Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

95. Newsletter Fremdsprachen des Landesinstituts für Pädagogik und Medien (Saarbrücken)

  • Der Newsletter Fremdsprachen des LPM wird von Jürgen Wagner herausgeben.
  • Ziel: zeitnah informieren über
  • aktuelle fachliche Entwicklungen
  • den Umgang mit Neuen Medien im FSU
  • kostenlose Internetquellen zur Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung
  • anstehende Veranstaltungstermine, und vieles mehr.

Topaktuell informiert via Twitter

  • Wer den nächsten Newsletter nicht erwarten kann, findet topaktuelle Infos auf meinem Twitter-Account oder in meinen Scoop.it-Angeboten in den einzelnen Rubriken.
    Derzeitige Bilanz auf Twitter: 1390+ "followers" :-)
  • https://twitter.com/wagjuer

Englisch

Cartoons: Geoffrey Hill's "The English Blog"

Sean Banville: Breaking News English

Daily Writing Tips

Neues von ESOL-Courses

A to Z: Links für EnglischlehrerInnen

  • Linksammlung mit alphabetische geordneten Rubriken mit Ressourcen für den Englischunterricht
  • Webmaster: Jürgen Wagner
  • A to Z: EN

YouTube-Clips für den Englischunterricht

Simple English Videos

Macmillan Life Skills lesson

  • Suitable for good level 2 / level 3 classes                       
  • "In this Macmillan Life Skills lesson, students read extracts from newspaper articles about politics as well as listen to a radio news story developing the following life skills: critical thinking and social responsibility."
    Macmillan Life Skills lesson
  • Comes with an audio file :-)
  • From MacMillan's newsletter:
  • 1. Get Thinking - Politics:
    " students read extracts from newspaper articles about politics as well as listen to a radio news story developing the following life skills: critical thinking and social responsibility."
  • 2. Weekly Topical News Lessons
  • Inventions their creators regret
  • "Monthly news lesson by OneStopEnglish, available at elementary, intermediate and advanced level:
  • The designer of mobile game Flappy Bird ceased sales of the app because its success had ruined his simple life. This article looks at Flappy
  • Bird and other inventions creators wished they hadn’t invented."
  • Hinweise von Ingrid Braband / Bundsprachenamt

Useful tips for the Cambridge PET and FIRST Speaking papers

  • Useful tips for the Cambridge PET and FIRST Speaking papers
  • "It doesn't matter whether you are teenager or an adult, speaking exams scare you, don't they? I came up with these two graphics to help my students and you face this overwhelming fear.
  • Dos & Don'ts and useful tips about the functional language to use in the different parts of the paper will support you to get trough the speaking exam."

A day trip to Dover

  • A day trip to Dover
  • Interactive Quia-Quiz
  • "Explore the picture, look and listen, then play the game below.
  • Jumbled Words: Unscramble the letters to guess a word or phrase."



Harrogate Online The 48th Annual International IATEFL Conference & Exhibition

 

 

Using authentic materials in the beginning language classroom

  • Using authentic materials in the beginning language classroom
    by Charlene Polio
    PDF-Download-Link
  • A message from Michigan State University about the spring 2014 issue of CLEAR news
  • "Our Spring 2014 issue of CLEAR News is now available for download (PDF). This issue's main article focuses on using authentic materials in the beginning language classroom.
  • The author, Charlene Polio, is a longtime CLEAR workshop presenter and project leader and will be giving a workshop this summer on authentic materials. The article provides a number of examples of how authentic texts can be used to encourage and motivate students, even in beginning levels.
  • You can always go to the "Newsletter" link on our website to download the current or any past issue of the newsletter."
    We owe this piece of news to Ingrid Braband (Bundesprachenamt)

a website about "slang"

  • Hinweis von Andrew Pickles in der Cusa-Liste
    "I came across this page which contains a number of lists of slang used in various areas (scroll to the bottom) such as Australia, baseball and medicine and also has some military ones too, seems pretty up-to-date but is sometimes not for the fainthearted ;-)  Hope it's of some use"
  • Slang
  • "Explanation
    Slang necessarily involves deviation from standard language, and tends to be very popular among adolescents. To one degree or another, however, it is used in all sectors of society.
  • Although slang does not necessarily involve neologisms (some slang expressions, such as quid, are very old), it often involves the creation of new linguistic forms or the creative adaptation of old ones.
  • It can even involve the creation of a secret language understood only by those within a particular group (an antilanguage). As such, slang frequently forms a kind of sociolect aimed at excluding certain people from the conversation.
  • Slang words tend to function initially as a means of encryption, so that the non-initiate cannot understand the conversation.
  • The use of slang is a means of recognizing members of the same group, and to differentiate that group from society at large. In addition to this, slang can be used and created purely for humorous or expressive effect."

Scoop.its for ELT

  • eigenes Scoop.it: EFL classroom: tools and ideas for the EFL classroom
  • Hinweise auf fehlende Angebote an JWagner@lpm.uni-sb.de

Französisch

Bonjour de France

A - Z: Links für FranzösischlehrerInnen

  • Linksammlung von Jürgen Wagner
  • alphabetisch geordnete Rubriken zu allen Bereichen des Französischunterrichts.
  • A to Z: FR

2 Exercices de compréhension orale FLE A1

Décrire un objet - Fiche réalisée par Agnès Picot

  • Décrire un objet - Fiche réalisée par Agnès Picot
  • Matière : en quoi est fait cet objet ? Il est en ...
  • Forme : quelle est la forme de cet objet ? Il peut être  ...
  • Taille/Dimensions : quelle est la taille de cet objet ?
  • Il est plutôt ...
  • Il a une partie ...
  • ...



La France bis

  • La France bis
    site created by Christophe BERGUE
  • Ganz brauchbare kürzere Sachtexte zu folgenden Themen - mit interaktiven Übungen.
    Die Textanfänge sind auch vertont, will man die Tondateien vollständig
  • herunterladen, wird ein Obulus von 5 Euro fällig.
  • La malbouffe attaque !
  • Le meilleur ami de l'Homme
  • Les Français sont-ils allergiques au mariage ?
  • Coup de foudre sur le web !
  • Tout nu et tout bronzé : Vive le naturisme !
  • adulescent : adulte ou adolescent ?
  • Santé !
  • Le bonheur est à la campagne !
  • Papy boum: la vie commence à 60 ans !
  • Rien ne va plus !
  • Des couches et des biberons !
  • Chirurgie esthétique: les hommes...
  • J'aime plus Paris !
  • Salaires : les Français sont-ils machos ?
  • A bas la voiture ! Vive le vélo !
  • Des patrons heureux!

Neues von TV5Monde: Séries d'exercices - A1 débutant

  • Twitter-Hinweis von Maria-José Lozano
  • Bienvenue !
  • 8 exercices, 2 Regarder, 2 Écouter, 2 Vocabulaire (salutations / vie urbaine), 1 Grammaire, 1 Culture(s)
  • Moi, je suis...
  • 8 exercices, 4 Écouter, 2 Vocabulaire (métiers / famille / amis), 1 Grammaire, (présent), 1 Culture(s)
  • Et pour vous ?
  • 8 exercices, 4 Écouter, 1 Vocabulaire (formules de politesse), 2 Grammaire, (interrogation / présent), 1 Culture(s)
  • Ça vous plaît ?
  • 8 exercices, 1 Regarder, 2 Écouter, 2 Vocabulaire (achats / habillement), 2 Grammaire (adjectifs interrogatifs / caractérisation), 1 Culture(s)
  • Et une comédie ?
  • 8 exercices, 1 Regarder, 2 Écouter, 1 Vocabulaire (vie quotidienne), 2 Grammaire (interrogation / verbes pronominaux), 1 Prononciation, 1 Culture(s)
  • Le lycée, c'est fini !
  • 8 exercices, 1 Écouter, 2 Vocabulaire (enseignement supérieur), 2 Grammaire, (futur proche / passé composé), 1 Prononciation, 1 Culture(s)
  • La Sarre sur la voie du bilinguisme
  • "Tous les enfants bilingues en 2043 ?
  • Comparer le fait d’être bilingue au fait de se débrouiller dans plusieurs langues (A2), donner son opinion sur l’enseignement précoce des langues (B1), présenter et justifier son point de vue (B2)."
  • Disponible jusqu'au : 11/04/2014
  • "La région de la Sarre, en Allemagne, a décidé de privilégier le français à l'anglais en l'enseignant dès l'école maternelle."

Voyages En Français : mes caractéristiques physiques fiche élève - 6 pages en PDF

  • Voyages En Français : fiche élève - 6 pages fichier PDF
  • "Mon personnage : mes caractéristiques physiques
  • La situation : Pendant les dernières semaines nous avons créé le décor de notre monde imaginaire.
  • Maintenant, nous sommes en train de créer les personnages qui vont évoluer dans ce monde imaginaire. "
  • Conception: Noémi Mourer: Institut Français d’Espagne à Madrid

Slideshare-Präsentation zum Französischlernen

« Avant de mourir, je veux… » : l’opération choc de la Prévention Routière

  • Par Aliénor Carrière
    "1500 jeunes de 18 à 24 ans sont tués ou grièvement blessés sur les routes françaises chaque année. Une campagne lance un message d’alerte aux jeunes conducteurs en leur demandant d’écrire leurs rêves.
  • Avant de mourir: que souhaitez-vous absolument faire? La question a été posée à des étudiants de l’Université Paris VIII, où un tableau géant a été installé permettant aux jeunes de remplir à la craie leurs envies les plus folles. Vous avez dit glauque? Au moins, l’opération a le mérite de faire réagir."
  • « Avant de mourir, je veux… » : l’opération choc de la Prévention Routière

Patrick Bruel: "Adieu" (2008) Clip vidéo + exercice interactif de reconstruction des paroles

« Faire suer le burnous », « peigner la girafe »… 8 expressions à connaître sur le travail

  • « Faire suer le burnous », « peigner la girafe »… 8 expressions à connaître sur le travail
  • "L’anglais a définitivement pollué le monde du travail avec des phrases toutes faites, régurgitées par des employés à l’accent incertain : « Envoie-moi ton rapport « asap », ensuite je fais un reporting avec le top-management » par exemple.
  • Un besoin de distinction très eighties devenu la norme. Et si aujourd’hui pour faire la différence, il fallait au contraire reparler français au travail ?
  • Rien de plus incertain mais voici en tout cas 8 expressions hautes en couleur pour briller en société !
  • Toutes proviennent de l’excellent site Expressio.fr, et sont également disponibles en version papier*."

Blog intéressant: Français avec Pierre [babon]

Neues von "Les Zexperts" - Blog pédago

Activité: L’importance du français

  • "I. La langue française dans le monde
  • 1. Introduction : Ecrivez au tableau « francophonie » et demandez à vos élèves de dire ce que ce terme leur évoque. Si vous souhaitez évoquer le concept de francophonie plus en profondeur, vous pouvez utiliser une précédente newsletter de France Synergies que vous trouverez en cliquant ICI.
  • 2. Une langue mondiale : *Pré-lecture : Posez les questions suivantes à vos élèves :
    - Selon vous, est-ce que le français est une langue très parlée dans le monde ?
    - Dans quelles organisations politiques le français est-il utilisé comme langue officielle ?
  • *Lecture : par groupe de deux, vos élèves vont lire l’introduction et la partie intitulée « une langue mondiale » de cet article et répondre aux questions suivantes. ..."
  • L’importance du français
  • "Autres liens utiles:
    - La vidéo Pourquoi apprendre le français? proposée par le site du gouvernement français.
    - Le manifeste Langue française : état d’urgence par un collectif d’associations.
    - Un site concernant la défense de la langue française.
    - Le site officiel de la revue Le français dans le monde."

Neues von "Le français et vous"

"Le français et vous: Des idées pour apprendre et enseigner la langue française."

YouTube-Clips für den Französischunterricht

Neues von TICs en FLE

Neues von "Paris-Zig-Zag"

Le français familier: les abréviations

  • Le français familier: les abréviations
  • "En français, il existe 3 niveaux de langue:
  • - le langage soutenu qui utilise un vocabulaire riche et un style raffiné,
  • - le langage courant qui est employé dans la vie de tous les jours et
  • - le langage familier qui est le langage parlé avec des fautes et des vulgarités.
  • Le français familier change avec les modes, évolue beaucoup mais en générale, il s'agit d'un mélange d'anglicismes, d'abréviations ou de verlan.
  •  Si tu veux découvrir plus d'exemples, voici une liste avec quelques abréviations fréquentes dans la langue parlée et deux exercices pour t'entrainer : 1 et 2 "

BiboFLE

Recettes anglaises pour sauver l’Hexagone

  • Recettes anglaises pour sauver l’Hexagone
    "Un chroniqueur britannique fin connaisseur de la France s’amuse à livrer quelques conseils plus ou moins réalistes pour sortir le pays de la sinistrose. "
  • "La France a beaucoup d’atouts. J’y habite depuis douze ans, et c’est un beau pays, plutôt riche, où l’on mange bien et où l’espérance de vie est de 82 ans.
  • Pourtant, comme diraient les thérapeutes, “elle est mal en point en ce moment”. Selon un sondage Ifop de janvier, seuls 30 % des Français sont confiants dans l’avenir. Le plus mauvais chiffre depuis dix-neuf ans, en baisse par rapport à un niveau déjà très faible. Les Français sont depuis longtemps moins optimistes que les Irakiens et les Afghans.
  • A ce stade, nous avons pour habitude, nous autres experts anglo-saxons, d’inviter les Français à tailler dans les dépenses de l’Etat, à accepter la mondialisation, etc. Mais il est évident qu’ils ne tiendront pas compte de ces conseils. Alors voici, pour changer, une série de propositions réalistes."

Spanisch

A - Z: Links für Spanischlehrer

Neues von "ProfeDeELE"

Un profesor en red - Blog de Daniel Hernández - creador de ProfeDeEle.es

Neues von TodoELE

Neues von VeinteMundos

  • 10 consejos para mejorar tu pronunciación
  • Bar las Delicias: 24 horas sin alcohol
  • VeinteMundos bietet jetzt an: ein exklusives ebook mit 24 Artikeln
    - das ganze VeinteMundos-Jahr 2011 in einem!
  • http://www.veintemundos.com/de/ebook/
  • Teilnehmer am nachstehenden Webinar bekommen das ebook zum halben Preis.
  • Am 12. Juni 2014 wird Iris Palacios das beliebte spanischsprachige Magazin in einem LPM-Webinario und damit verbundene didaktische Perspektiven vorstellen.
  • A3.124-1434: VeinteMundos, incluyendo a Latinoamérica en el aula ELE
  • Iris Palacios
  • 12. 06. 2014 - 19:00h - 20:30h
  • Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/veintemundos/
  • - una revista gratuita para aprender español
    - artículos leídos en acento latino y acento español
    - aspectos culturales de los países de hispanohablantes
    - los valores de la lengua y las costumbres fuera de España
    - la traducción de palabras claves y vídeos complementarios
    - un recurso esencial para el método comunicativo
  • Anmeldungen schon jetzt per Mail an JWagner@lpm.uni-sb.de

21. CineLatino – 11. CineEspañol in Tübingen, Stuttgart, Freiburg und Rottenburg

¿Te imaginas tener en tu mano 101 vídeos para tus clases de A1 y A2?

  • ¿Te imaginas tener en tu mano 101 vídeos para tus clases de A1 y A2?0
    "En Difusión sabemos que el vídeo es una herramienta excepcional en la enseñanza de idiomas, por eso hemos producido muchos vídeos que complementan y enriquecen nuestros manuales de español lengua extranjera.
  • Pero el vídeo por sí solo no basta, necesita una buena explotación didáctica, por eso nosotros acompañamos nuestros vídeos con fichas de trabajo para el alumno y guías didácticas para el profesor.
  • En estos momentos, nuestro equipo de edición está terminando de recopilar todos nuestros vídeos con sus fichas de trabajo para el alumno y guías didácticas para el profesor. Estas recopilaciones se publicarán a principios de mayo en dos llaves USB:
  • Los vídeos A1 de Difusión: (con 50 vídeos y sus correspondientes explotaciones didácticas en pdf)
  • Los vídeos A2 de Difusión: (con 51 vídeos y sus correspondientes explotaciones didácticas en pdf)
  • Un recurso para enriquecer tus clases y facilitar tu trabajo"

5 cortometrajes para educar en valores

  • 5 cortometrajes para educar en valores
    "El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación.
  • Recopilamos cinco cortometrajes pensados no sólo para trabajar en clase, sino también en casa para educar en valores al alumnado y que reflexione sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo…"

Catálogo de voces hispánicas

  • Catálogo de voces hispánicas
  • ein Angebot des Centro Virtual Cervantes
  • Die ganze Palette der spanischsprachigen Welt ist vertreten.
  • In Videoclips werden SprecherInnen aus Spanien, Mittel und Südamerika gezeigt un deren Äußerungen detaillier analysiert nach den Kriterien:
  • Plano fónico
  • Plano gramatical
  • Plano léxico
  • "Muestras en vídeo de hablantes en español de todo el mundo hispánico, con la transcripción de los textos."

Fächerübergreifend

The Digital Storytelling Process illustrated via Thinglink

News Flash: Use Voki on Apple and Android Devices!

  • "Here at Voki, we are constantly looking for ways to improve the way students and teachers use Voki! Today, we have very great news for you!
  • Voki users can now access the Voki site with Puffin Academy! Puffin Academy is designed for K12 kids and teens. It’s a free app and can access approved educational web sites.
  • What’s even better? It’s available on Apple AND Android devices!
  • ote: Although the free Puffin Browser allows users to access any website, this browser may contain contents that are unsuitable for younger students.
  • We highly recommend teachers and parents use Puffin Academy instead."
  • News Flash: Use Voki on Apple and Android Devices!

Standardwerk für Ihre Seminarbibliothek: Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht

  • Untertitel: ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule
  • Herausgegeben von Wagner, Jürgen / Heckmann, Verena
  • Verlag: Hülsbusch, W | ISBN: 978-3-86488-022-3
  • "Der Sammelband stellt Good-Practice-Beispiele von Web-2.0-basierten Anwendungen für den Sprachunterricht vor und versteht sich als ein praxisorientierter Leitfaden für den Web-2.0-Neuling, aber auch den „Power-User“.
  • Buchtipps und Rezensionen

Moodle

Moodle and web 2.0

Why Consider Moodle for LMS Hosting? – An Infographic

  • Why Consider Moodle for LMS Hosting? – An Infographic
  • by Srujan Pakala
  • "LMS works as a powerful tool in the success of every training program in an organization, only if users have enough knowledge of its features and use them to their full potential.
  • However, what one essentially needs to keep in mind is that LMS needs to be tailored to cater to the organizational needs and not the other way round.
  • The open source LMS like Moodle is designed to deliver effective web-based learning and training. It is broadly used as a training portal to deliver online courses, workplace training, learning assessment and induction classes."



YouTube Tutorials zu Moodle

Konzeption eines Moodle-Plugins für individualisiertes Lernen

One year on: Tips for Teaching with Moodle

Presentation on Moodle 2.6 – some of the improvements since moodle 2.5

Screencasts von Uwe Klemm zu Poodll, dem Sprachlabor in Moodle

Online-Fortbildungen

Aufzeichnung der Online-Fortbildung "Moodle für den Fremdsprachenunterricht erweitern"

Aufzeichnung des Webinars "Jugendliteratur im Netz" mit Stephan Waba

Aufzeichnung der Online-Fortbildung "Tablets im Unterricht" mit Monika Heusinger-Lahn

  • dankenswerter Weise hat Monika Heusinger-Lahn in einem Blogbeitrag zu ihrem Webinar das von mir bereitgestellte Chatprotokoll durchforstet, um Fragen, auf die sie während der Sitzung teils nicht eingehen konnte im Nachhinein in einer Art FAQ-Liste zu behandeln.
  • Prädikat: besonders wertvoll !!! :-)
  • Hier der Link und der "Anleser"
  • http://ohgpads.wordpress.com/2014/04/06/faq/
  • "In dem Webinar “Tablets im Unterricht – von der Idee bis zum Einsatz” sind aufgrund meiner begrenzten Zeit und auch aufgrund terminlicher Zwänge, die es manchen Teilnehmern erst ermöglichten, sich zu einem späteren Zeitpunkt dazuzuschalten, noch einige im Chat gestellte Fragen offen geblieben bzw. konnten manche Aspekte nur im Ansatz thematisiert werden. Daher möchte ich an dieser Stelle diese Punkte nochmals aufgreifen."

Invitation à une conférence en ligne sur un projet qui a remporté le prix Tandem de l’OFAJ

  • Invitation à une conférence en ligne sur un projet qui a remporté le prix Tandem de l’OFAJ
  • E4.122-0534
  • "Un autre monde - Eine andere Welt": un échange franco-allemand virtuel
    - progresser en langue sans forcément se rencontrer physiquement
    - scénario pédagogique (simulation globale à visée actionnelle)
    - un environnement fictif appelé ‘Village des Jeunes Européens’
    - création d'avatars
    - petites missions souvent collaboratives et en petits groupes
    - réalisation sur une plateforme Moodle mise à disposition dans le cadre du programme Télé-Tandem de l’OFAJ, d'une dropbox
    - dispositif complété par un groupe Facebook et un blog de classe
    - activités synchrones (écriture collaborative avec ‘Titanpad’, réalisation commune avec ‘padlet’, chat avec ‘Todaysmeet’ pour lancer des activités, …).
  • 10. 04. 2014 – 19:00h – 20:30h
  • Intervenants: Stephanie Wössner, Albeck-Gymnasium de Sulz am Neckar
  • Christophe Jaeglin, collège Frédéric Hartmann de Munster
  • Lien d’accès: https://webconf.vc.dfn.de/unautremonde/
  • Sélectionnez l’option „entrer en tant qu’invité“
  • Vous n’avez besoin NI d’un identifiant, NI d’un mot de passe !
  • Saisissez votre prénom ET votre nom dans la boîte. Prière de respecter cette consigne !
  • Si par erreur vous entrez seulement avec votre prénom ou votre nom de famille, veuillez changer cette information selon les consignes trouvées sous
  • http://v.gd/consigne
  • Inscription: Mail à JWagner@lpm.uni-sb.de
  • S’il s’agit d’une première inscription, veuillez envoyer le nom de votre établissement, université ou institution.
  • Les participants peuvent obtenir une attestation de participation sur demande.
  • Le blog de Christophe Jaeglin: http://profweb2.blogspot.de
  • Le blog de Stephanie “Steffi” Wössner: http://www.petiteprof79.eu
  • Prière de partager cette invitation en retweetant:
  • Conférence en ligne sur un "échange scolaire transfrontalier virtuel" prix Tandem de l’OFAJ - le 07. 04. 2014
  • Info: http://v.gd/unautremonde

E4.111-0434: Mit SCARF motivierender moodlen

  • interaktive Präsentation von Stephan Rinke und Michael Tighe
    - Mit Moodle Lernszenarien schaffen, die als lohnend und motivierend wahrgenommen werden.
    - SCARF: ein neurowissenschaftliches Führungsmodell von David Rock
    - Integration der SCARF-Domänen "Status", "Certainty" (Sicherheit), "Autonomie", "Relatedness" (Verbundenheit) und "Fairness" in kollaborativen Moodle-Kursen
    - Ziel: motivierendes und effektiveres kollaboratives Lernen
    - Konkretes Eingehen auf Strategien und Features von Moodle
    Referenten: Stephan Rinke und Michael Tighe
  • 28.04.2014 | 19:00 Uhr - 20:30 Uhr
  • Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/scarf/
  • Infozettel

E-Learning EN

Free Technology for Teachers - Richard M. Byrne's Blog

Neues von "Edudemic"

Using Google Drive as a document camera and to annotate worksheets

  • Using Google Drive as a document camera and to annotate worksheets
  • "Document cameras can be very effective in a classroom. However good ones usually are also quite pricey. For many purposes it is actually enough to snap a picture of the document (printed material or student work) and visualize it from your Google Drive. The Google Drive app has as scanner which uploads in PDF format. Inside the browser you can open the file with the PDF viewer. The built-in PDF viewer is extremely fast, but is compromises on quality and functionality.
  • One way to mark up documents it to install the PDFzen viewer and editor, which provides basic tools to comfortably view and annotate (text, highlight and draw) the document. As this is still a beta version it doesn't always work as expected. In particular it is a bit slow to load and saving back to Google Drive doesn't always have the desired result. However, there are also other ways to save and share the annotated document and if you just want to use it to visualize material you might not be too interested in the save function anyway.
  • Quelle: der G-Learning-Blog von Andreas Hofer
    http://glearningblog.blogspot.co.at/
  • Creating interactive quizzes with Google Slides

Education Update: Airplay in the Classroom

  • Education Update: Airplay in the Classroom
  • " Apple technology is beginning to spread to new schools all over and one feature that has a lot of potential to enhance the learning experience is Airplay. In this post we are going to look at several of the issues we face when using Airplay features in a large-scale network environment and then we’ll look [...]"

The "Must Have" app for your classroom this year is...

  • "I am continually asked by teachers and administrators that are thinking of going 1:1 about the "must have" apps that they should purchase.
  •  I have my favorites like iMovie, ShowMe, PicCollage, Comic Life, Evernote, etc.  The list goes on and on.  I have even provided our teachers with resources for apps and I try to encourage them to find the app that best fits their student/lesson needs.
  • BUT, in my experience as an Integration Specialist I have found that apps have a hard time competing with ...
  • Lösung: The "Must Have" app for your classroom this year is...

Neues von TeachThought

Cell phones: A distraction or tool of engagement?

  • Cell phones: A distraction or tool of engagement?
  • "As the author of “Teaching Generation Text: Using Cell Phones for Learning,” it’s no surprise, that I disagree with those who "just say no" to cell phones.” I think my perspective comes out on top as it becomes evident that those who oppose the use of cell phones for learning have never really tried to strategically integrate them as powerful learning tools.  
  • Cell phones: A distraction or tool of engagement?
  • As the author of “Teaching Generation Text: Using Cell Phones for Learning,” it’s no surprise, that I disagree with those who "just say no" to cell phones.” I think my perspective comes out on top as it becomes evident that those who oppose the use of cell phones for learning have never really tried to strategically integrate them as powerful learning tools. "


Which 1-to-1 Device Is Best in the Classroom?

  • Which 1-to-1 Device Is Best in the Classroom?
  • by Ronnie Burt
  • "A few weeks ago I made the switch from an original-sized iPad to a much smaller Nexus 7.
  • At first I was nervous to give up the larger screen size, but I’ve been really surprised by one key thing.
  • I find myself typing and inputting way more on the smaller device than I did on the iPad.
  • To type on the iPad, I pretty much needed to set the iPad on a table. But on the smaller tablet, I can hold it like a phone and go at it with just my opposable thumbs.
  • This got me thinking that perhaps the smaller tablets might make a much better device in the classroom than a larger tablet (like an iPad or Nexus 10).
  • So what do you think is the best tool for student use in the classroom?
  • Answer the quick poll, and leave a comment below with why!
  • http://poll.fm/4p5kg"

How to use Voice Dictation on Your iPad and iPhone

  • Microsoft Office for iPad? A Teacher’s Opinion
  • "MS Office was finally made available for the iPad this past week. This is a long-awaited release, almost four years after the release of Apple's tablet.
  • While the apps are all free to download, you are only able to view documents, and will need to pay a rather large subscription fee of $99 every year to be able to use it.
  • Granted, this subscription does include the latest versions Microsoft Office for your home PCs as well.
  • My thoughts:
  • "I talked to several colleagues the past few days, and not a single one said that they would pay $99/year to use MS Office on their iPad.
  • Teachers already are reluctant to purchase educational apps with their own money. They already spend a large amount of their own money for their class and classroom."

Five tips for creating a successful presentation with an iPad

  • Five tips for creating a successful presentation with an iPad
  • By Cory Bohon
  • "The iPad can be an immersive and fun way to present during a meeting or conference. With a bit of practice, you can even ditch your laptop and just go with your iPad.
    While we can't guarantee your presentation will be a hit, we can offer some some tips and tricks that will make your life as a presenter a little easier.
  • We'll cover a few different issues that come up and offer some solutions to each so that your next presentation will be as flawless as possible.
  • For the examples below, I used Keynote as the presentation software. However, many of these tips and tricks will work with other tools, including Haiku Deck, Prezi, and SlideShark."

Neues von Jonathan Wylie

  • "The process is relatively simple. You send the live video image of your iPad to your computer, and then use screencasting software to record whatever you want to show.
  • There are a few things you need to set up to facilitate this process, so here's what you need to know."
  • How to Record Your iPad Screen

Neues von "Educational Technology and Mobile Learning"

Neues von Haiku Deck

Neues von Jonathan Wylie "Hub Pages"

  • Fix iPad Problems: Troubleshooting Tips
  • "iPad Problems? No Problemo!
  • One of the reasons why the iPad is such a popular device is because it is so reliable. The fact that there are so many 1st generation iPads still in use is testament to this fact.
  • iOS, the software the the iPad runs on, is incredible robust, and it has been updated time and time again to improve its efficiency and eliminate bugs. However, no device is perfect. Here's what you need to know the next time you need to troubleshoot or fix Pad problems."
  • How to Take a Screenshot on an iPad and Annotate it

Slideshare-Präsentationen zum Thema "iPad-Nutzung"

E-Learning FR

TICE et langues

  • Scoop.it von Jürgen Wagner zum Thema "Les TICE en classe de langue".
  • Topaktuelle News zum Einsatz der "Neuen" Medien im Französischunterricht.
  • Les Scoop.its sur les TICE - compilation de Jürgen Wagner
  • envoyez vos suggestions à JWagner@lpm.uni-sb.de

FLE, TICE

  • “Ressources, articles sur le FLE et les TICE ”
  • Curated by Sarah Dosch, Institut Français de Madrid.

Global Forum : Quand les enseignants et les élèves inventent

  • Apprendre l’anglais par l’écriture créative
  • "Du 11 au 14 mars, à Barcelone, le « Global Forum » rassemble, venus du monde entier, enseignants innovants, personnels de direction, industriels, politiques pour échanger expériences et réflexions autour du numérique éducatif."
  • "Marie-Hélène Fasquel enseigne l’anglais au lycée Lycée Giraux Sannier de Saint-Martin-Boulogne dans l’académie de Lille. Le projet qu’elle présente au Global Forum est un projet eTwinning qui fait collaborer deux classes de seconde du lycée français et 3 classes de lycéens turcs et italiens : il s’agit de réaliser des livres électroniques pour défendre l'environnement.
  • Les finalités sont fortes : faire s'exprimer de façon authentique, favoriser une évolution des mentalités et des comportements, viser à ce que les élèves soient acteurs des apprentissages et des évolutions.
  • La motivation des élèves se trouve renforcée par les modalités mêmes du travail : les outils numériques favorisent la collaboration, la création de contenus,  la construction des connaissances, la valorisation d’une publication en ligne ; le sujet retenu invite à se battre pour une « vraie » cause et stimule l’engagement citoyen ; l’ouverture internationale rend la communication plus authentique ; le travail fait appel à la créativité et à l’autonomie."

Neues von "Edulogia"

  • Comment fonctionne la suite Microsoft Office sur iPad
  • "Depuis près de 4 ans, Microsoft a essayé de trouver la meilleure façon de s’implanter sur la fameuse tablette d’Apple. Un des gros problèmes était en lien avec le 30% qu’Apple demande à tous ceux qui veulent vendre par l’intermédiaire de son AppStore.
  • Microsoft a finalement plié et au grand bonheur de plusieurs il est maintenant possible d’ouvrir nos documents Word, PowerPoint et Excel directement sur le iPad. ...
  • Vous pouvez télécharger chaque application sans frais directement sur le Appstore. Par contre, vous pouvez seulement visionner vos documents avec ces applications gratuites. Pourquoi ????
  • À la fin de cet article, je vais donner plus d’information sur l’aspect payant de cette suite."

L'école et le défi du numérique : il faut une nouvelle pédagogie

  • L'école et le défi du numérique : il faut une nouvelle pédagogie
  • Par Marc Prensky - Chercheur en pédagogie
  • "Le numérique bouleverse la relation professeur/élève. Plutôt que d'avoir peur des ordinateurs, Marc Prensky, professeur, chercheur américain spécialiste de la pédagogie et du numérique, propose aux professeurs de s'adapter et d'envisager l'enseignement sur un mode plus collaboratif qu'autoritaire. Explications."
  • Édité et parrainé par Henri Rouillier

Padlet : votre mur virtuel collaboratif en ligne

  • Padlet : votre mur virtuel collaboratif en ligne
  • "C'est un service en ligne qui permet de créer facilement un mur de travail collaboratif intégrant aussi bien du texte, que de l'audio, des vidéos, des URL, etc.
  • C'est avant tout un outil à but pédagogique, mais il peut fournir un espace de travail en ligne pour collaborer et partager des informations entre collègues ou pour toute autre occasion.
  • Padlet fonctionne sur ordinateur, smartphones ou tablettes et reprend le principe des post-it en version améliorée et plus moderne. Vous pouvez ajouter vos documents en les important ou par un simple glisser-déposer : ils seront alors présentés sous forme de vignettes que vous pouvez déplacer à votre guise. Vous pouvez aussi exporter votre mur virtuel en fichier PDF."
  • Le site contient des liens utiles vers d'autres tutoriels sous forme de fiches de prise en main très bien faits.

E-Learning DE

Sicherung von Gruppenarbeitsergebnissen mit dem iPad

  • "Bei komplexen Themen ist eine Analyse in arbeitsteiliger Gruppenarbeit sinnvoll. Sichert man danach die Ergebnisse jedoch lehrerzentriert z.B. an der Tafel, verliert die Gruppenarbeit ihren Sinn.
  • Zudem verliert die Unterrichtsstunde durch nochmalige Wiederholung der erarbeiteten Aspekte an Dynamik, was ermüdet und zu Langeweile führt.
  • Auch die Unterrichtszeit wird bei dieser zeitintensiven Vorgehensweise nicht effektiv genutzt. Es geht demnach darum, auch die Ergebnissicherung in die Verwantwortung der Schülerinnen und Schüler zu geben. ... "
  • Weiterlesen: Sicherung von Gruppenarbeitsergebnissen mit dem iPad
  • PDF-Datei zum Thema
  • Quelle: Blog von Monika Heusinger-Lahn

Web-2.0-Lehrer über digitales Lernen "Die Schüler arbeiten selbständiger"



E-Learning ES

Las TIC en el aula de ELE

  • Topical information about ICT in Spanish teaching via "Scoop.it"
  • curated by Jürgen Wagner
  • Scoop.its para ELE: Weitere topaktuelle kostenlose Angebote

Un blog muy interesante: Princippia, Innovación Educativa

  • Trabajando con tablets: Cómo mandar ejercicios a mis alumnos
  • "Implantar las tabletas en el aula, no implica que todas las actividades haya que realizarlas desde el dispositivo; seguir desarrollando la grafomotricidad es, sin duda, algo en lo que no nos debemos olvidar durante todo el proceso de aprendizaje del alumno.
  • Cuando disponemos de una tablet, enseguida nos vienen a la cabeza las "apps" que podemos encontrar en el Apple Store o en  Google Play. Sin embargo, no debemos olvidar que las apps no pueden convertirse en el objeto del aprendizaje, sino en el vehículo para  poder llevar a cabo ese aprendizaje. De esta manera, podemos seguir apoyándonos en el cuaderno de trabajo del alumno para poder resolver los deberes, y utilizar la tablet como medio para establecer un flujo de trabajo alumno-profesor del tipo  "paperless" o "sin papel"."
  • KAIZENA: Corrige los trabajos de tus alumnos rápidamente en Google Drive
  • "Google drive es la plataforma de Google en la nube que no sólo nos permite almacenar información (actualmente hasta los 25 Gb) sino que también nos permite crear online documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones, formularios...etc, incluso trabajar con ellos al mismo tiempo y de forma colaborativa.
  • Pero Google Drive no es sólo eso. Al listado de aplicaciones que aparecen por defecto podemos ir añadiendo otro tipo de aplicaciones entre las que incluimos KAIZENA (VOICE COMMENTS).
  • Esta aplicación, que podemos añadir dentro de google drive, nos permite introducir comentarios de voz sobre cualquier palabra, frase o párrafo del documento de trabajo realizado por el alumno en Google Drive.
  • Con ello podemos poner en relieve la corrección o puntualización a un concepto o incluso a una argumentación realizada por el alumno en su trabajo."



Show Me: aplicación para grabar lecciones en iPad

  • Show Me: aplicación para grabar lecciones en iPad
  • by Rebeca Zuñiga
  • "En el artículo anterior sobre cómo producir videos al estilo Khan Academy, te compartimos algunas aplicaciones para realizarlos desde tu computadora y desde tu iPad.
  • Show me es una aplicación gratuita para iPad que te permite grabar en tiempo real tus dibujos y el audio de lo que explicas en tus clases.
  • Una de las características de esta aplicación es que puedes compartir tus videos en una plataforma social, ver los videos desde su sitio oficial y descargar los videos en tu computadora."

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