marque et du produit ?
  • Quels sont les éléments constitutifs de cette publicité ? (lieux, personnages, actions, musiques, sons, textes…)
  • Sur quels caractéristiques et atouts du produit, le spot insiste-t-il ?
  • À quel public s’adresse ce spot publicitaire ?
  • Quelle est l’image de ce produit aux Pays-Bas (produit prestigieux, de consommation courante, de valorisation sociale) ?
  • Vous présenterez votre spot publicitaire en classe jeudi."
  • Pub Lactel Eveil “Dis Papa"
  • Regarder la pub sans le son.
  • Décrire les personnages (âge, aspect, vêtements).
  • Décrire l’intérieur (type de pièce, objets, couleurs).
  • Retenir les textes qui apparaissent à l’écran et préciser quel est le produit et le public cible.
  • Imaginer l’histoire racontée et les dialogues entre les personnages.
  • Regarder la pub avec le son et confronter les résultats.
    (source :
  • Activité pour la classe : Emettre des hypothèses à partir d’un spot publicitaire :
  • Arrêter le visionnage avant l’apparition du produit.
    - Décrivez le personnage.
    - Imaginez quel est le produit ou le service présenté dans le spot. Justifiez votre réponse.
  • Montrer à nouveau le spot, mais dans son intégralité.
    - Vérifiez vos hypothèses.
    - A votre avis, quel est le public cible ?
    - Trouvez-vous cette publicité efficace ?
    (source : TV5MONDE)

Pinterest pour la classe de FLE

Dictionnaire des Expressions d'aujourd'hui

Tweet von francaisetvous: Les sept jours de la semaine

Ventre, seins nus, ce qui complexe et agace les Françaises à la plage

  • "Les Françaises se sentent majoritairement mal à l’aise en maillot de bain. C’est ce qui ressort d’un sondage réalisé pour le magazine « Femme actuelle » à paraître le 24 juin.
    Mais le port du maillot n’est pas le seul complexe des femmes à la plage."
  • Article de Ouest-France
  • Source: Twet de Inajap

1 jour 1 actu: Des outils pour mieux comprendre l'info

Voyages en français - site très recommandable

  • Sehr nützliche Unterrichtsvorschläge

Blog INSUF-FLE von Jean Michel Ducrot

  • Arts de vivre : L'exigence des Français - Niveau B2
  • " Vous saviez que les Français étaient exigeants... ! Et bien, visiblement, nous le sommes, et ce reportage va vous en expliquer les raisons. 
  • Faites visionner une première fois cette vidéo en classe. Ils devront répondre aux questions suivantes: 
    - De quel type de document il s'agit? 
    - Quel est le thème général de ce document vidéo?
    - Quelles sont les quelques idées que... "
  • L'immigration en Suède -  un nouveau visage se dessine
  • "Nos sociétés changent parfois très vite et des modèles s'effondrent en quelques années. La Suède a longtemps montré le visage d'un pays sachant intégrer les immigrants à sa société.
  • Ce n'est plus le cas aujourd'hui, et il peut être intéressant de faire découvrir à nos apprenants que des situations peuvent se renverser, se compliquer, s'envenimmer, mettant à mal l'avenir d'une jeunesse... "
  • Reportage sur le premier sitcom en Afghanistan
  • "On connaît relativement peu la société afghane d'aujourd'hui. Quelques BDistes étrangers nous ont fait un retour décalé fort sympathique, à lire au demeurant :  Kaboul disco ,  Passage afghan  mais on a peine à saisir la complexité de cette société. 
  • Je vous conseille de faire découvrir ce reportage de  France 24  (qu'on peut visionner sur leur chaîne Youtube) sur la première série... "
  • B4 - Une découverte faite "immeuble"!
  • "Vous avez envie de faire découvrir à vos aprenants un univers moins rose que celui qu'ils imaginent en France et notamment en île de France. Je vous conseille de visionner et d'utiliser en classe en compréhension et en expression orales    B4
  • Une façade d'immeuble,  12 étages, 12 locataires, 12 portraits qui se dessinent , de la cuisine au salon, devant l'embrasure d'une fenêtre ou... "


  • Compréhension orale de niveau B2 sur des thèmes de société
  • "La pauvreté   a fait l'objet d'une enquête fort intéressante parue en février dernier dans  Geo Ado ,  dont je recommande la lecture, faisant systématiquement paraître des article de fond sur des sujets en lien avec le cadre Commun de Référence pour les Langues, notamment pour les niveaux B1 et B2. 
  • Je vous propose de découvrir ainsi la fiche de la semaine. Le thème est accrocheur,... "
  • Compréhension écrite - Objets à durée de vie limitée - B1
  • "Dans la série, " faisons réfléchir les apprenants sur les bonnes habitudes à avoir, pour ne pas tomber dans les multiples pièges de la surconsommation ", je vous conseille de leur faire lire ces deux pages tirées du magazine Géo Ado de mars 2013.
  • Une réflexion intéressante de Laure Blancard, que vous pouvez utiliser en classe avec des apprenants de niveau B1 ou B2, afin de susciter le... "




A - Z: Links für Spanischlehrer


ADEAF : Partager les ressources concernant l'allemand

  • Etienne Kneipp [mission TICE Nancy/Metz] ist schon seit 1996 Webmaster des französischen Deutschlehrerverbands ADEAFNET.
  • Nun hat er einen Blog ins Leben gerufen, mit dem bezeichnenden Titel "Partager les ressources concernant l'allemand", den das "Content Sharing" war ihm schon immer eine Herzensangelegenheit, was er auch durch die jahrzehntelange aufwändige ehrenamtliche Moderation der ADEAF-Mailingliste [1550 Mitglieder] bewiesen hat.
  • Wir werden diesen Blog in einer Online-Fortbildung vorstellen.
  • A diffuser sans modération :-)

Präsentationen über die DaFWEBKON

  • Liebe DaFWEBKON-Interessierte,
  • die Weichen für die DaFWEBKON2014 sind gestellt! Wie bereits angekündigt, wird die Veranstaltung am 15./16. März 2014 stattfinden. Und auch das Thema für die Konferenz wurde bereits fixiert: Deutsch lernen wird mobil! Ein Aufruf für Beiträge (Call) wird im Herbst 2013 erfolgen.
  • Für die Präsentationen haben wir folgenden Film über die DaFWEBKON zusammen gestellt:
  • Herzliche Grüße,
  • Angelika Güttl-Strahlhofer, Heike Philp, Nadja Blust
  • die DaFWEBKON-Organisatorinnen

Neuerscheinung: Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht

  • Untertitel: ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule
  • Herausgegeben von Wagner, Jürgen / Heckmann, Verena
  • Verlag: Hülsbusch, W | ISBN: 978-3-86488-022-3"
  • Der Sammelband stellt Good-Practice-Beispiele von Web-2.0-basierten Anwendungen für den Sprachunterricht vor und versteht sich als ein praxisorientierter Leitfaden für den Web-2.0-Neuling, aber auch den „Power-User“.
  • Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht - ein Praxisbuch
  • Zu diversen Artikeln finden kostenlose Online-Fachvorträge statt
  • Info:
  • Empfehlungen und Rezensionen:

Genialer Link Shortener

  • Super einfach zu bedienen und leicht zu merken (Very GooD)
  • Man kann damit sogar eine Custom URL erstellen, wobei nach dem Slash mindestens 5 Zeichen stehen müssen
  • Eine URL zu einem GoogleDoc, in dem ich Buch führe über meine bisherigen Fortbildungen, die aus 85 Zeichen besteht, wir so verkürzt auf
  • Mit einem Click auf "Give me this URL as a QR code" hat man eine Quick Response Code erstellt.



Einscannen geregelt: Website zur Schulbuchkopie

  • Quelle:
  • "Der Verband Bildungsmedien und die Kultusministerkonferenz stellen eine neue Website zu den Regeln für das analoge und digitale Kopieren an Schulen vor. informiert über die neuen Regeln, die seit dem 1. Januar 2013 gelten, und beantwortet häufige Fragen aus der Praxis."
  • "Durch eine Vereinbarung zwischen den Kultusministerien der Länder und dem Verband Bildungsmedien sowie den Verwertungsgesellschaften VG WORT, VG Bild-Kunst und VG Musikedition dürfen Lehrkräfte an Schulen in Deutschland seit Anfang des Jahres urheberrechtlich geschützte Inhalte aus Büchern und Unterrichtswerken auch digital vervielfältigen. Lehrkräfte können nun 10 Prozent, maximal 20 Seiten eines Printwerkes kopieren, und bei Werken, die ab 2005 erschienen sind, in demselben Umfang einscannen. Diese Kopien und Scans können Lehrerinnen und Lehrer für den eigenen Unterrichtsgebrauch nutzen; die Scans können auch auf verschiedenen Rechnern der Lehrkraft gespeichert werden. Bei Werken, die digital angeboten werden, gelten die Lizenzbedingungen der Verlage."

How To Use Google Street View In MFL Classrooms

  • "Ever taught directions and thought…maps are great but I typically use my phone now…shouldn’t I be using it in my classroom too? As part of my travel unit for my senior Japanese Foreign Language class, I do a quick review of direction giving. In the 3rd year class we use a static map for guiding around.
  • But bringing that same map back for the Grade 12′s just didn’t seem to cut it. I don’t work in a school with 1:1 or even the wireless capability to support BYOD but our labs are reasonably quick so I have a pair share a computer there."


Moodle and web 2.0

Topical information about “The use of ITC in the foreign language classroom” via "Scoop.t" - curated by Jürgen Wagner

Moodle y sus nuevas versiones

  • "Hoy ha tocado, en mi proceso de curación de contenidos, volver a mi de FP-Informática y ahí me he encontrado con algunos manuales y formas de uso de Moodle, tanto en su versión 2.4 como en anteriores y lo que se anticipa en la 2.5. De ello extraigo aquí lo siguiente"
  • Moodle y sus nuevas versiones

Moodle Training - How to Create a Choice Activity

Moodle2 en 2 minutes

  • "Cette formation sur la version 2 de Moodle vous permettra de découvrir ou de redécouvrir intégralement ce que propose le logiciel.
  • L’objectif est de vous permettre de maîtriser les fonctions de base afin de répondre à vos besoins d’apprenant et/ou de formateur."

Moodle: discover the benefits for teachers, students and parents

  • By Lucy Smith
  • "e-Learning platforms can be a little confusing, and finding out the features amongst the jargon can be difficult. Here at Webanywhere we’ve put together three videos highlighting the features and benefits of using Moodle.
  • Whether or not you’re currently using Moodle, these videos are a great resource to discover more about this versatile platform. Not only that, but we’ve broken them down into audience type, so that you know exactly what tools parents, teachers and staff can take advantage of when using this VLE."
  • To view these videos simply click on the link below:
  • Moodle for Teachers, Students and Parents

Moodle vertiefen mit


Online-Fortbildung: A3.527-0134: What's new in Moode 2.5?

Datum: 12. September 2013 - 19:00h - 20:30
Referentin: Mary Cooch (MoodleFairy)

  • explore the great new features of Moodle 2.5 out in May
  • gain an insight into what is coming in Moodle 2.6 out in November.
  • learn how to award and display badges in Moodle
  • discover how setting up resources and activities has become much easier
  • find out about the improvements for Moodle teachers and admins

Online-Fortbildung: A3.527-0234: Les nouveautés de Moodle 2.5

  • 16. September 2013 - 19:00h - 20:30
  • Referentin: Mary Cooch (MoodleFairy)
  • explorer les nouvelles fonctionnalités de  la version 2.5 de Moodle (sortie en mai)
  • avoir une idée de ce que la version 2.6 nous apportera
  • apprendre comment créer et octroyer les badges
  • découvrir les bénefices de l’amélioration des formulaires complexes
  • faire un tour virtuel des nouveautés pour les enseignants ainsi que les administrateurs
  • Zugangslink:
  • (Als Gast eintreten)

Online-Fortbildung: A3.512-0134: - Autorenwerkzeug und Austauschplattform im Web 2.0

  • 19. 09. 2013 - 19:00h - 20:30h
  • Referent: Nico Steinbach
  • Moderator: Jürgen Wagner
  • Idee und Konzept von
  • Apps benutzen, verändern oder selbst neu erstellen
  • Möglichkeiten für den Unterricht
  • Beispiele aus der Praxis
  • Tipps und Tricks
  • Zugangslink:
  • (Als Gast eintreten)

E4.122-0134: Conférence en ligne gratuite: Google présentation Vs Prezi : caractéristiques et usages

  • Intervenant: Jérôme Rambert
  • Professeur de Français Langue Étrangère et coordinateur pédagogique. Formateur en TICE | Institut français de Milan
  • Webmestre du blog:
  • Date: 30. 09. 2013
  • Qu’est qu’une “belle” présentation ?
  • Google présentation: pourquoi et comment l’utiliser ?
  • Prezi: nature et singularité
  • Différences/points communs
  • Avantages et inconvénients : nos conclusions
  • Lien d'accès:
  • PDF-Info:

TeachingEnglish: Recorded webinar – IELTS: the most popular English language test in the world

  • "Theme: IELTS is the most popular English language test in the world, with around 2 million exams conducted in the last 12 months. The speaking component for many is considered the most challenging of the 4 papers. How is the IELTS speaking test assessed? What can teachers do to support students preparing for the IELTS test?

  • This webinar will provide participants with:

  • a stronger understanding of the IELTS scoring criteria for speaking
  • practical resources to help IELTS students
  • more confidence in & knowledge of teaching IELTS"

E-Learning EN

Russell Stannard's Teacher Training Videos

  • Using technology for feedback
  • "My work on using screen capture for feedback is probably the most popular single idea I have ever developed. I have spoken on the topic all over the world. This link takes you through the basic ideas and provides lots of clickable examples of how it could work. It is really worth looking at and taken from a plenary I gave in Norway. It has already been viewed about 2500 times."
  • Brilliant source of free flash cards#
  • "If you are a language teacher then this is an amazing site. It offers literally hundreds of fantastic flash cards that can be used to teach any language. You can print them out in different sizes. Watch this quick video to see you to use the site and click the second link to go straight to the site.How to use the site ( quick but worth watching)"
  • Here is the site
  • LinoIt
  • "If you want to get your students collaborating and working together then I think that LinoIt is superb. It creates an electronic corkboard that is shareable and students can all add video, text, pictures, links and audio into one large electronic corkboard. It is also FREE."
  • Dropbox
  • "We read about cloud computing all the time. This site allows you to save your content on the internet. It is free and can be a great way of sharing content with your students and creating a special folder that they can access to upload their work or find content that you have uploaded. I know that many teachers use it. Watch these videos and you will soon be using Dropbox."
  • Bubblr
  • "This is a simple writing/comic tool that makes use of the public images on Flickr. It is great because it allows you to access tons of free pictures and use them to build up stories. It is a great way of getting your students writing more and they can make really inteesting comics or simple picture stories. It is FREE too and can be used in any language. The videos take you through the tool very quickly."

Free Technology for Teachers - Richard M. Byrne's Blog + iPad Apps for School

Why I don't want an IWB (Interactive Whiteboard)

"Recently, I have been asked quite  few times about IWBs and which ones are best etc. My usual answer is 'none' and then I have to explain, so I thought, instead of explaining I would write this post so that I could point people towards each time they ask. "

Make A Dropbox QR Code

  • "We’ve just released a new data type that allows you to make a QR code that links to a Dropbox file or folder.
  • With the new “Share Link” feature on Dropbox you no longer need to create a Public Folder to share files. Just create the link, add it to a QR code, and you can instantly share Dropbox files with anyone, even non-Dropbox users, simply by them scanning the QR code."
  • Here’s how to use it

15 Excellent Apps for Learning Activities in BYOD Classrooms

Quelle: Educational Technology and Mobile Learning 

  • "BYOD (Bring Your Own Device) is not only about students bringing their own  devices to class and using them for educational purposes. It is much  more than just a problem of hardware but is rather a question of what "learningware" students need to install and use with their devices.
  • Most of the discussions on BYOD center around the accessibility and availability of devices together with  the fact that students are experts of their own devices. Sounds good but not enough!
  • Students need to be provided  powerful educational apps to galvanize the learning gen inside of them. They need to be shown what apps work with which. 
  • Below is a chart created by  @tina_zita in which she generously shares with us a variety of apps and tools that students can use according to the learning task at work. Check them out below and share with us what you think of them."

700 iPad Lessons Pinned HERE!!!

33 Super Speech and Language iPad Apps

  • "Teachers With Apps brings you 33 super speech and language iPad apps for home, classroom, and/or the therapist’s office. Speech and language is one area of educational apps that has exploded with smashing success.
  • The prices range anywhere from free to expensive. There is an stuttering app that runs almost $1,000! Don’t fret, most are reasonable and many have a free/lite version."

My Swiss Army Knife: Teacher Lee Briggs on technology in today's classroom

Einige Good Practice Anregungen für die Arbeit und das Classroom Management mit Hilfe des Smartboards.

Englischsprachiges YouTube-Video


Using Evernote to Go Paperless in Your Classroom

  • Jennifer Carey:
  • "I often dream of going paperless in my classroom. If it is an objective of yours, Evernote is a great tool to help you get there.
  • If you want some great tips on how to go paperless in your own life and in the classroom, check out Jamie Todd’s (Evernote Ambassador for paperless living) Evernote Blog Feed: Going Paperless. It has some great tips, how to’s, and more! It’s a great location to get some ideas for use in your paperless classroom!"
  • Article

Google Voice simplifies and enhances the work of innovative educators

  • "Google Voice is a terrific tool for educators. Google Voice gives you one phone number that is tied to you. You can chose to have that phone number ring any phone you’d like. As a result, you can pick just one phone to take with you and all your phones will ring into it.
  • You will never again need to carry multiple phones or swap phones. Another feature that teachers will love is that it gives every teacher their personal secretary as all voicemails are transcribed."
  • Lisa Nielsen's article
  • 3 ways to use the old-school phone to enrich learning
  • "Why is it that in the real world we are valued for our ability to address and use connections to solve our problems, but in school we call that cheating?
  • In its most primitive form, the cell phone is a great tool to just reach out to someone who may know and answer or be an expert on a topic of interest."

6 Ways to Show Your iPad on a Projector Screen

  • "Teachers really want to the ability to display their iPad or their students' iPads on a projector screen. Projecting on a large screen is great for demonstrations, simulations, explanations, and showing examples. There are several ways this can be done in the classroom."
  • Article

I have iPads in the Classroom! Now What?

  • "It sounds so cool to say “We have/use iPad in our school/classroom”.  Parents, community members and stakeholders might equal hearing such a statement with the assurance that the teacher/school is on the cutting edge of technology and their students are being prepared for a new world.
  • iPads (just as Smartboards used to) are a visual, easily counted and recognizable icon for such assurance.  Many schools around the globe are jumping on that proverbial “iPad bandwagon”"

The iPad Toolkit for Learning?

  • "... you could purchase the above apps for less than the cost of a textbook and have a model that could enhance learning with the right application.
  • For those educators who are using iPads in the classroom, the suggestions above will be nothing new. The hope is that other educators will not feel overwhelmed by the diagram and actually view a number of core apps as manageable for their own learning curve."
  • Toolkit

Google Drive Tutorials

YouTube-Kanal von Anson Alexander

A tutorial on using Google Drive and Google Docs for 2013 split into 4 main topics:

  • Introduction (1/4)
  • Composing Google Docs (2/4)
  • Sharing Files and Folders (3/4)
  • Document Organization (4/4)

Teach with Your iPhone: Apps to Use in the Classroom

  • "You don't need a class set of netbooks or iPads to integrate technology into your daily instruction. There are some fantastic, free iPhone apps that are perfect for teachers who are looking to change up their daily routine.
  • These apps can make everyday tasks easier, simplify what you're already doing, and maybe just inspire others to make an investment in technology at your school."
  • Teach with Your iPhone: Apps to Use in the Classroom Android-Apps [c/o Jürgen Wagner]

E-Learning FR

TICE et langues

  • von Jürgen Wagner zum Thema "Les TICE en classe de langue".
  • Topaktuelle News zum Einsatz der "Neuen" Medien im Französischunterricht.


“Ressources, articles sur le FLE et les TICE ”
Curated by Sarah Dosch, Institut Français de Madrid.

Tutoriel: Prendre des notes avec Googe Keep

  • Tutoriel de Yann Peyrot
  • La prise de note avec Google Keep
  • "Google Keep, comme la plupart des applications, nécessite un compte Google pour fonctionner. Ce dernier fera le lien entre le service de prise de notes sur votre terminal Android et votre Google Drive, que vous consulterez depuis votre PC.
  • Notez que vous pouvez partager vos notes via les services habituels (Dropbox, Gmail, Bluetooth...). En revanche, il n'est pas possible de créer des listes participatives (il est impossible d'inviter des personnes à participer aux listes actives). "



Tuto vidéo Framindmap : créer une carte mentale

Le guide du web pédagogique 2011 : Langues Vivantes

Christine Reymond propose une liste restreinte de liens pour l'apprentissage et l'enseignement des langues vivantes : des ressources audio/vidéo/dictionnaires, des associations françaises et européennes (eTwinning), et les sites officiels (ministère de l'éducation, cadre européen de référence)

Quelle: Le café pédagogique

Générateur de liens courts

  • Dieser Dienst, erlaubt es lange Internetlinks einzukürzen, wie etwa auch oder
  • Darüberhinaus lassen sich "Custom URLs" erstellen, d.h. die kryptischen Erweiterung hinter dem Slash können durch "sprechende Namen ersetzt werden.
  • <--- URL personnalisée (optionnelle)

E-Learning ES

Las TIC en el aula de ELE

Topical information about ICT in Spanish teaching via "" - curated by Jürgen Wagner

Creando colecciones de recursos educativos con Edshelf

  • "Edshelf es un excelente directorio de  recursos educativos que tiene como objetivo simplificar la búsqueda de los educadores o los padres en la tarea de implementar herramientas digitales en la educación.
  • Una de las características que sobresale de la plataforma es que nos permite crear colecciones (al estilo Pinterest) de recursos educativos que nos gustan o deseamos recomendar. Pueden ser aplicaciones web o para móviles, servicios web, programas, etc.:"
  • Articulo

In eigener Sache

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